教育信息化政策解读
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2014
开展精品在线课程，完 成教师技术培训，引导 教师、学生、家长利用 网络空间学习
2016
教育信息化2.0时代
2010
教育信息化纳 入信息化发展 战略，部署教 育信息网络
2013
对教育局长、教师 进行教育信息化培 训，建设教育信息 化基础设施
2015
实现学校宽带网络 全覆盖，提出“互 联网+”，共享优 质教育资源
构建终身化教育体系
• “人人皆学、处处能学、时时可学”学习型社会，培养大批创新人才
教学模式变革
• 国家教育部门希望通过智慧教室改变教学模式，提升学习效能，为国家培养更多、更优秀的 人才。
教育信息化1.0
宽带网络校校通 教育资源公共服务平台
优质资源班班通 教育管理公共服务平台
网络学习空间人人通
“三通两平台”是我国教育信息化 1.0 时期建设的关键。
网络学校空间 覆盖行动
人人通建设 人人通培训 学习空间建设 学分银行 学习档案
数字校园规范 建设行动
宽带卫星 数字校园
网络扶智工程 攻坚行动
三区三州 精准扶智
教育治理能力 优化行动
云计算 大数据 人工智能
智慧教育创新 发展行动
创新示范 支持环境 学习体系 学科建设
信息素养全面 提升行动
学生信息素养评价体系 教师信息素养提升 学生信息素养培育
《要点》指出，要基本实现具备条件的学校互联网全覆盖，国家教育资源公共服务体系服务用户超过 7000 万人，支
教育部办公厅关于印发《2017 年教育信息化工作要 点》的通知
持全国 200 万个以上的班级实现资源共享，力争网络学习空间开通数量超过 7500 万个，完成全国中小学教师信息 技术培训任务。
教育部关于全面推进教师管理信息化的意见
意见指出，要建立教师管理信息化体系，形成教师队伍大数据，优化教师工作决策，提升教师队伍治理水平，切实落 实教师管理信息化的重点工作，有效建立教师管理信息化的保障机制。
全国教育信息化工作会议
教育部副部长杜占元总杜占元强调要实现“三全两高一大”的发展目标，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从 提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变。
教育部关于印发《教育信息化 2.0行动计划》的通知 入互联网，构建一体化的“互联网+教育”大平台，逐步实现资源平台的互通，普及推广网络学习空间应用，组织师
生利用网络空间开展教学和学习。
教育部印发《中小学数字校园建设规范（试行）通知》规字范化为、信数息字系校统园互规通范互普联及、计用划户指信明息了素方养向提。升数，字创校新园学具习体方的式建和设教目育标教可学概模括式为。“三实现一创新”，即实现校园环境数
2018
启动新周期教师信息技 术培训，构建一体化 “互联网+教育”平台， 实现资源互通，组织师 生利用网络空间
教育信息化远景目标
三全两高一大
• 到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆 盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高， 建成“互联网+教育”大平台。
Hale Waihona Puke Baidu
国家市场监督管理总局和国家标准化委员会联合发布 文件中明确规范了如何部署智慧校园的总体架构、构建智慧教学资源、智慧教学环境、智慧教学管理系统以及信息安
《智慧校园总体框架》
全体系。
教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络 要点指出2019年重点信息化工作，深入实施《教育信息化2.0行动计划》，推动数字资源服务普及、网络学习空间应
➢ 网络学习空间覆盖行动
➢ 数字校园规范建设行动
➢ 网络扶智工程攻坚行动
➢ 智慧教育创新发展行动
➢ 教育治理能力优化行动
➢ 信息素养全面提升行动
《教育信息化2.0行动计划》八大行动
数字资源服务 普及行动
完善体系 优化平台 资源共享
百区千校万课 引领行动
100个典型区域 1000个标杆学校 10000节示范课
教育部关于印发《2018 年教育信息化和网络安全工 认定第二批国家精品在线开放课程 500 门以上，师生网络学习空间开通数量新增 1000 万个，启动新周期教师信息
