起点阅读《小熊三三》
大班有关书的教案推荐6篇
大班有关书的教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园文学教育案例：阅读《小熊宝宝》
幼儿园文学教育案例：阅读《小熊宝宝》幼儿园文学教育案例：阅读《小熊宝宝》背景介绍：阅读是幼儿园文学教育的重要内容，通过阅读，帮助幼儿掌握语言，培养想象力和表达能力。
《小熊宝宝》是一本经典的儿童读物之一，富有启发性和温馨情感。
本案例通过讲述一次以《小熊宝宝》为主题的阅读活动，探讨如何在幼儿园开展有效的文学教育。
活动过程：本次阅读活动的目标是帮助幼儿通过阅读《小熊宝宝》认识不同的情感和通过分享感受来加强沟通和语言表达能力。
活动分三个阶段进行。
第一阶段：故事导入老师在主题板书上写上《小熊宝宝》，并引导幼儿谈论自己对小熊宝宝的印象，例如他是怎样的一个小熊，他会做什么，他最喜欢做什么，还有小熊宝宝的朋友们是谁。
接着，老师介绍故事要讲述的情节，并让幼儿大声预测接下来的内容。
第二阶段：阅读环节老师向幼儿展示书本，并让幼儿观察书的封面和每一页的插图。
随着阅读的进行，老师适当停下来问问幼儿故事情节的细节，以增强幼儿的注意力，并加深他们的理解。
第三阶段：表达分享在读完整本书后，老师组织幼儿分享他们的感受和思考。
可以先让幼儿小组内互相分享，之后再整体向全班分享。
老师可以通过提问的方式引导幼儿自由表达，例如：你喜欢小熊宝宝这个故事吗？为什么？小熊宝宝做了哪些事让你觉得有趣？小熊宝宝在故事中遇到困难时，你希望自己能怎样帮助他？通过分享和交流，幼儿将自己的观点转化成言语，并发掘出自己的情感和思考。
效果评估：通过本次阅读活动，老师观察到幼儿在识字、理解语言、想象力和沟通表达等方面有了明显的进步。
幼儿通过阅读活动中的分享、提问和互动，学会了如何发表自己的意见和看法，增强了自信心和表达能力，对语言的掌握和理解也有了进一步提高。
在《小熊宝宝》这个故事中，幼儿领悟到了友爱、互助和感恩等情感价值，也体验到了小熊宝宝在克服困难中磨炼自身能力的过程，有助于帮助幼儿树立积极向上的人生态度。
结论：文学阅读是幼儿园文学教育活动的重要组成部分。
以《小熊宝宝》为案例，可以让幼儿感受到生活情境中的各种情感，从而增加语言积累和情感认知。
初中故事作文600字
初中故事作文600字关于初中故事作文600字（通用44篇）在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺为大家收集的初中故事作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中故事作文600字篇1冰心曾经说过：读书好，多读书，读书好。
我们随着年级的增长，读书的要求越来越高，可惜时间却越来越短。
现在高年级了吗，那些低年级的读物不再适合我了。
每当我想看我喜欢的书时候，耳边都会传来熟悉的声音再说：“快点做作业！”我只能在这道声音的催促下，赶紧做作业。
随着时间越来越长，一个念头慢慢地在我的小脑袋里滋生了……一天下午，我趁妈妈不注意的时候，偷偷地把旁边的书架上的一本《城南旧事》打开，塞在作业本底下作业本慢慢往下啦，直到能看到一行字为止。
一看见那一排字，像一个个小精灵一样，还有着一个独特的书香味，像磁石一样吸引着我，但我也不敢全神贯注的读下去，生怕被妈妈发现。
一双小耳朵仔细地听着妈妈的一举一动，小心翼翼，担心一个不小心被妈妈发现了。
读着读着，我那顺风耳似的小耳朵听到一个熟悉的脚步声，我连忙把作业本往上拉直到盖住下面的书为止，然后拿着铅笔仔细的阅览一到题目。
这时妈妈走过来看见了说：“作业写得真认真，如果能写得快一点那就更好了。
”说完便走了出去。
我心中暗喜，还好妈妈没注意，要不然可就惨喽！妈妈走了之后，我又看起了闲书。
心中有想起一件事：如果，作业做得太慢又不太像，现在还是先做几道题再说吧！我想完就做，刷刷的几道题目做完了。
不知道是外面的声音还是我的幻听，耳边时不时传来噪音。
