安徽省2020-2021学年高二历史6月月考试题

2020-2021学年第二学期6月考试卷
高二历史试题
第I卷（选择题50分）
一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分。

)
1.东汉桓帝延熹五年，一向痛恨宦官，拒绝与之交往的议郎皇甫规在论功当封时拒绝贿赂当权宦官，受到诬陷，被以严刑治罪。

太学生张凤等三百余人发起集会，使皇甫规得到赦免。

这表明（）
A.太学清议摧毁宦官势力
B.儒家学说强调社会担当
C.察举制度净化官场风气
D.“内外”朝争导致政局失控
2.学者俞荣根指出：“中国古代形成了复杂的礼法法律规范体系，包括由朝廷编纂、颁布的礼典体系，由朝廷编纂、颁布的成文律典为主干的律令体系和以礼义为宗旨、以礼俗为基础的乡规民约、家法族规等民间习惯法体系。

”据此分析中国古代法律（）
A.实质是以法治国，尚未摆脱宗教神学的束缚
B.公法民法并重，成文法和非成文法共生共荣
C.以礼入法，礼法相结合，国家确认家族法规规
D.对个人的地位、权利和义务给予应有的规定
3.有学者指出：“对于欧洲的现代化进程而言，文艺复兴说到底是阿尔卑斯山以南的富庶世界，尤其是意大利的一场华丽而感性的时髦风潮，宗教改革则是贫穷而道德严谨的北欧世界的一场质朴而深刻的思想革命。

”该学者旨在强调（）
A.近代思想解放运动都具有地域性特征
B.文艺复兴与宗教改革的斗争对象不同
C.宗教改革更有利于推动现代化进程
D.部分人文主义者过分追求感官享受
4.16世纪以后，经济关系的巨大变化已经使这类说教显得极为虚伪。

这种变化的压力开始慢慢地修改着“商人从来得不到神的欢心”这一古老的断语，并创造出“全世界只靠金钱和尘土来维持”这一缄言。

这说明（）
A.资产阶级要求掌握更多政治权利
B.商业与宗教的关系开始淡薄
C.商品经济的发展冲击宗教禁欲观
D.新航路开辟推动了宗教改革
5.随着经济地位的提升，明末工商阶层急于改变自身的社会现象、身份和地位，他们积极结交文人士大夫，摹仿其文明、优雅的生活方式。

面对此种社会情形，下层知识分子利用自己在文化方面的优势，为其提供文化方面的服务。

这种互动（）
A.实现了工商业者自身的优雅化
B.改变了当时的阶级结构
C.推动了文化的商业化、世俗化
D.动摇了儒家思想正统地位
6.1900年，在甘肃敦煌发现的木刻印刷物《金刚经》，末尾题有唐“咸通九年四月十五日”等字样。

扉页上是释迦牟尼说法图。

印品雕刻精美，图文浑朴凝重，印刷浓厚匀称，清晰显明。

由此判断正确的是（）
A.活字印刷术提高了印刷效率
B.唐代雕版印刷进入黄金时代
C.此经书是我国最早的印刷品
D.印刷术推动佛教在中国传播
7.罗素在《人类的认识》里写了首搞笑的诗：自然和自然律在黑夜中隐藏。

上帝说，“让牛顿降生”，结果一切都豁然开朗。

好景不长。

魔鬼喊了一声，“嘿!让爱因斯坦降生”，于是又恢复了原来的情况。

这里所指的分别是牛顿与爱因斯坦的哪项成就（）
A.经典力学与相对论
B.万有引力定律与电磁场论
C.近代力学理论体系与二项式定理
D.天文反射望远镜与光电效应
8.1905年刘师培的《中国历史教科书》中指出；“中国史书之叙事，详于君臣而略于人民，详于事迹而略于典制，详于后代而略于古代。

今所编各课，其用意则与旧史稍殊，其注意之处约有数端，如历代政体之异同、种族分合之始末、制度改革之大纲，社会进化之阶级、学术进退之大势。

”材料所反映该教科书的意义是（）
A.采用新旧史学结合的方法重新诠释中国历史
B.显示出“增其新而变其旧”
C.内容涉及广泛，彰显传统史学的价值
D.注重文明史，标示了它的文化意义
9.有人谈及洋务运动时说：“中国在外交上的一贯的失败也愈使自强运动看来差劲。

