152搭起创新的桥梁

科目：思想品德编写人：路婷审核人：
姓名：年级班组长：
第二课时搭起创新的桥梁学案
【教学目标】
1、情感态度、价值观目标：培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，激发学生爱科学、学科学，引发学生对美好未来的向往和追求。

2、能力目标：培养学生基本的观察力、想象力和求异思维能力；培养学生独立思考、勇于创新、积极实践的能力。

3、知识目标：知道想象是创新的先导，求异思维是创新的源头，了解想象方法，知道知识是创新的前提。

【教学重点】
积累知识、勇于实践
【教学难点】
让创新思维闪光
【教学过程】
清（温故知新）：
1、复习回顾：创新与科技的关系？创新对于一个国家的重要性？好奇心与科技创新的关系？
2、预习自测：创新思维的基本要求？如何培养创新能力？
展（见教学目标）
探（合作探究）：
一、让创新思维闪光
问题探究一：如何让创新思维闪光？（创新思维的基本要求是什么？）
（1）_______________________，是产生创新思维的重要前提。

（2）_______是创新的先导。

伟大创新源于伟大想象。

开发自己的想象力，展开想象的翅膀，要“________”；要“___________”；还要“____________”。

（3）___________是孕育一切创新的源头。

求异思维的核心是“______”，不疑就不会有_______，没有异就没有_______。

要学会独立思考，遇到问题多问几个为什么，敢于_________________________提出质疑。

二、积累知识勇于实践
问题探究二：如何培养创新能力？
（1）________是创新的_________。

我们应该从现在做起，学好各方面的
_______________，全面提高____________，为创新奠定坚实的__________。

（2）提高自己的创新能力，必须__________，____________。

通过开展一些_________、__________、____________、__________和_________等活动，逐步提高自己的创新能力。

发明、创造不是科学家、发明家的专利，其实我们每个人都有创新的潜能，创新就在身边。

当今时代迫切需要创新型人才，青少年是祖国的未来，请结合课问题探究三：为什么要培养青少年的创新精神？
青少年是_____________，担负着_______________，树立什么样的______，学习什么样的______，具有什么样的_____，对于___________________关系重大。

启示：培养创新意识，提高创新能力，满怀豪情迎接新的挑战。

练（巩固提高）：
1、下列关于创新方法正确的是（）
(1)善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提 (2)想象是创新的先导 (3)求异思维是孕育一切创新的源头 (4)知识的积累为创新奠定坚实的基础
A 、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(3) C、(1)(2)(4) D、(2)(3)(4)
2、我国每出口一台DVD售价32美元，交给外国的专利费是18美元，成本是13美元，中国企业只能赚1美元的利润。

为改变这种状况，我们应该（）
A.不与外国人合作，产品不出口国外
B.自力更生、艰苦奋斗，不引进国外的先进技术
C.努力实施科教兴国战略，加快科技创新的步伐
D.停止生产
3、面对不断创新的时代，我们应该（）
A、按照自己的兴趣做事，不必学好文化课
B、碰到问题要按常规去做，要坚持自己的思维定势
C、在生活、学习中不越雷池半步，完全按照老师的要求去做
D、培养自己的创新意识，提高自己的创新能力
悟（收获反思）：。