在我浮想联翩的时候，妈妈说道：“吃饭了，吃完再做作业吧！”我心想着：原来刚才那声音是妈妈在炒菜呀！想完以后我以百米冲刺的速度去洗手吃饭。
在我吃的津津有味的时候，妈妈走进了我的房间，好像要检查我的作业。
我心里暗说这不好，按照妈妈以往的习惯她一定先拿起本子检查的，这样一来不就会发现我看闲书了吗？在妈妈马上就要发火之际，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出门外，立马跑向外面，可耳边也隐隐传来妈妈在说那些不专心做作业之类的话。
起点阅读《小熊三三》案例设计
起点阅读《小熊三三》案例设计沙洋师专附小幼儿园曾立志刘丹一、设计思路：尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
而随着现代生活水平的提高，我们的孩子在家里都扮演者“小皇帝”的角色，对来自父母的关爱熟视无睹。
《小熊三三》这个阅读活动让幼儿感受到家庭的温暖体会到来自父母的爱，用实际行动从身边的小事做起。
来回报父母，体谅家人。
教育幼儿人和人之间爱的存在于感召，激发孩子心中的爱，让孩子明白要尊重关心长辈。
二、活动目标：1、通过阅读，了解在小熊三三身上发生的事情。
2、仔细观察画面，用语言大胆表达自己对画面的想法，感受阅读的乐趣。
3、通过故事体会人与人之间的爱。
懂得尊重长辈，并知道如何关心长辈。
体现核心价值观之“文明”主题。
三、活动准备：起点阅读绘本，PPT课件。
四、活动重难点：重点是：理解画面，大胆讲述难点是：通过交流懂得故事中的道理。
五、活动过程：1、谈话互动师：孩子们，你们爱看书吗？幼：爱！师：爱看书的孩子真棒，我也爱看书。
那你们平常是怎样看书的？幼：自由回答师小结：哦，看书时我们要安安静静的坐在椅子上是一页一页的看。
看书上的图画，认识字的小朋友看书上的字，这样我们才能知道书里面的故事情节。
师：我今天带了一本书。
看看这本书叫什么名字？幼：小熊三三师：不错哟！你们都能认识几个字。
嗯，这个故事的名字叫小熊三三。
师：在看书前我有两个要求，1，请大家一页一页认真仔细的看书。
2.选出你喜欢的图画，再和大家一起分享。
a.幼儿自由的看书。
b.大胆地分享自己喜欢的图画。
师小结：看见你们能认真地看书，大胆地分享你们喜欢的图画内容，我们相互击掌鼓励一下自己。
过渡语：刚才我们把这本书大致的看了一遍，现在请你们把这本书藏在你的身后，我把这本书搬到了这个大屏幕上。
3、欣赏故事，理解故事内容。
师：这本书的故事名字叫什么？幼：小熊三三图片一（青青的大山下，弯弯的小河边，有一座漂亮的木板房，里面住着熊妈妈和它的儿子小熊三三。
）图片二（早晨，熊妈妈釆回蜂蜜，水果，唱着动听的歌儿，三三笑声像银铃一样。
企鹅小熊三三后续
企鹅小熊三三后续我和男友是姐弟恋，我大他一岁，暂且叫他小熊吧。
我俩在一起时，我大二他大一，当时他算是第一届的风云人物，跳高非常出彩。
和我在一次聚会上认识，然后开始短信，我相信他当时是很爱我的。
因为我无意间听到他的朋友说他从以前喜欢的类型都是我这种样子的。
我虽然大他一岁，但是我属于娇小型。
而且非常瘦，平时不爱多说话，样子属于可爱型，他总说像小孩子一样。
天天帮我拎水，什么事都帮我关照到，而且他总是时时刻刻都顾及我的感受、我生病的时候他冒雨去给我买药，我晚上突击考试他一晚不睡陪我，我喜欢的他都喜欢，朋友们都觉得我俩是天生一对，很羡慕。
但是当时有个女生，在我俩还未正式确定关系的时候，就已经天天给他发短信。
我记得我第一次知道是我俩在肯德基，当时他在吃粟米棒，手机一直响，是短信的声音，我当时没有问是谁，他便和我说是同级不同系的一个女生，天天缠着他，给他发短信的打电话。
后来那女生打电话来。
他接起来，语气很不好，说在和女朋友吃饭，我不知道那女生说什么了，但是他表现得很生气，说一个女生可不可以稍微有点自尊心之类的话，我们暂且叫这个女生三三吧。
在我和他交往的时候，他经常还会收到三三的短信，有时候我会看，三三不会正常的和他说话，总是东扯一句西扯一句，我记得我看过她发的类似说她们教授长得像谁，说她想吃新疆的葡萄，说小熊你想听我唱桃花扇吗之类的。