(1860)
年间的改革在实践方面很严肃地向前跨步。

因其如此，改革者尚要以传统的名目自保。

他们小心谨慎，但传统中国之架构已被他们打下了一个大洞。

”材料主要强调洋务运动( ) A.一定程度上抵制了列强的侵略 B.因阶级局限无法突破传统惯性
C.中体西用的做法导致成效甚微
D.步伐谨小慎微但仍有开拓之功
10.孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。

然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。

他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。

对以上材料分析最准确的是（）
A.中国古代社会有民本思想而无民权思想
B.欧美等西方国家是民权思想的发源地
C.此时的孙中山主张“民权为一般平民所共享”
D.古今中外的思想有相通可借鉴之处
11.民国初年，孙中山说：“中国十年以后，必至有十万人以上之大资本家，此时杜渐防微，惟有提倡国家社会主义，此则兄弟提倡国家社会主义之微意也已。

兄弟欲办铁路，每主张铁路国有，是国家社会主义，为民国富强之基。

”其主张的意图是（）
A.努力实现社会公平正义
B.建立国家垄断资本主义
C.铁路交通为富强的根本
D.联合苏联推动社会革命
12.1957年，正当天津庆祝社会主义锣鼓喧天之际，何迟一气呵成写就了《统一病》，讽刺整个社会“穿一样的衣裳吃一样的饭，一样的思想说一样的话”。

后来在“文革”中被折磨致残的何迟躺在床上对人苦笑说：“我是自投罗网。

”这一现象实际上说明（）
A. 人民公社化运动遇到了进步人士的抵制
B. 党的社会主义建设得不到一些人的理解
C. 文艺和科研领域呼唤“双百”方针的提出
D. “双百”方针的贯彻受到严重干扰和破坏
13.贝多芬给《田园交响曲》加的标题是“田园生活的回忆”，是其交响乐中唯一的标题音乐，他在总谱的扉页上特别注明，“主要是感情的表现，而不是音画”，他更明确地说是“表达乡间的乐趣在人心里所引起的感受”。

这部作品（）
A．充满时代精神，蕴涵着革命的力量 B．激励着人们与命运进行斗争C．热情赞美歌颂人类美好的心灵 D．强调人的精神世界而不是描摹自然
14.德国哲学家黑格尔曾把文艺复兴和地理大发现称为近代“黎明之曙光”，而把宗教改革称为“黎明之曙光以后继起的光照万物的太阳”。

黑格尔之所以这样评价宗教改革是因为这场改革（）
A. 创立了许多新的宗教派别
B. 为社会的发展
提供了精神动力
C. 提出了许多新的宗教观点
D. 使社会各阶层破除了宗教迷信
15.16世纪初，英王亨利八世刚刚即位时是一位虔诚的天主教徒，曾得到基督教世界的君主所能得到的最高荣誉“金玫瑰”。

但时隔不久，他就走上了公开对抗教廷和教皇的道路，英国国教替代了天主教在英国的地位。

此举的深远影响是（）
A. 英国国教成为日后资产阶级革命的旗帜
B. 英国封建专制王权得到巩固
C. 英国民族意识增强及民族国家发展
D. 推动了人文主义思潮的兴起
16.袁隆平先生最大的贡献不是培育了那些水稻，而是提供了培育水稻的方法和思路。

这些理论和方法为培育优良的水稻品种提供了可行方案，并且为“超级稻”提供了理论可行性，这成为我国杂交育种的基础。

材料要表达的核心思想是（）
A. 袁隆平科技理论影响巨大
B. 袁隆平使中国逐渐摆脱了贫困
C. 中国已经成为世界科技强国
D. 中国的杂交水稻培育世界领先
17.1936年，第11届奥运会首次实现电视实况转播，共有16.2万观众；1948年，第14届奥运会，伦敦周围80千米内约有50万人观看了转播。

这一变化说明（）
A. 奥运会促进了电视事业的产生和发展
B. 人们的生活随着电视的普及而逐渐丰富
C. 电视促进了奥运会规模的不断扩大
D. 奥运会成为推动科技发展的最直接动力
18.阿里改革在客观上推动埃及近代化的措施有
①采用西方大机器生产发展军事工业
②聘请外国专家到埃及讲学和传授技术
③阿里规定各部部长和各省省长都由他亲自任免
④聘请法国等西欧国家的军事教官，为埃及培养新型军官
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
19.美国学者波默罗伊在《古希腊政治、社会和文化史》中写到：“梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓‘好父亲’集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。

