《情节突转》作文课教案

巧用“突转”兴波澜

——记叙文写作指导

江苏省沙溪高级中学韩宇

【教学目的】

1.领会什么是波澜中的情节突转法。

2.了解情节突转法的写作技法。

3.尝试运用突转的方法进行写作。

【教学过程】

活动一：故事导入，了解概念

一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘，儿孙个个都是贼，偷得寿桃献至亲。

思考讨论：在唐伯虎写这首诗时，你觉得老太太的子孙会有什么样的反映？为什么会有这样的表达效果？

活动二：概念阐述，深化认识

情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。或表现为喜事突然变成悲事，或表现为人物从顺境突然转为逆境，完全出乎人们意料之外；反之亦然。

阅读三篇文章，请同学们探讨体会情节突转有哪些基本的方法？

（1）《在柏林》：[美]奥莱尔

（2）《威胁》：［俄］契诃夫

（3）《最后一片长春藤叶》：[美]欧·亨利

师生共同总结情节突转方法及需要注意的一些问题。

活动三：运用方法，小试牛刀

学生片段写作，课堂上完成情节突转练习。互相交流。