我当时觉得这女生很招人烦，因为小熊是明确的拒绝她。
我们第一回见面是在我俩交往了有半年的时候，我和小熊下课在餐厅吃饭，然后就碰到三三了，说实话，三三长的真的不是普通，而是不好看，个低并且很黑，说话声音很利落。
穿了件普通的运动装，本来就黑，穿了全身黑的运动装显得更黑。
她当时就走到我们跟前，手里拿了一杯食堂卖的饮料，斜着眼问小熊，这就是你对象啊？然后就转头走了。
大家可能都知道了，三三就是我们中间的第三者。
我和小熊已经交往六年了，六年里我们很少有特别大的矛盾，除了这个三三，她就像一只老鼠，不知道什么时候就会跑出来，当初在学校的时候，她动辄半年都不会给小熊发短信打电话，但是突然的短信电话就会再出现。
小熊三三
社会主义核心价值观教案《小熊三三》设计意图:我们班的很多孩子做事情总是依赖性强，如果身边没有了可以帮助的对象，就经常做事半途而费，遇到困难就抱怨事情太难了。
《小熊三三》是个即渗透科学道理，又蕴涵着讲文明懂礼貌的寓意。
遇事要有积极乐观的童话小故事。
根据幼儿已有的经验和学习的兴趣，我设计了这个活动。
活动目标：1、懂得珍惜他人给予自己的爱，初步萌发感恩的情怀。
2、了解妈妈的辛苦，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、阅读绘本，了解故事内容，能充分表达自己对画面的理解。
活动准备：故事录音、故事大书，幼儿人手一本故事书活动重点：了解妈妈的辛苦，给予他人关爱。
活动难点：能对故事讲述对画面理解内容。
活动过程：一、看图导入，引出课题。
1、封面，请幼儿观察。
小朋友们，项老师还来了一位朋友，来看一看，告诉我它是谁？（小熊）知道它叫什么名字吗？出示汉字“三三”，谁认识这两个字？我们一起念一念，它就是小熊的名字。
2、观察小熊的表情，猜猜它怎么啦？它在想什么？小结:小朋友们说了这么多，是不是像你们说的那样呢，我们一起来读读这个故事好吗？二、讲述故事，进入主题。
1、讲述故事1-3幅图，提问：三三心里很烦燥，是为什么呢？它想去哪呢？小结：三三出门的时候，松树爷爷对它说，沿着小河走，你就会把烦恼丢在路上。
沿着小河走，三三会遇到什么事情呢？它能丢掉烦恼吗？我们一起来看一看。
2、出示图片4-7幅，请幼儿观察并说一说。
三三它在路上遇到了谁？看到了些什么事情？看到这些事情后，它会想到什么呢？（想妈妈）对呀，在我们生病的时候，最需要家人的关心和照顾。
三三心想：我怎么能丢下妈妈不管呢？有什么办法给妈妈治伤呢？我们接着来看，三三是怎样给妈妈治伤的。
3、讲述故事8-12幅图，提问：妈妈的伤治好了吗？三三是怎样照顾妈妈的？小熊三三这么会照顾生病的妈妈，可真棒！如果你的家人生病了，你会怎样照顾他呢？小结：小朋友们说的真好，妈妈每天为宝宝洗衣做饭，照顾你，那都是因为妈妈爱你，可是妈妈也需要我们的爱。
《拥抱幸福的小熊》读后感(精选10篇)
《拥抱幸福的小熊》读后感(精选10篇)《拥抱幸福的小熊》读后感【篇1】在我成长的过程中，我阅读过许多书，有一本书是让我永远也无法忘记的，那本书的书名叫《拥抱幸福的小熊》，这全书是伍美珍的作品。
讲述了一个小女孩从自卑的阴影中渐渐走向自信的生活故事，就是因为这本书让我慢慢学会了自信和坚强。
这本书的主人公是许小念，《拥抱幸福的小熊》主要讲了在童年时光的小念遇到了家庭的重大变故，于是变成了一个自卑的女生，一直陪伴和安慰着她的是一只熊公仔，但这只熊公仔只是小念幻想出来的，每天放学时是小念最开心的时光，因为每次放学熊公仔都会陪着小念一起玩游戏、聊天，当然慰籍小念的可不止只有熊公仔，还有一个有点特别的男生霍雨欣。
但是在一场车祸的时候，小念失云了一直陪伴着自己的熊公仔，但他在医院里认识了年经的林医生，林医生送给小念温暖的微笑和一只泰迪熊，林医生告诉小念：“拥抱泰迪熊就是拥抱幸福!”出院后，小念一直很想念林医生，于是偷偷地去看望他，但每次都没有见到林医生，终于，在小念12岁时见到了林医生，从那以后，小念的生活一天比一天自信，生活也变得越来越美好。
正是这种对未来的自信，小念在15岁的时候收到了远在美国的同学霍雨欣寄来的包裹，里面装满了小泰迪熊。