作要点》的通知
技术能力提升工程，完成第二轮教育厅局长信息化培训。实现各级各类学校互联网接入和提速。
《2.0 计划》指出，到 2022 年基本实现“三全两高一大”的发展目标，继续推进“三通两平台”，所有学校全部接
教育信息化2.0
三全
• 教学应用覆盖全体教师 • 学习应用覆盖全体适龄学生 • 数字校园建设覆盖全体学校
两高
• 信息化应用水平普遍提高 • 师生信息素养普遍提高
一大
• 建成“互联网+教育”大平台
以“三全两高一大”为基本目标，实现教学与管理、技能与素养的协调发展
➢ 教学资源服务普及行动
➢ 百区千校万课引领行动
➢ “校校通”首先完成各级各类学校的宽带接入 ➢ “班班通”实现网络条件下的基本教学环境等硬件建设 ➢ “教育资源公共服务平台” 推进优质的数字教育资源和信息技术手段在教学教研活动中普遍应用 ➢ “教育管理公共服务平台”为国家教育决策及地方应用提供数据支持 ➢ “人人通”建成一个集社交、资源、管理功能为一体，覆盖教师、学生、家长三方的网络学习空间
教育信息化建设机会
目录 CONTENTS
1
教育信息化政 策发展历史
2
相关政策 文件
3
国家对教育 的投资
4
教育行业 生意机会
5
教育行业 相关名词
教育信息化政策发展历史
确定“三通两平 台”模式，设立 教育信息化试点
2012
教育信息化1.0时代
探索教育基础资源和 个性化资源开发利用， 提出“一师一优课， 一课一名师”
教育部关于印发《一流网络安全学院建设示范项目管
理办法》的通知
《办法》指出了一流网络安全学院建设示范项目的总体思路、目标、原则和主要任务及申报条件。
教育部关于印发《教育部
2018
年工作要点》的通知
《通知》提到，实施宽带卫星联校试点行动、大教育资源共享计划、百区千校万课信息化示范工程、网络扶智工程， 推进智慧教育创新示范，普及推广网络学习空间应用，认定首批国家精品在线开放课程
教育相关政策文件
近年教育部和教育厅的相关政策文件
2017 年 2 月 2017 年 4 月 2017 年 4 月 2017 年 8 月 2018 年 2 月 2018 年 2 月 2018 年 4 月 2018 年 4 月 2018 年 6 月 2019 年 3 月 2017年 11月 2017年 12月 2019 年 3 月
开展精品在线课程，完 成教师技术培训，引导 教师、学生、家长利用 网络空间学习
2016
教育信息化2.0时代
2010
教育信息化纳 入信息化发展 战略，部署教 育信息网络
2013
对教育局长、教师 进行教育信息化培 训，建设教育信息 化基础设施
2015
实现学校宽带网络 全覆盖，提出“互 联网+”，共享优 质教育资源
构建终身化教育体系
• “人人皆学、处处能学、时时可学”学习型社会，培养大批创新人才
教学模式变革
• 国家教育部门希望通过智慧教室改变教学模式，提升学习效能，为国家培养更多、更优秀的 人才。
教育信息化1.0
宽带网络校校通 教育资源公共服务平台
优质资源班班通 教育管理公共服务平台
网络学习空间人人通
“三通两平台”是我国教育信息化 1.0 时期建设的关键。
网络学校空间 覆盖行动
人人通建设 人人通培训 学习空间建设 学分银行 学习档案
数字校园规范 建设行动
宽带卫星 数字校园
网络扶智工程 攻坚行动
三区三州 精准扶智
教育治理能力 优化行动
云计算 大数据 人工智能
智慧教育创新 发展行动
创新示范 支持环境 学习体系 学科建设
信息素养全面 提升行动
学生信息素养评价体系 教师信息素养提升 学生信息素养培育
《要点》指出，要基本实现具备条件的学校互联网全覆盖，国家教育资源公共服务体系服务用户超过 7000 万人，支
教育部办公厅关于印发《2017 年教育信息化工作要 点》的通知
持全国 200 万个以上的班级实现资源共享，力争网络学习空间开通数量超过 7500 万个，完成全国中小学教师信息 技术培训任务。
教育部关于全面推进教师管理信息化的意见
意见指出，要建立教师管理信息化体系，形成教师队伍大数据，优化教师工作决策，提升教师队伍治理水平，切实落 实教师管理信息化的重点工作，有效建立教师管理信息化的保障机制。
全国教育信息化工作会议
教育部副部长杜占元总杜占元强调要实现“三全两高一大”的发展目标，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从 提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变。
