第三章学前智力落后儿童的教育PPT课件
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2、无痛分娩
生产过程中使用麻醉药，使得胎儿脑部供血不足
14
（三）出生后的原因
1、高烧、抽搐易导致脑细胞功能紊乱 2、脑炎、脑膜炎等神经系统疾病 3、全身麻醉与脑外伤、脑震荡等 4、中毒（如铅中毒） 5、营养不良（在贫困地区比较常见） 6、社会心理因素（智力障碍群体中的绝大多数尤其
是轻度智障的病因与社会心理因素有着不同程度的 关联，主要包括：家庭的社会状况、母亲孕期心理 状况、家庭环境、等因素）
感知觉动作、听说和理解能力、生活自理能力和社会适 应能力—三者缺一不可
4
二、智力落后的分类
我国的定义系统把智力残疾相应地分为四 级（1987）： 1、一级智力残疾（极重度）：
• IQ值在20或25以下， • 适应行为极差，面容明显呆滞，生活全部由他人
照料； • 运动感觉功能极差，如通过训练，只在下肢、手
12
3、先天性获得异常
• 胎儿期感染：病原体主要有风疹病毒、巨细胞病毒 、单纯疱疹病毒、弓形体及梅毒螺旋体等。
• 药物毒性损伤：四环素、降压灵、反应停、激素类 药物、安眠类药物、抗癌药，或者摄入食物中的残 留农药及食品添加剂
• 物理伤害：X射线
4、烟酒中毒
13
（二）出生过程中的原因 1、产伤：
由于分娩时胎位异常，胎儿过大，母亲骨盆小或 产程过长，胎儿头部长时期受压，或使用产钳助娩 ，负压吸引等对新生儿头颅的机械压迫都容易使新 生儿脑部直接受到损伤，影响脑的发育，造成智力 落后
15
第二节 学前智力落后儿童的身心特点
一、感知觉的特点
1、感知速度慢、范围窄 • 视觉敏锐性下降，听觉分辨能力也不灵敏 • 其他感觉反应也较为迟钝
2、分辩能力差，看不出事物之间的差异性 • 最明显的是分辩不出颜色 • 不能有选择地感知事物
• 3、知觉的恒常性差
16
• 苏联维列索茨卡娅的实验：
• 用一些画有儿童非常熟悉的苹果、桌子、猫、铅笔等 的图片，然后用速示器考查成人、普通学校一年级学生 、辅助学校（智力落后儿童学校）一年级学生在22微 秒、44微秒时的正确反应时，结果如下：
分自理，能做简单家务劳动； • 具有初步的卫生和安全常识，但阅读和计算能力
很差； • 对周围环境辨别能力差，能以简单方式与人交往
7
二、智力落后的分类
4、四级智力残疾（轻度）：
• IQ值在50－70或55－75之间 • 适应行为低于一般人水平；具有相当的实用技能，
如能自理生活，能承担一般的家务劳动或工作， 但缺乏技巧和创造性； • 一般在指导下能适应社会，经过特别教育，可以 获得一定的阅读和计算能力； • 对周围环境有较好的辨别能力，能比较恰当地与 人交往
• 这类儿童的曾用名称甚杂，诸如：智力落后、智 力残疾、智力障碍、智力低下、智力缺陷、低能 儿童、弱智儿童、心智薄弱、智能不足等等
3
（二）“智力落后”的概念
个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力 ，从而导致适应行为的缺陷。
• 发育期内（0－18岁） • 智力测验的分数低于正常水平2个标准差 • 社会适应行为障碍
L/O/G/O
第三章 学前智力落后儿童的教育
1
主要内容：
• 学前智力落后儿童教育概述 • 学前智力落后儿童的身心特点 • 学前智力落后儿童的测查、鉴定方法 • 学前智力落后儿童的教育与训练
2
第一节 学前智力落后儿童教育概述
一、智力落后的概念 （一）对“智力落后”的称呼
• 是一个社会概念，不同社会文化背景、不同历史 条件，有不同的称呼。
可分为染色体数目异常和染色体结构异常两大类。目前，已发
现60余种染色体畸变的病种，包括常染色体和性染色体的数
目改变与结构异常。
21-三体综合征（Down's Syndrome）
脆性X综合征（Fragile-X）
先天性卵巢发育不全综合征（Turner's Syndrome）
先天性睾丸发育不全综合征（Klinefelter's Syndrome）
11
2、先天性代谢异常：
参与物质代谢过程任意阶段的酶活性有缺陷，代 谢就会受阻，这将对全身多种器官和系统产生有害 的影响，特别对神经系统的影响比较严重时，脑的 发育和其生理功能将受到直接的毒害
• 苯丙酮尿症——是最常见的氨基酸代谢异常 • 碳水化合物代谢障碍 • 脂肪代谢障碍 • 粘多糖代谢障碍 • 瞟吟代谢障碍
8
三、智力落后的出现率
根据2006年全国残疾人抽样调查数据推 算，到2006年4月1日，我国总人口数为 130 948万人，全国各类残疾人的总数为8 296万人，智力障碍总人数为554万人，占 残疾人的比例为6.68%，占总人口的比例为 0.42%。
9
四、智力落后的成因
（一）出生前的原因
1、染色体异常
成人 22微秒 72%
一年级学 生
57%
辅助学校 一年级学 生
0%