就这样，小念不仅拥有了很多泰迪，也拥有了许多幸福。
小念的经历就象这次疫情一样，有些人患者失去了生命，他们的亲人非常痛苦;有些患者被隔离了，他们非常的恐惧和孤独;更多的人也因疫情失去了自由;但是我们看到还有很多人战斗在抗击疫情的第一线，有医生、有护士、有军人、有警察、有社区工作人员、更有各行各业的志愿者们。
人们坚信抗示疫情必胜，困难总是暂时的，往后的生活更美好。
《拥抱幸福的小熊》读后感【篇2】一次偶然的机会，我在书店看到了《拥抱幸福的小熊》这本书，便随手拿了起来。
谁知这一拿我就不愿意在放下来!我把它买回家，就如饥似渴地读起来。
它的魅力非同凡响，我的眼泪都被引了出来。
小念在童年时代，家庭遭遇重大变故，变成了一个自闭的女孩。
辽宁省大连育明高级中学2025届高三第三次测评语文试卷含解析
辽宁省大连育明高级中学2025届高三第三次测评语文试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：近日，国务院印发《关于实施健康中国行动的意见》，要求：领导干部要起模范带头作用，公务活动参加人员不得吸烟、敬烟、劝烟；医务人员不允许在工作时间吸烟，并劝导、帮助患者戒烟；教师不得当着学生的面吸烟。
同时，研究推进采取税收、价格调节等综合手段，提高控烟成效。
北京市控烟协会会长张建枢表示，调整价格对于高收入人群来讲可能影响不是特别大，但对低收入人群的影响大，这对控制青少年吸烟很有效果。
计划到2022年和2030年，15岁以上人群吸烟率分别低于24.5%和20%；全面无烟法规保护的人口比例分别达到30%及以上和80%及以上；把各级党政机关建设成无烟机关，逐步在全国范围内实现室内公共场所、室外工作场所和公共交通工具全面禁烟；将违反有关法律法规向未成年人出售烟草的商家、发布烟草广告的企业和商家，纳入社会诚信体系“黑名单”，依法依规实施联合惩戒。
（摘编自《国务院发话：领导干部们，该戒烟了！》，《民生周刊》2019年7月18日）材料二：过去十年（36~2015），种种控烟努力似乎都打了水漂，中国烟民数量和烟草消费不降反増。
对此，《事实说报告》随机调查10万在线用户，用理性的数据描绘中国人的吸烟现状和控烟态度。
（一）你从什么时候开始抽烟的？回答14岁以下开始抽烟的人员中，60后占8.7%，70后占3%，80后占9.0%，90后占12.4%；回答14到18岁开始抽烟的人员中，60后占20.3%，70后占28.3%，80后占34.6%，90后占45.0%；回答18到22岁开始抽烟的人员中，60后占41.5%，70后占22.2%，80后占17.5%，90后占7.0% （二）控烟后，您在公共场所看到有人吸烟会怎么做？总体情况是：16.5%回答没有见到，72.5%默默离开，7.1%劝阻他人不要吸烟，3.9%告诉了工作人员。
幼儿小熊三三读后感
幼儿小熊三三读后感
读了这个小熊三三的故事啊，可太有意思啦！
小熊三三就像一个可爱又调皮的小朋友。
它在森林里的生活就像是一场有趣的冒险。
你看它，一会儿追着小蝴蝶跑，那模样就像我自己看到好玩的东西就忍不住去追一样。
它对周围的一切都充满了好奇，就像每一个充满探索欲的小娃娃。
三三和它的小伙伴们相处的时候也特别好玩。
有时候会因为一颗小果子就争来争去，可争完了又马上和好，就像我和我的小伙伴们抢玩具，抢的时候不依不饶，过一会儿又嘻嘻哈哈地一起玩别的了。
它的小伙伴们也各有各的性格，有聪明的小松鼠，老实的小兔子，它们凑在一起就像一个欢乐的大家庭。
这个故事里的森林也像是一个神奇的世界。
有会发光的小蘑菇，还有会唱歌的小溪流。
感觉就像是一个充满魔法的地方，小熊三三就在这个魔法世界里自由自在地生活着。
读完小熊三三的故事，我就感觉自己好像也跟着它在森林里玩了一圈呢。
我也好想有像小熊三三那样有趣的经历，有一群可爱的小伙伴，在一个充满奇妙事物的地方快乐地生活。
而且我还从它身上学到了，要勇敢、要好奇、要和小伙伴友好相处，这个小熊三三啊，真的是一个超级棒的小主角呢！。
二年级数学小故事
二年级数学小故事村长慢羊羊、暖羊羊、懒羊羊和美羊羊被抓了。