”为缓释“新贵”的“耿耿于怀”，梭伦（）
A. 废除债务奴隶制
B. 确立财产
等级制度
C. 设立五百人会议
D. 限制第四等级权利
20.商鞅在《商君书.说民》中指出：“故贫者益之以刑，则富；富者损之以赏，则贫。

治国之举，贵令贫者富，富者贫。

”商鞅意在强调（）
A.人民富裕有利于国家稳定
B.抑制商业发展的合理性
C.统治者应以严刑峻法治国
D.维持贫富均衡的重要性
21.公元997年，北宋朝廷岁收2200多万缗，收支相抵还剩大半；到王安石变法前两年政府收入高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，造成收支不平衡的主要原因是
A. 地主兼并土地，朝廷财政收入减少
B. 农民负担过重，影响生产积极性
C. 过度强化中央集权，机构庞大臃肿
D. 统治者对外扩张，军费开支巨大
22.三民主义是国民党一直标榜的政治符号，从发动反清革命到反抗北洋军阀建立国民政府，再到领导全国抗战，三民主义是联合各种社会政治力量和知识分子的重要思想基础。

这显示出三民主义（）
A.成为中国反侵略的指导思想
B.迎合了中国革命的阶段性需求
C.是近代中国革命胜利的保障
D.为国民党赢得广泛的群众基础
23.王安石曾写诗道：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。

今人未可非商鞅，商君能令政必行。

”这主要说明（）
A．取信于民是商鞅新法得以实施的重要原因
B．物质奖励是商鞅推行新法的重要手段
C．奖励军功是提高军队战斗力的重要举措
D．奖励耕织是促进农业发展的主要因素
24.据史料记载，孝文帝改革时期的洛阳，城中有不少“资财巨万”的富商大贾，有的富商住宅、车马服饰可以同王侯相比。

许多鲜卑贵族高官显宦也都经商。

该材料不能体现的观点是（）
A．北魏政权统一了中原地区 B．当时洛阳商业繁荣
C．鲜卑贵族学习汉人经商 D．迁都洛阳促进商业发展
25.马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。

无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修女，世俗权力都有权来管他。

”该材料集中体现了马丁．路德的哪一主张（）
A. 教权高于王权
B. 教士是由教徒选举出来的公仆
C. 世俗统治者的权力应当高于教权
D. 国家权力为神所授
二、非选择题(本大题共3个小题，共50分。

)
26.（12分）材料通过科举考试选拔的进士已经成为宋代文官的主体。

读书应试、追求科举功名已经成为唐宋以来大多数古代读书人自发的行动。

经历唐末五代的长期战乱，赵宋朝廷更无力、亦无心发展官学。

官学不仅无法从数量上满足求学者的需要，而且宋代官学实际上并未很好地履行其教育职能。

北宋的最高统治者认识到了书院能在一定程度上改变朝廷面临的士无求学之所的尴尬局面，于是通过赐书、赐额等方式，将其纳入到官方的监管之下。

可以说从宋代开始，书院自身已经进行了调整，即从单纯追求学术研究与传播的办学模式向追求学术研究与传播和为科举服务并行的办学模式转变。

——摘编自李兵、李文艺《对中国古代书院教育科举化原因的思考》
(1)根据材料并结合所学知识，概括宋代书院教育科举化的原因。

（6分）
(2)根据材料并结合所学知识，说明宋代书院教育的社会作用。

（6分）
27.（16分）阅读材料，完成下列要求
材料一《天工开物》是明末宋应星编著的一部总结农业和手工业生产技术的综合性科技著作，初刊于1637年，共三卷十八篇，全书收录了农业、手工业，诸如机械、砖瓦、陶瓷、硫磺、烛、纸、兵器、火药、纺织、染色、制盐、采煤、榨油等生产技术，以及一些生产组织经验。

《天工开物》的可贵之处，在于记述了工农业生产中许多先进的科技成果。

书中用技术数据给以定量的描述，显露出先进的科学思想和理论阐述，注重引入理论概念，而非单纯技术描述。

也在一定程度上有所反映西学，如“凡焊铁之法，西洋诸国别有奇药。

”被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

——摘编自袁行霈等《中华文明史》
材料二牛顿于1687年首次发表了《自然哲学的数学原理》，书首是一篇导论，综合力学各基本概念和牛顿三大定律；其后内容共分三篇，分别讨论三个方面的问题：首先是质点和物体受关于力的各条特定定律的支配的无阻力运动，其次是阻尼介质中的运动和一般的流体力学，其三便是应用所获得的结果来阐明太阳系中的各个主要现象。