44微秒 100%
95%
55%
17
二、注意的特点
1、注意力容易分散，无意注意占优势； 注意力非常不集中
2、注意范围狭窄，可接受的信息量少； 不能同时注意多件事物
3、分配与转移比正常儿童差. 不能有意识地把注意力从一件事情转移到另一件
事情上
18
三、记忆的特点
1、识记缓慢，容量小 2、保持时间短，再现不完整 3、识记材料的处理存在困难，意义识记差，机械识
记好
四、语言的特点
1、语言出现的时间晚； 2、发展速度慢； 3、词汇存储量少 4、理解能力差，表达困难
19
五、思维的特点 1、多停留在具体的形象思维阶段，缺乏分析、综合
及颌的运动方面有所反应
5
二、智力落后的分类 2、二级智力残疾（重度）：
• IQ值在20－35或25－40之间， • 适应行为差，生活能力即使经过训练也很难达到
自理，仍需要他人照料 • 运动、语言发育差，与人交往能力也差
6
二、智力落后的分类
3、三级智力残疾（中度）：
• IQ值在35－50或40－55之间 • 适应行为不完全；实用技能不完全，如生活能部
18-三体综合征（Edward's Syndrome）
13-三体综合征（Patau's Syndrome）
5短臂缺失综合征（猫叫综合征）
4短臂缺失综合征（Wolf's Syndrome）……
10
最常见的： 21-三体综合征
也叫“唐氏综合症”
• 家族遗传 • 高龄妊娠
他们都有一 张“唐宝宝
wk.baidu.com脸”
生产过程中使用麻醉药，使得胎儿脑部供血不足
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（三）出生后的原因
1、高烧、抽搐易导致脑细胞功能紊乱 2、脑炎、脑膜炎等神经系统疾病 3、全身麻醉与脑外伤、脑震荡等 4、中毒（如铅中毒） 5、营养不良（在贫困地区比较常见） 6、社会心理因素（智力障碍群体中的绝大多数尤其
是轻度智障的病因与社会心理因素有着不同程度的 关联，主要包括：家庭的社会状况、母亲孕期心理 状况、家庭环境、等因素）
感知觉动作、听说和理解能力、生活自理能力和社会适 应能力—三者缺一不可
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二、智力落后的分类
我国的定义系统把智力残疾相应地分为四 级（1987）： 1、一级智力残疾（极重度）：
• IQ值在20或25以下， • 适应行为极差，面容明显呆滞，生活全部由他人
照料； • 运动感觉功能极差，如通过训练，只在下肢、手
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3、先天性获得异常
• 胎儿期感染：病原体主要有风疹病毒、巨细胞病毒 、单纯疱疹病毒、弓形体及梅毒螺旋体等。
• 药物毒性损伤：四环素、降压灵、反应停、激素类 药物、安眠类药物、抗癌药，或者摄入食物中的残 留农药及食品添加剂
• 物理伤害：X射线
4、烟酒中毒
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（二）出生过程中的原因 1、产伤：
由于分娩时胎位异常，胎儿过大，母亲骨盆小或 产程过长，胎儿头部长时期受压，或使用产钳助娩 ，负压吸引等对新生儿头颅的机械压迫都容易使新 生儿脑部直接受到损伤，影响脑的发育，造成智力 落后
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第二节 学前智力落后儿童的身心特点
一、感知觉的特点
1、感知速度慢、范围窄 • 视觉敏锐性下降，听觉分辨能力也不灵敏 • 其他感觉反应也较为迟钝
2、分辩能力差，看不出事物之间的差异性 • 最明显的是分辩不出颜色 • 不能有选择地感知事物
• 3、知觉的恒常性差
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• 苏联维列索茨卡娅的实验：
• 用一些画有儿童非常熟悉的苹果、桌子、猫、铅笔等 的图片，然后用速示器考查成人、普通学校一年级学生 、辅助学校（智力落后儿童学校）一年级学生在22微 秒、44微秒时的正确反应时，结果如下：
分自理，能做简单家务劳动； • 具有初步的卫生和安全常识，但阅读和计算能力
很差； • 对周围环境辨别能力差，能以简单方式与人交往
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二、智力落后的分类
4、四级智力残疾（轻度）：
• IQ值在50－70或55－75之间 • 适应行为低于一般人水平；具有相当的实用技能，
如能自理生活，能承担一般的家务劳动或工作， 但缺乏技巧和创造性； • 一般在指导下能适应社会，经过特别教育，可以 获得一定的阅读和计算能力； • 对周围环境有较好的辨别能力，能比较恰当地与 人交往