喜羊羊和沸羊羊要去狼堡救他们。
灰太狼可不想这么容易让他们把村长救回去。
灰太狼设了一些数学难关阻拦他们，如果做错一题，他们就会中埋伏。
第1关、镜子题喜羊羊和沸羊羊看到树上挂着一面镜子。
镜子里，灰太狼指着一座钟,钟上的时间是10点50分。
灰太狼说：“你们知道真正的时间吗？如果你们不知道怎么做，你们就是笨蛋,如果你们知道怎么做,你们这些羊还是笨蛋!”沸羊羊想了很久，说：“在镜子里看到的时间,不就是10点50分吗？"喜羊羊说:“镜子里看到的物体跟实际物体是相反的。
”沸羊羊说：“那会不会是2点20分呢?”喜羊羊说：“不。
实际的时间和镜子里的时间加起来是12点。
"沸羊羊也开窍了,说:“我明白了，实际时间是1点10分。
”第2关、2步应用题喜羊羊和沸羊羊刚刚走完一公里，又看到树上贴着一张纸，旁边有个电视机。
电视机里渐渐地浮现出灰太狼的身影.灰太狼说：“能在这里见到你们，说明你们通过了第一关.不过,那道题太容易了，连小学生都会做。
第二道题你们肯定做不出来。
”沸羊羊被激怒了：“我们肯定做得出来,灰太狼，走着瞧!"灰太狼说:“哈哈哈哈，多一点愤怒，那才好玩呢！"喜羊羊和沸羊羊看到纸上面写着:“小白兔采了60个蘑菇，现在只剩下48个，它还要几天就能把蘑菇吃完？”喜羊羊和沸羊羊说：“这是什么题啊，它还缺少一个条件呢！"喜羊羊说：“咱们找找,旁边有什么线索。
"喜羊羊和沸羊羊仔细观察，发现纸的背面写着,这是一道2步应用题。
他们就说：“小白兔采了60个蘑菇，它每天吃6个，现在只剩下48个,它只需8天就能把剩下的蘑菇吃完。
”第3关、年龄题喜羊羊和沸羊羊他们又走了一公里，说：“现在怎么看不到题了呢?”他们四处找，发现有棵大树,树里有个洞，洞里有张纸，还有个对讲机.对讲机显出灰太狼的样子,灰太狼拿起一本书,把书撕烂说：“什么，你们居然通过了第二关。
幼儿小熊三三读后感
幼儿小熊三三读后感
小熊三三这个小家伙，真的特别有趣。
它就像咱们身边那些调皮捣蛋但又无比纯真的小朋友一样。
你看它在森林里的那些事儿，一会儿追着小蝴蝶跑，那小蝴蝶就像一个会飞的小花朵，把三三的眼睛都看花了，就跟咱们小朋友看到漂亮的气球，眼睛都不舍得离开似的。
而且呀，小熊三三还特别有好奇心。
它发现一个小山洞的时候，那眼睛里就像是藏着小星星，非要进去探个究竟。
我想，这就和小朋友们在公园里看到一个小角落，就想跑过去看看有没有小蚂蚁或者小蜗牛是一个样儿的。
它这种好奇劲儿，虽然有时候会让它遇到一点点小麻烦，就像在山洞里差点迷了路，但也正是因为这样，它才会有那么多好玩的经历。
这个故事里的森林也像是一个大大的游乐场。
那些高大的树木就像是游乐场里的大滑梯，小熊三三在树林间跑来跑去，就像小朋友在滑梯上爬上爬下，开心得不得了。
还有那些五颜六色的花朵，它们一定散发着超级好闻的香味，就像妈妈做的小点心一样诱人，小熊三三在花丛中玩耍的时候，肯定也像小朋友在蛋糕店里一样，满心欢喜。
我觉得这个故事不仅仅是讲小熊三三的趣事，还让小朋友们知道了森林里的很多小秘密呢。
比如说，小动物们都有自己的家，小松鼠住在高高的树洞里，小兔子住在草丛里的小窝窝。
这就像是在告诉小朋友们，每个小生命都有自己的小天地，大家要互相尊重、互相爱护。
幼儿园语文阅读案例：《小熊包子》
幼儿园语文阅读案例：《小熊包子》
《小熊包子》是一本适合幼儿园阅读的绘本。
这本书的主要内容讲述的是小熊包子和它的朋友们一起享受美妙的生活。
小熊包子是一只可爱的小熊，它非常喜欢吃甜甜的蜜饯和各种美味的点心，也很喜欢和朋友们一起玩耍。
小熊包子的生活很丰富多彩，从早上吃饭到晚上睡觉都充满了欢声笑语。
它的朋友们也非常可爱，有鸭子娃娃、兔子小兔、小鸡强仔等等，他们一起穿梭在树林间，寻找美丽的花朵和清澈的河流。
小熊包子和它的朋友们幸福而快乐的生活让孩子们更加了解和认识到生活的美好和十分重要的朋友关系。
在读这本小说时，幼儿们通过绘本的图片和故事情节，能够深入了解书中人物的性格和特点，感到人物的善良和脆弱。
这本书中的绘画技巧和图文结合也十分出色，它们能够帮助幼儿们更好的理解书中的情节。