教育部关于印发《教育信息化 2.0行动计划》的通知 入互联网，构建一体化的“互联网+教育”大平台，逐步实现资源平台的互通，普及推广网络学习空间应用，组织师
生利用网络空间开展教学和学习。
教育部印发《中小学数字校园建设规范（试行）通知》规字范化为、信数息字系校统园互规通范互普联及、计用划户指信明息了素方养向提。升数，字创校新园学具习体方的式建和设教目育标教可学概模括式为。“三实现一创新”，即实现校园环境数
2018
启动新周期教师信息技 术培训，构建一体化 “互联网+教育”平台， 实现资源互通，组织师 生利用网络空间
教育信息化远景目标
三全两高一大
• 到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆 盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高， 建成“互联网+教育”大平台。
Hale Waihona Puke Baidu
国家市场监督管理总局和国家标准化委员会联合发布 文件中明确规范了如何部署智慧校园的总体架构、构建智慧教学资源、智慧教学环境、智慧教学管理系统以及信息安
《智慧校园总体框架》
全体系。
教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络 要点指出2019年重点信息化工作，深入实施《教育信息化2.0行动计划》，推动数字资源服务普及、网络学习空间应
➢ 网络学习空间覆盖行动
➢ 数字校园规范建设行动
➢ 网络扶智工程攻坚行动
➢ 智慧教育创新发展行动
➢ 教育治理能力优化行动
➢ 信息素养全面提升行动
《教育信息化2.0行动计划》八大行动
数字资源服务 普及行动
完善体系 优化平台 资源共享
百区千校万课 引领行动
100个典型区域 1000个标杆学校 10000节示范课
教育部关于印发《2018 年教育信息化和网络安全工 认定第二批国家精品在线开放课程 500 门以上，师生网络学习空间开通数量新增 1000 万个，启动新周期教师信息
作要点》的通知
技术能力提升工程，完成第二轮教育厅局长信息化培训。实现各级各类学校互联网接入和提速。
《2.0 计划》指出，到 2022 年基本实现“三全两高一大”的发展目标，继续推进“三通两平台”，所有学校全部接
教育信息化2.0
三全
• 教学应用覆盖全体教师 • 学习应用覆盖全体适龄学生 • 数字校园建设覆盖全体学校
两高
• 信息化应用水平普遍提高 • 师生信息素养普遍提高
一大
• 建成“互联网+教育”大平台
以“三全两高一大”为基本目标，实现教学与管理、技能与素养的协调发展
➢ 教学资源服务普及行动
➢ 百区千校万课引领行动
➢ “校校通”首先完成各级各类学校的宽带接入 ➢ “班班通”实现网络条件下的基本教学环境等硬件建设 ➢ “教育资源公共服务平台” 推进优质的数字教育资源和信息技术手段在教学教研活动中普遍应用 ➢ “教育管理公共服务平台”为国家教育决策及地方应用提供数据支持 ➢ “人人通”建成一个集社交、资源、管理功能为一体，覆盖教师、学生、家长三方的网络学习空间
教育信息化建设机会
目录 CONTENTS
1
教育信息化政 策发展历史
2
相关政策 文件
3
国家对教育 的投资
4
教育行业 生意机会
5
教育行业 相关名词
教育信息化政策发展历史
确定“三通两平 台”模式，设立 教育信息化试点
2012
教育信息化1.0时代
探索教育基础资源和 个性化资源开发利用， 提出“一师一优课， 一课一名师”
教育部关于印发《一流网络安全学院建设示范项目管
理办法》的通知
《办法》指出了一流网络安全学院建设示范项目的总体思路、目标、原则和主要任务及申报条件。
教育部关于印发《教育部
2018
年工作要点》的通知
《通知》提到，实施宽带卫星联校试点行动、大教育资源共享计划、百区千校万课信息化示范工程、网络扶智工程， 推进智慧教育创新示范，普及推广网络学习空间应用，认定首批国家精品在线开放课程
教育相关政策文件
近年教育部和教育厅的相关政策文件
2017 年 2 月 2017 年 4 月 2017 年 4 月 2017 年 8 月 2018 年 2 月 2018 年 2 月 2018 年 4 月 2018 年 4 月 2018 年 6 月 2019 年 3 月 2017年 11月 2017年 12月 2019 年 3 月