鲁教版九年级化学全册7.1酸及其性质(第一课时)教案

第七单元第一节第1课时

授课日期：年月日星期第节课课型：新授课

课题：第七单元常见的酸和碱

第一节酸及其性质第1课时常见的酸盐酸的化学性质

课标要求：

1．认识常见酸的主要性质和用途，知道酸的腐蚀性。

2．初步学会常见酸溶液的稀释方法。

内容和学情分析：

通过上册二氧化碳知识的学习，学生对碳酸、盐酸有了一定的了解，生活中学生也接触到不少酸性物质，也知道酸在生活中有着非常重要的作用，对于什么是酸、酸有哪些性质，学生不是太清楚。

学习建议：

1．温故知新，通过对二氧化碳内容的复习，让学生对酸有一个初步的认识。2．准备好实验用品，组织学生做好实验探究。

3．从学生熟悉、感兴趣的的事物与现象中引导学生进行思考，增强对酸知识的认识，增强学习积极性。

学习目标：

1．了解浓盐酸与浓硫酸的特性，学习浓硫酸的稀释方法。

2．掌握盐酸的化学性质，练习化学方程式的书写。

3．了解复分解反应与盐的概念。

4．通过对盐酸化学性质的探究，引领学生进一步发展科学探究能力。

知识点（重点、难点）：

重点：盐酸的化学性质。

难点：化学方程式的书写。

实验准备：

多媒体；试管、烧杯、玻璃棒、试管刷、锥形瓶、带分液漏斗的双孔塞、浓硫酸、浓盐酸、工业盐酸、稀硝酸、镁条、生锈的铁钉、碳酸钠、氯化钡溶液、硝酸银溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、水、山楂、砂纸等。

教师活动学生活动活动意图一、情境引入

【展示图片，

分发山楂】我

家住在一个

小山村，山楂

满山遍野，随

处可见。今天

让同学们来

感受一下纯天然的感觉。观看图片，挑选、分享，议论

纷纷：

我怕酸。

我流酸水了。

还不错……

借助山楂，

增强学生

对“酸”的

认识。

【过渡】好吃不贵，这是免费。同

学们都说出来对“酸”的认识，到底什么样的物质是酸呢？引发思考。

激发探究

欲望。

二、谈谈对酸的认识

【思考】（1）我们接触到的有“酸味”的物质有哪些？

（2）酸是一类物质，你知道的酸有哪些？分组讨论，展示：

（1）山楂、西红柿、食醋、

柠檬……

（2）碳酸、乳酸、柠檬酸、

盐酸、硫酸……

（3）溶于水，看看能否解离

出H+。

思考回答：B

分析：水、二氧化碳是氧化物，

碳酸氢钠中有两种阳离子，只

有硝酸符合题意。

增强对酸

的认识，知

道如何区

分一种物

质是不是

酸。

酸奶中含有乳酸

（3）什么是酸？怎样区分一种物质

是不是酸？

【巡回】参与小组讨论，做好指导

工作。

【点拨】酸是一类化合物，酸溶于

水能够解离产生H+，并且阳离子全

部是H+。

【练习】下列属于酸的是（）

A.水

B.硝酸（HNO3）

C.碳酸氢钠（NaHCO3）

D.二氧化碳

三、常见的酸

1.浓盐酸的特性

【展示标签】你能看懂哪些内容?

观看，回答：

含量：36%-38%

盐酸的符号：HCl

含有不少杂质，是混合物……符号为HCl 由观看标签，到探究浓盐酸的

【探究浓盐酸的物

理性质】拿出一瓶浓

盐酸，让学生观察。

敞口后，再让学生观

察。

找一学生闻气味，注

意方法。

拿出一瓶工业盐酸，让学生观察。【设疑】白雾是什么？工业盐酸为什么呈黄色？

【点拨】盐酸是氯化氢气体的水溶液，工业盐酸中因含有铁离子呈黄色。

浓盐酸的特性口诀

无色刺激有酸味，浓酸挥发成白雾；要问白雾是什么，它是盐酸小液滴。

【练习】

（1）盐酸是一种重要的工业用酸，下列关于盐酸的叙述中错误的是（）A．盐酸是氯化氢气体的水溶液

B．浓盐酸是黄色有刺激性气味的液体C．胃液里含少量盐酸，可以帮助消化D．浓盐酸敞口在空气中会生成白雾（2）辨析“烟”与“雾”无色液体。

有白雾。

用手扇动，有刺激性气味。

黄色。

参照教材，思考回答：白雾是

盐酸小液滴，工业盐酸中应该

含有一些杂质。

先独立完成，再小组交流：

（1）B

纯净的浓盐酸是无色液体，工

业盐酸因含杂质氯化铁而略

带黄色。

（2）烟是固体小颗粒，雾为

液体小液滴。

物理性质，

学生易于

掌握浓盐

酸的特性。

讲练结合，

巩固提高。

2．浓硫酸的特性

【展示标签】你能获取哪些信息？【探究浓硫酸的物理性质】拿出一观看，回答：

无色液体

含量较高，也含有一些杂质。

符号为H2SO4

……

粘稠、油状液体。

通过实验，

自己寻找

浓硫酸的

特性，学生

积极性高。

瓶浓硫酸，轻轻晃动，让学生观察。

敞口后，再让学生观察。

找一学生闻气味，注意方法。

【设疑】敞口后浓硫酸会有什么样的变化呢？浓硫酸与浓盐酸有哪些不同？

【点拨】可借助教材P2活动天地表格来对比两种浓酸的异同，也可自己设计表格。

【设疑】如何稀释浓硫酸？如果浓硫酸沾到皮肤上应该怎样处理？其他常见的酸还有哪些？

【趣味实验】稀释浓硫酸时，如将水倒入浓硫酸中会怎样？出现这种现象的原因是什么？

【温馨提示】浓硫酸有很强的腐蚀性，溶于水要放出大量的热，使用时一定要注意安全。

浓硫酸的稀释口诀

稀释浓硫酸，应防酸飞溅，

要把酸入水，同时再搅拌。

【练习】

1. 若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后，可以肯定的是（）A．溶质质量都减少

B．溶剂质量都增大

C．溶液质量都增大

D．溶质的质量分数都减小

2.请你来猜谜

（1）我入水中较安全，水入我中很危险。我与水合多放热，实验牢记保平安。没有白雾。

没有气味。

参照教材，思考回答：浓硫酸

有吸水性，质量会增加。

酸入水，勤搅拌。

先水冲洗，后涂3%-5%碳酸氢

钠溶液。

醋酸、磷酸……

液滴飞溅。

水的密度小于浓硫酸的密度，

溶解放出的热，让液滴飞

溅……

思考回答：

1.D

分析：浓盐酸因挥发出氯化氢

气体使溶液的质量减小，导致

溶质质量分数变小；浓硫酸因

吸水使溶液的质量变大，导致

溶质质量分数变小。

2.（1）稀释浓硫酸

对比分析，

增强认识。

认识到规

范操作的

重要性。

借助口诀、

谜语，激发

学习兴趣。