洒扫应对日行一善主题中队会
洒扫应对，日行一善主题中队会
活动目的：
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，通过活动让学生能日行一善。“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学搞卫生，扶老人过马路，爱护小动物，保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事，长期的去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
活动准备：布置学生做好准备，编排小品。
活动过程：
主持人男：和着欢乐的节拍，
主持人女：踏入文明的学生时代。
男：做个文明的时代新人，
女：那是我们共同的心愿。
合：老师们、同学们，下午好！松花江镇中心小学五二中队“洒扫应对，日行一善”主题队会现在开始。（鼓掌）
第一项：全体起立！
第二项：出旗、奏乐、敬礼。礼毕。
第三项：齐唱《中国少年先锋队队歌》。请坐下。(视频播放)
男：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。
女：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，洒扫应对，日行一善。
男：什么是“洒扫应对”呢？
王鑫雨：介绍“洒扫应对”
“洒扫应对”的意思：这是古代的童子教育的内容，或者说相当于现在小学生的教育内容，朱熹说：“小学是教以事，大学是教以礼。”意思是说小学生要叫他洒水扫地和待人接物这些事情，长大了就教他为什么要那样做的道理。
洒扫应对教育，即扫水扫地这些日常家务的劳动教育和待人接物的处世教育。
女：那什么是“日行一善”呢？“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。
男：那么怎样做一个洒扫应对，日行一善的好少年呢？
女：看完下面的节目同学们就明白了。
王欣如：讲故事
1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的"东方l号"航天飞船进入太空邀游了89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。他为什么能够从20多名宇航员中脱颖而出？
原来，在确定人选前一个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细小的举动一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。加加林通过一个不经意的细节，表现了他珍爱他人劳动成果的修养和素质，也使他成为遨游太空的第一人。
梁作宇讲故事：
国内有一家药厂，准备引进外资，扩大生产规模。当时，请来了世界著名的拜尔公司来厂考察。拜尔公司派代表来这家药厂考察。在进行了短暂的室内会谈之后，药厂厂长便陪同这位代表参观工厂。就在参观制药车间的过程中，药厂厂长随地吐了一口痰。拜尔公司的代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观，也终止了与这家药厂的谈判。
在这位代表看来，制药车间对卫生的要求是非常严格的，作为一厂之主的厂长都能随地吐痰，那么员工的素质可想而知！与这样的药厂合作，如何保证产品的质量呢？
男：下面请欣赏歌谣表演《日行一善歌》。（鼓掌）
（“日行一善歌”表演：邢翔宇、盖贺升、夏良续）
甲：公众的事，乙：在前先行，丙：莫等莫靠莫犹豫。
不求人知，不要人颂，日行一善育良知。
莫求大事，莫轻小事，见事做事凭心做。
一手一足，一生一世，随时随地扶助人。
与人为善，成人之美，事事常怀感恩心。
水滴石穿，绳锯木断，日积月累得真功。
一人虽微，一力虽弱，你我力行汇成河。
你做我做，人人都做，社会风尚换新颜。
女：表演非常精彩，做好了，我们的校园肯定是文明的美丽的。
男：对上面表演的节目同学们有什么感想？
学生自由发言
女：听了同学们的发言，感觉同学们都能认识到洒扫应对，日行一善的重要了。下面我们做一次测评：（平时做到的举手）
1、早晨自觉起床，不用父母催促；
2、自己整理好自己的床铺；
3、出门前整理好自己的服饰和所带物品，不丢三落四；
4、出门时和父母礼貌地打招呼；
5、进入教室用手推门；
6、迟到喊报告，下课后主动找老师说明理由；
7、上课时目光注视老师，不随意插话，打断老师思路；
8、同学发言时注意倾听，有不同意见时听完再讲；
9、作业本一贯保持干净、平整；
10、作业书写规范、清楚；
11、独立完成作业，实事求是；
12、语言文明，不讲脏话、粗话；
13、损害了别人时主动道歉，接受别人帮助时及时道谢；
14、看到教室、校园有垃圾主动捡起来；
15、进老师办公室喊报告；
16、看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物……
男：对以上的做法如果你没做到，希望同学们在以后的生活中要坚决做到。下面请听故事：胡阳阳：
《宽容就是卸下心中的石头》
一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗？”小朋友们有的不吱声，有的点点头。接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上；一般讨厌的，贴在小一点的石头上。每天，你都把‘讨厌的人’放进这个袋子里，带到学校里来。”
小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论……
时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石头越装越多，他们自己几乎都快提不动了。
“老师，拎着这些石头来学校好累啊！我都快累死了！”小朋友们开始有一些抱怨。老师笑了笑，对孩子们说：“那就放下这些石头吧，以后也不要往里面放石头了！”
小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？
“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越多，你也就越累。我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小事儿记在心上……”。
相信多年以后，这些孩子都能记得那个故事，都能记得应该怎样对待别人。
女：同学们听了这个故事你明白了吗？我们要做一个豁达的人，勇于放下心里的包袱，活的才会轻松，才会快乐！那就让我们豁达的面对人生吧！去多做一些善事，那么现在来谈谈自己的行善故事吧。
（学生谈行善故事；主持人男、女分别指名发言）。
男：刚才几位同学的发言谈的都很好。日行一善就要从身边做起，从小事做起。。
女：是的，有同学为了让我们牢记“日行一善”，给我们带来了许多名人的行善名言。
（六名同学展示搜集到的行善名言）
1、不以恶小而为之，不以善小而不为。——《三国志·蜀书·先主传》
2、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》
3、我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋
4、真实的善是每个人的心灵所追求的,是每一个人作为他一切行为的目的的。
——柏拉图
5、与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。
——罗曼·罗兰《弥盖朗琪罗传》
6、恶往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡；而善，则永世长存。
——狄更斯《我们共同的朋友》
女：同学们，听了这几条名言，我想大家一定和我一样想做到“日行一善”吧？（是）下面我们就把自己的行善事迹记载在《日行一善记录册》上吧。
学生动笔做记录。
男：同学们，让我们以这次队会为契机，通过对“洒扫应对，日行一善”的体验，养成“洒扫应对，日行一善”的好习惯，提高我们的素质，让文明之花处处开发，当文明学生，创文明班级，建文明校园。
女：下面请辅导员老师给我们做总结，大家掌声欢迎。
辅导员讲话：同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很大的教育。同学们在活动中的表现也非常好。（鼓掌）
看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。还要记住一句话“积德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安。”
让我们以实际行动迎接明天，迎接美好的未来吧！（鼓掌）谢谢！
合：五（2）中队“洒扫应对，日行一善”主题队会到此结束。（鼓掌）
第四项：呼号。（领：准备着，为共产主义事业而奋斗。答：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。）
第五项：退旗（放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）