此外，这本书也能够增强幼儿的语言能力和语言表达能力，从中学习丰富的词汇，并将之运用到日常对话之中。
在幼儿园开展阅读活动时，可以借助这本书进行绘本教学，方法有：
1.鼓励幼儿对绘本进行翻阅和观赏，进行学生组内自由阅读。
2.请幼儿园教师根据书中的故事情节进行绘本讲解，讲解中要注重幼儿的理解。
3.让幼儿们根据书中的情节进行自由发挥，开展团体绘画活动。
4.通过小游戏和口头讲述，引导幼儿们在阅读中体会到小熊包子和朋友们的快乐生活，学习到操纵语言的能力。
通过以上方法，幼儿园可以让孩子们在阅读中感受到快乐的同时，也能够得到成长和提高。
这对幼儿园阅读教学有重要意义。
智商测试题小熊熊(3篇)
第1篇亲爱的朋友们，欢迎来到小熊熊的智慧挑战！在这个充满乐趣和挑战的智商测试中，我们将一起探索小熊熊的智慧世界。
请准备好你的大脑，跟随小熊熊的脚步，一起开启这场思维的盛宴吧！第一篇章：基础认知1. 小熊熊在森林里遇到了一只小鸟，小鸟告诉他：“我有一种特殊的羽毛，可以让我在空中停留。
”请问，这种羽毛的形状最可能是以下哪种？（）A. 长条形B. 圆形C. 三角形D. 星形2. 小熊熊在河边看到了一只青蛙跳进了水里。
请问，青蛙在水中游泳时，它的心跳速度会怎样变化？（）A. 加快B. 缓慢C. 不变D. 不确定3. 小熊熊在森林里捡到了一块奇怪的石头，这块石头上刻着一些奇怪的符号。
请问，这些符号最可能是用来做什么的？（）A. 装饰B. 记录C. 预测D. 装神弄鬼第二篇章：逻辑推理4. 小熊熊在森林里遇到了三个小动物：小兔子、小松鼠和小刺猬。
小兔子说：“我比小松鼠跑得快。
”小松鼠说：“我比小刺猬聪明。
”小刺猬说：“我比小兔子更能适应环境。
”请问，哪个小动物说得对？（）A. 小兔子B. 小松鼠C. 小刺猬D. 都不对5. 小熊熊在森林里看到了一只蚂蚁正在搬运食物。
请问，蚂蚁搬运食物时，最可能使用的是哪种方法？（）A. 拉扯B. 吸附C. 吞咽D. 抛掷第三篇章：数学运算6. 小熊熊在森林里数了一下，发现他看到了5只小鸟、3只松鼠和2只兔子。
请问，一共有多少只小动物？（）A. 5B. 8C. 10D. 117. 小熊熊在森林里摘了10个苹果，然后又摘了5个。
请问，小熊熊现在有多少个苹果？（）A. 10B. 15C. 20D. 25第四篇章：生活常识8. 小熊熊在森林里遇到了一场雨，他想要找一个地方避雨。
请问，以下哪个地方最不适合避雨？（）A. 树下B. 洞穴里C. 河边D. 森林深处9. 小熊熊在森林里看到了一只蝴蝶，他想知道蝴蝶的翅膀颜色。
请问，以下哪种颜色最可能是蝴蝶翅膀的颜色？（）A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黑色第五篇章：文化知识10. 小熊熊在森林里遇到了一只老树，老树告诉他：“我见证了森林的变迁。
起点作文300字（通用34篇）
起点作文300字（通用34篇）起点作文300字篇1不要小看宝宝的独立能力，该狠心的时候就是要狠心。
不过也不要盲目觉得宝宝不够好，一是不要宠坏了他，二是注意他的需要，当宝宝真的遇到问题的时候，妈妈一定要能帮上忙。
对于安慰物，很多妈妈都不知道，为什么自己的宝宝需要一个破旧的小熊，甚至一条臭烘烘的毛巾呢首先，理解孩子对安慰物的依赖，不要急于割裂孩子与安慰物之间的心理联系。
这其实是小孩对自己的一种情感和心理的安慰，因为他还太小，还不够强大，需要和自己熟悉的物品多多接触，才能够保证内心的安全感。
其次，当孩子足够强大地去面对这个世界的时候，他自己会慢慢离开这个安慰物的，所以，在孩子有了一定的安全感之后，家长可以渐渐地转移孩子对这个安慰物的注意力。
所以，大可不必急切地将安慰物从孩子身边拿走。
最后，在孩子的注意力已经转移的情况下，替换掉这个安慰物。
起点作文300字篇2老师发下来一张洁白的纸，让我们随心所欲在白纸上画。
这张纸是普通的不能再普通的白纸，可它却让我想到太多。
你可以在上面随手乱写乱画，可以认认真真一笔笔地写点什么，不必惊天动地，不需苛求绝妙。