• 这类儿童的曾用名称甚杂，诸如：智力落后、智 力残疾、智力障碍、智力低下、智力缺陷、低能 儿童、弱智儿童、心智薄弱、智能不足等等
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（二）“智力落后”的概念
个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力 ，从而导致适应行为的缺陷。
• 发育期内（0－18岁） • 智力测验的分数低于正常水平2个标准差 • 社会适应行为障碍
L/O/G/O
第三章 学前智力落后儿童的教育
1
主要内容：
• 学前智力落后儿童教育概述 • 学前智力落后儿童的身心特点 • 学前智力落后儿童的测查、鉴定方法 • 学前智力落后儿童的教育与训练
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第一节 学前智力落后儿童教育概述
一、智力落后的概念 （一）对“智力落后”的称呼
• 是一个社会概念，不同社会文化背景、不同历史 条件，有不同的称呼。
可分为染色体数目异常和染色体结构异常两大类。目前，已发
现60余种染色体畸变的病种，包括常染色体和性染色体的数
目改变与结构异常。
21-三体综合征（Down's Syndrome）
脆性X综合征（Fragile-X）
先天性卵巢发育不全综合征（Turner's Syndrome）
先天性睾丸发育不全综合征（Klinefelter's Syndrome）
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2、先天性代谢异常：
参与物质代谢过程任意阶段的酶活性有缺陷，代 谢就会受阻，这将对全身多种器官和系统产生有害 的影响，特别对神经系统的影响比较严重时，脑的 发育和其生理功能将受到直接的毒害
• 苯丙酮尿症——是最常见的氨基酸代谢异常 • 碳水化合物代谢障碍 • 脂肪代谢障碍 • 粘多糖代谢障碍 • 瞟吟代谢障碍
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三、智力落后的出现率
根据2006年全国残疾人抽样调查数据推 算，到2006年4月1日，我国总人口数为 130 948万人，全国各类残疾人的总数为8 296万人，智力障碍总人数为554万人，占 残疾人的比例为6.68%，占总人口的比例为 0.42%。
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四、智力落后的成因
（一）出生前的原因
1、染色体异常
成人 22微秒 72%
一年级学 生
57%
辅助学校 一年级学 生
0%
44微秒 100%
95%
55%
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二、注意的特点
1、注意力容易分散，无意注意占优势； 注意力非常不集中
2、注意范围狭窄，可接受的信息量少； 不能同时注意多件事物
3、分配与转移比正常儿童差. 不能有意识地把注意力从一件事情转移到另一件
事情上
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三、记忆的特点
1、识记缓慢，容量小 2、保持时间短，再现不完整 3、识记材料的处理存在困难，意义识记差，机械识
记好
四、语言的特点
1、语言出现的时间晚； 2、发展速度慢； 3、词汇存储量少 4、理解能力差，表达困难
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五、思维的特点 1、多停留在具体的形象思维阶段，缺乏分析、综合
及颌的运动方面有所反应
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二、智力落后的分类 2、二级智力残疾（重度）：
• IQ值在20－35或25－40之间， • 适应行为差，生活能力即使经过训练也很难达到
自理，仍需要他人照料 • 运动、语言发育差，与人交往能力也差
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二、智力落后的分类
3、三级智力残疾（中度）：
• IQ值在35－50或40－55之间 • 适应行为不完全；实用技能不完全，如生活能部
18-三体综合征（Edward's Syndrome）
13-三体综合征（Patau's Syndrome）
5短臂缺失综合征（猫叫综合征）
4短臂缺失综合征（Wolf's Syndrome）……
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最常见的： 21-三体综合征
也叫“唐氏综合症”
• 家族遗传 • 高龄妊娠
他们都有一 张“唐宝宝
wk.baidu.com脸”