该书的导论概括了牛顿力学的全部重要思想，是牛顿新宇宙观的精髓。

——摘编自马克垚《世界文明史》
（1）根据材料并结合所学知识，说明《天工开物》和《自然哲学的数学原理》两部著作问世的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，指出两部著作在内容上的不同并说明其共同的历史价值。

28.（22分）阅读材料，完成下列要求。

材料一文艺复兴时期，人文主义者的宗教观具有鲜明的倾向性。

他们把“人”放在神创世界中的中心地位，认为“人”具天赋自由意志，以人性作为思考神学、观察世界的理论依据，其关注的宗教问题大多与现实生活联系密切，很少注意经院哲学热衷的纯神学理论。

“人活动的目的在此岸人间，而不在彼岸世界”，所以“人应该把精力投注于尘世事务”。

这使人们对自身、对自然地好奇心趋于强烈，希望求证实验的方法验证真理，探索人与自然的关系。

人文主义者追溯基督教的渊源，对《圣经》进行严格的考证和评注，反对教会对原初教义的歪曲。

他们研究古典学术和调和神人之间关系的观念，对当时的宗教改革家有着重大启示。

——摘编自陈志强《论意大利文艺复兴时期人文主义宗教观的性质》等
材料二人文主义思潮在意大利文艺复兴时期被提出。

这一时期，众多文学艺术家依靠《圣经》和原始教义反对封建神学，强调赞美人、爱惜人。

他们赞美人的高贵，是要把人抬到神的地位，仍承认神的至尊地位。

到17、18世纪，人文主义不再只属于思想文化领域的斗争，否定外在权威。

黑格尔称之为“世界用头脑立地的时代”。

这样人文主义便和资产阶级革命的政治、经济要求结合起来，成为反封建斗争的一面极具号召力的旗帜。

——摘编自马啸原《西法政治思想史纲》
（1）根据材料一，概括人文主义者宗教观的主要内容，并结合所学知识分析这一宗教观的影响。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，从批判对象、涉及领城、思想主张等方面分析启蒙思想对文艺复兴的发展。

参考答案
1.B
2.C
3.C
4.C
5.C
6.D
7.A
8.D
9.D 10.D 11.A 12.D 13.D 14.B 15.C 16.A 17.B 18.D 19.B 20.D 21.C 22.B 23.A 24.A 25.C
26.(1)原因：宋代经济及科举制度的发展；政府实行重文轻武的政策；读书应举风气形成；官学教育功能的缺失；官方书院政策的诱导；书院自身的调适。

(2)作用：满足了知识分子读书应试的需要；弥补了官办教育的不足(弥补了官办教育重知识不重道德培养的不足)；提高了大众素质；促进了文化的普及。

27.（1）中国：君主专制达到极盛；小农经济的主导地位，农业、手工业及商品经济的发展；思想专制的加强，理学逐渐变为僵化的科举教条；继承前人的成果。

英国：“重商主义”思想的影响；商品经济的发展和资本主义的兴起；思想解放运动的推动；近代科学研究方法的形成。

（2）不同之处：前者是传统农业、手工业经验、技术的总结；后者是以物理学为核心的近代自然科学的集大成之作；前者体现了传承性、系统性、全面性的特点；后者则体现了创新性、实验性、理论性的特点。

历史价值：都对社会发展产生深远影响；都是人类历史上的宝贵遗产。

28.（1）内容：强调“人的价值”，注重人性的自由和平等；关注现实生活，反对封建神学的禁欲观；大胆怀疑教会的传统神学；反对愚昧无知和盲目崇拜，提倡知识学问。

影响：有利于摆脱中世纪神本主义宗教观，解放人们的思想；注重社会现实，消除了宗教和世俗生活的对立，激发人们对现实世俗幸福生活的追求；为随后的宗教改革提供了思想渊源；促进了近代科学的诞生与发展。

（2）分析：在批判对象上，启蒙思想不仅反对封建神学，还反对封建君主专制制度；在涉及领域上，启蒙思想不再局限于文学艺术领域，扩展到政治、经济、科学等更多领域；在内容和主张上，从追求个性解放扩大到整个社会层面；启蒙思想为资产阶级夺取政权和巩固政权提供了舆论准备，并勾勒了未来社会的发展蓝图。