你也可在这张纸上精心勾勒，小心描绘，使得这张纸上可以完美无缺吧！当重新审视时，这张白纸以颇有内容或已有丰富多采的场景。
从无到有，从好到优，不是如初中生活般吗？当跨进这道新的大门，跨出这个新的起点到最后大步走出这道大门，不是从空空如也的白纸变化成丰富多采的人生；又如你要谱出首优柔动人的曲子，都是由一个个音符开始到高潮到最后给予它灵魂。
初中的生活如一位画家，为他的画填上五彩斑斓的色调，使他的画拥有更大的价值，但这幅画的优略，就要看这位画家的好坏啦。
也许会是一幅优秀的作品，也许会是一幅杂乱无章的略品。
纸上出错，可涂可改，但可别期望人生也是如此，不售“修改液”哦。
历史不可改变，未来却可以设计，拿好你的纸，把你初中的生活精心设计，将你的人生细心书写，不要让你的纸空等，失望。
好好珍惜你的纸，好好珍惜你的初中生活，好好珍惜你的新起点，珍惜你的人生！！起点作文300字篇3今天的天气可好了，万里晴空，碧空如洗，可我的心情却开朗不起来。
《已死的母熊》-徐海舟
③引读第一句：沉痛、惋惜之情。
（2）这一切真的不复存在了。一起来读
屏幕显示：
近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。
①猎人都看到了什么？
②看到“戏于水”这三个字，你的眼前仿佛又出现了怎样的一幅画面？你看到了什么？听到了什么？可是无忧无虑的小熊啊！你们可曾知道母亲永远地离开了。
2、采用“情境感悟”法，通过漫画展示、语言描绘、音乐渲染等方法，适时创设丰富多彩的教学情境，激发学生阅读欲望，感受中国语言艺术的魅力。
3、学生的学法指导方面，一是安排课前预习，搜集相关资料等活动，积累生活经验，唤起生活体验，做好课堂学习的准备。课堂上指导开展学生自主、合作、探究学习，运用“根据注释和课外资料理解词句意思”这种学习文言文的方法，朗读、诵读、精读、合作读等多样化的阅读活动。渗透“读，思，议，悟”等学法。
2、是否能够借助书下注释解释词语的意思并了解课文大意，整体把握课文内容。
3、是否体会到“关爱生命”的主题意义，体会“护生”这一深刻的思想内涵。
4、是否进一步了解学习文言文的方法，增强了学习文言文的兴趣。
五、教学资源和工具
1、本节课是在非学生人手一机的多媒体教室实施的。
2、小学长春版语文实验教材五年级下册
3、专门为本课设计、制作的网络资源PPT课件
演示型课件资源应用计划表
知识点
资源名称
素材类型
水平
来源
使用时间
应用方式和作用
1、初步了解感知图配文作品。
介绍作品，导入新课（第2、3张）
图片
认识、感受、
下载
（2）有一幅漫画作品是《已死的母熊》（课件出示：《已死的母熊》漫画）
2、丰子恺老师李叔同：
重点幼儿文学
重点幼⼉⽂学1 填空、选择、判断、简答、作品欣赏、写作⼀、幼⼉观：幼⼉观就是指成年⼈如何在整体上理解、对待幼⼉，或者说成⼈对幼⼉最基本最⼀般的认识和态度。
幼⼉观是幼⼉⽂学的基点,幼⼉⽂学从⼉童⽂学中分离出来,是以“幼⼉的发现”为前提的。
⼆、幼⼉⽂学的概念：幼⼉⽂学是以3-6岁的⼉童为接受对象，为促进他们健康成长⽽创作或改编的，适应他们的审美需求的⽂学。
三、幼⼉⽂学的含义：1、幼⼉⽂学必须是“⽂学”。
幼⼉⽂学具有⽂学的⼀般特性，符合⽂学创作的⼀般规律，即⽤书⾯语⾔为物质⼿段塑造形象，以反映社会⽣活、表达作者的思想感情。
因此，形象性、情感性和书⾯语⾔表现的间接性是它的本质特征。
2、幼⼉⽂学必须是“幼⼉”的⽂学。
⾸先，幼⼉⽂学必须是“为幼⼉”的⽂学。
其次，幼⼉⽂学是幼⼉能够接受的⽂学。
四、⼉童⽂学的意义：五、现代⼉童⽂学的概念：（1）⼉童⽂学是为⼉童创作的各类⽂学作品的总称；（2）⼉童⽂学是具有独特艺术个性和审美价值的语⾔艺术；（3）⼉童⽂学是适合于⼉童接受并为他们所喜闻乐见的⽂学作品；（4）⼉童⽂学是对⼉童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值的⽂学作品。
综上所述，⼉童⽂学是指专为⼉童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类⽂学作品的总称。
