大学生就业指导教案-

教案

课题名称：时代对人才的要求

授课时间：（第二周第二次课）

教学目标：

通过学习，使大学生能够了解二十一世纪知识经济时代对人才素质提出的新要求，提高大学生主动适应社会的能力，为将来就业、创业打下坚实的基础。教学重点与难点：

1.时代特征对人才的要求

2.如何提高大学生的社会适应能力

学习资源和器材准备：多媒体课件、案例

教学过程：

通过案例提出问题，导入新课。

一、从操作型向智能型转换

1．概念

操作型人才是指在生产、运输和服务等领域岗位一线，具备一定的操作技能，并在工作实践中能够解决技术和工艺的操作性问题的人员。智能型人才是指掌握相当专业知识、具有熟练工作技能、从事以知识和智力为基础的人员。

2．从操作型向智能型转换

在社会化大生产高度发展的今天，传统的经营、管理和生产方式已显得无法适应现代化的要求，由于工作岗位上的体力成分减少，技术创新成分增加，越来越多的企业希望生产第一线的劳动者是智能型劳动者。

3．大学生走向智能型人才的途径

（1）养成勤于思考的习惯

（2）培养创新意识

（3）提高独立操作能力

（4）大胆想象，勇于创新

（5）积极参加技能比武

（6）到实际工作环境中去锻炼

二、从单一型向复合型转换

1．概念

单一型人才是指具有一种专业技能，能够适应一种工作岗位的人员。复合型人才，是具有宽阔的专业知识和广泛的文化教养，具有多种能力和发展潜能，以及和谐发展的个性和创造性的人员，俗称一专多能的人才。

2．从单一型向复合型转换

随着知识经济时代的到来，工业生产呈现大型化、自动化、系统化和最优化的特点。原来按传统专业、工种组成的一人一岗、一人一能的工作形式已经与之不相适应，复合型人才成为企业的“宠儿”。

3.大学生走向复合型人才的途径

（1）提高对复合型人才的认识

（2）科学合理地设置课程

（3）重视大学生个性发展

（4）积极参与课外活动

三、从职业型向社会型转换

1．概念

职业型人才是指具有一定的职业岗位适应能力，能够熟练从事某种特定职业的人员。社会型人才是指具有多种社会适应能力，能够灵活地处理各种社会事务，协调各种社会关系的人员。

2．从职业型向社会型转换

现代社会的发展，使人们随时随地都置于数字化、网络化、智能化的环境中。在这种情况下，个人的力量越来越小，更多依靠的团队的智慧。因而，社会对人才需求由职业型人才向社会型人转换。

3.大学生走向社会型人才的途径

（1）认知社会，认知自我

（2）积极参与社会实践

四、从就业型向创业型转换

1．概念

就业型人才指从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经营收入的各类人员。创业型人才是指通过寻找和把握机遇，创造出新颖的产品或服务，并通过市场扩展成企业或产业，从而实现其经济价值和社会价值的人员。

2．从就业型向创业型转换

就业型向创业型转换，体现了职业劳动者从被动就业向主动创业的转变。

3.大学生走向创业型人才的途径

首先，培养自己的创业意识和创业精神。

其次，精心学习创业理论、知识和经验，提高自己的创业素质和技能。

再次，积极参与创业实践。

如何提高大学生的社会适应能力

1.树立合理的人生奋斗目标

2．积极调整，选择对策

3.加强理论学习

4.注重社会实践

5．加强体育锻炼，保持身心健康

人生活中除了需要营养、体育锻炼、休息等生理方面的满足外，也需要家庭、友谊、支持、理解、尊重，需要通过人际关系获得心理上的满足。在日常学习、工作中，和谐的人际关系是生命的滋补品。为了提高人的生活质量，应该提高和培养处事与处人的能力。

小结：

时代对人才的要求可以归纳为四个转换：从操作型向智能型转换、从单一型向复合型转换、从职业型向社会型转换、从从业型向创业型转换。

作为大学生，了解社会的时代特征与人才要求，积极把握机遇，迎接挑战，才能推动中国特色社会主义事业的发展。

作业:

1．时代对人才的要求有哪些?

2．如何提高大学生的社会适应能力?

综合训练:

针对职业院校大学生普遍存在的学习适应能力弱、纪律松弛、缺乏社会责任感、创新精神和创新能力不足等不良表现，组织一次主题班会。班会内容是，对照时代对人才的要求，找出自身的不足，并且制定出相应的提高方案。教师可以设计如下表格，要求大学生认真、如实填写，引导大学生敢于并善于面对自身的不足，以积极的人生态度，抓住新时代的机遇，迎接新时代的挑战。