六、⼉童特殊含义：⼉童泛指0-18岁的未成年⼈，狭义的⼉童专指6-12岁的孩⼦。
七、周作⼈：中国⼉童⽂学第⼀⼈。
⼋、⼉童⽂学三个层次：从接受对象来分，可以分为3岁⾄6岁的幼⼉⽂学、6岁到11岁左右的童年⽂学（狭义）和11岁以上的少年⽂学；在⼉童⽂学中，幼⼉⽂学是⼉童⽂学特⾊最为鲜明，个性最为突出的⽂学。
九、幼⼉⽂学的特点：（1）思想内容表达的具体可感（2）形象描绘和艺术构思的充满幻想（3）情节结构和叙述⽅式的游戏精神。
（4）语⾔亲切⾃然，⼝语化。
⼗、⼉童⽂学的特⾊：逐层递减⼗⼀、幼⼉⽂学的⽂体分类：唱诵类：⼉歌、幼⼉诗讲述类：幼⼉童话和寓⾔、幼⼉故事、幼⼉散⽂综合类：图画故事、幼⼉戏剧。
小熊包子有尾巴的同桌读后感
小熊包子有尾巴的同桌读后感
《小熊包子有尾巴的同桌》是一本充满趣味和想象力的儿童读物。
这本书以小熊包子和他的同桌——一个有尾巴的小女孩为主角，讲述了一系列有趣的故事。
首先，这本书的情节非常吸引人。
小熊包子和他的同桌之间的互动充满了童真和乐趣。
他们一起上学、一起玩耍、一起面对生活中的各种挑战。
通过这些故事，我们可以看到孩子们纯真的友谊和成长的点点滴滴。
其次，这本书的语言非常生动。
作者运用了丰富的词汇和生动的比喻，使得故事更加生动有趣。
同时，书中还融入了一些寓言和哲理，让孩子们在阅读的过程中不仅能够享受故事的乐趣，还能够学到一些做人的道理。
此外，这本书还具有很强的教育意义。
通过小熊包子和他的同桌的故事，我们可以引导孩子们树立正确的价值观和人生观。
例如，书中强调了友谊、勇气、诚实和善良等品质的重要性，这些都是孩子们成长过程中必不可少的品质。
最后，这本书还充满了艺术性。
书中的插图非常精美，色彩鲜艳、形象生动，与故事情节相得益彰。
这些插图不仅增加了孩子们的阅读兴趣，还能够激发他们的想象力和创造力。
总之，《小熊包子有尾巴的同桌》是一本非常优秀的儿童读物。
它不仅有趣、生动、教育性强，还充满了艺术性。
我相信这本书会成为孩子们成长过程中的好朋友，陪伴他们度过快乐的童年时光。
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《小熊三三》阅读教案
活动目标：
1、阅读绘本，了解故事内容，能充分表达自己对画面的理解。
2、了解妈妈的辛苦，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、懂得珍惜他人给予自己的爱，初步萌发感恩的情怀。
活动准备：
故事录音、故事大书，幼儿人手一本故事书
活动过程：
一、看图导入，引出课题。
1、封面，请幼儿观察。
小朋友们，项老师还来了一位朋友，来看一看，告诉我它是谁？（小熊）
知道它叫什么名字吗？（……）
出示汉字“三三”，谁认识这两个字？我们一起念一念，它就是小熊的名字。
2、观察小熊的表情，猜猜它怎么啦？
它在想什么？（……）
小结:小朋友们说了这么多，是不是像你们说的那样呢，我们一起来读读这个故事好吗？
二、讲述故事，进入主题。
1、讲述故事1-3幅图，提问：
三三心里很烦燥，是为什么呢？
它想去哪呢？
小结：三三出门的时候，松树爷爷对它说，沿着小河走，你就会把烦恼丢在路上。
沿着小河走，三三会遇到什么事情呢？它能丢掉烦恼吗？我们一起来看一看。
2、出示图片4-7幅，请幼儿观察并说一说。
三三它在路上遇到了谁？看到了些什么事情？看到这些事情后，它会想到什么呢？（想妈妈）
对呀，在我们生病的时候，最需要家人的关心和照顾。
三三心想：我怎么能丢下妈妈不管呢？有什么办法给妈妈治伤呢？我们接着来看，三三是怎样给妈妈治伤的。
3、讲述故事8-12幅图，提问：
妈妈的伤治好了吗？
三三是怎样照顾妈妈的？
小熊三三这么会照顾生病的妈妈，可真棒！如果你的家人生病了，你会怎样照顾他呢？
小结：小朋友们说的真好，妈妈每天为宝宝洗衣做饭，照顾你，那都是因为妈妈爱你，可是妈妈也需要我们的爱。
妈妈劳累时，一句谢谢，一个亲吻，或者帮妈妈做些事情，妈妈都会感到很开心的。
三、活动结束，请幼儿听故事录音，自主看书。