寒号鸟课件部编本第13课

后一笔变成了点。
zuò
做
音序：L 部首：亻 结构:左中右
组词：做饭 做事 造句：妈妈每天都帮我 做饭。
书写指导：三部分结构紧凑， 中间的“古”窄小。
què
却
音序：Q 部首：卩 结构:左右
组词：却是 盛情难却 造句：住在温暖窝里的不 是寒号鸟，却是喜鹊。
书写指导：左高右低，第二横 在横中线上。
jiāng
组词：一阵雨 阵地 造句：几阵秋风过后，地 上到处是落叶。
书写指导：双耳旁偏上，右部 下横较长。
lǎng
朗
音序：L 部首：月 结构:左右
组词：明朗 朗读 造句：今天天气晴朗，是 郊游的好日子。
书写指导：左高右低，右部的 撇舒展。
kū
枯
音序：K 部首：木 结构:左右
组词：枯草 枯树 造句：乌鸦在枯树上搭窝。 书写指导：左高右低，木的最
2.想一想：课文写了什么？
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háo dǔ fèng là kuáng
号堵缝腊狂
hǒu lǎng xián kū quàn
吼朗衔枯劝
fù chèn jiāng qiě āi
复趁将且哀
易读错字
háo
dǔ
fèng là kuáng hǒu
号叫 一堵 一道缝 腊月 狂 吼
lǎng xián
kū
quàn
13 寒 号 鸟
第 二 课时
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.结合讲读裸文，理解“漫山遍野”、“哀号”、 “得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。
2.巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词 提出问题、分析问题的能力。（重点）
3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活 只有通过辛勤劳动才能得到。（难点）
组词：夜里 黑夜 造句：夜里寒号鸟冻死了。 书写指导：第一笔点在竖中线
上，右下的捺舒展。
理解词语 晴朗：阳光充足，没有云雾。
造句：今天天气晴朗，适合外出旅游。 枯草：枯萎的草，干草。
造句：喜鹊用枯草做窝。 纷纷：多而繁杂。
造句：秋天到了，树叶纷纷落下。
理解词语
哆嗦：战栗，如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。 造句：寒号鸟冻得直哆嗦。
2．根据拼音写词语。
duì miàn zhèn dì
对面 阵地
lěng què jiāng lái
冷却 将来
qíng lǎng
晴朗
fēn fēn
纷纷
kū cǎo
枯草
yè lǐ
夜里
3．在括号里填上合适的词语。
( 晴朗 )的天气
( 温暖 )的窝
( 呼呼 )地刮着
( 冷 )得像冰窖
( 冻 )得打哆嗦
( 不停 )地叫着
fù
晴朗 衔来 枯草 劝告 重复
chèn
jiāng
qiě
āi
趁天晴 将来 得过且过 哀号
多音字
号
háo（号叫 哀号） féng（缝补 缝纫） 缝
hào（口号 几号） fèng（裂缝 崖缝）
当
dāng（当时 应当） dé（得过且过 得数） 得
dàng（当做 上当） de（跑得快 跳得高）
检查自读情况
造句) ____老__师__把__学__生__当__作__自__己__的__孩__子__。________________ (2)北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。(仿写
比喻句) ____太__阳__像__个__大__火__球__，__炙__烤__着__大__地__，__屋__里__热__得__像__蒸__笼。
4.能分角色有感情地朗读课文。
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解 课文。
再读课文：
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)对住邻居。 第二部分(第2-4自然段)临冬表现。 第三部分(第5-7自然段)不听劝告。 第四部分(第8-9自然段)悲惨下场。
初读课文后，你感受到了什么？ 课文叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同
态度和不同结果，说明了好逸恶劳，得过且过 是没有好结果的。
4．照样子写词语。 (1)得过且过(ABCB式)：__爱__理__不__理_____ __当__断__不__断____
__过__桥__拆__桥_____ (2)大雪纷飞(形容天气寒冷的词语)：__滴__水__成__冰___
_天__寒__地__冻____ __冰__天__雪__地____
5．按要求写句子。 (1)寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。 (用加点的词语
将
音序：J 部首：寸 结构:左右
组词：将要 将来 造句：我们这学期将要 结束。
书写指导：左窄右宽，右边的 横在横中线上。
fēn
纷
音序：F 部首：纟 结构:左右
组词：纷飞 纷纷 造句：在大雪纷飞的日子 里，他依旧坚持站岗。
书写指导：左窄右宽，刀的 横折钩接近横中线，注意笔 画穿插。
yè
夜
音序：Y 部首：亠 结构:上下
懒惰：不喜欢费体力或脑力。 造句：寒号鸟真懒惰，结果冻死了。
哀号：因哀痛而放声哭嚎。 造句：妈妈不幸去世，儿子的哀号让在场的人都 很悲痛。
辨析词语 晴朗 明朗
相同点：这两个词都可以表示天气好。 不同点：“晴朗”侧重指明亮；“明朗”侧重指无遮蔽。 造 句：1.天气晴朗，和朋友们外出游玩很快乐。
2.经过他的分析，事情渐渐明朗了。
13 寒 号 鸟
第 一 课时
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.学会生字、新词，读准多音字“号”。 2.初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句
成段。 3.学懂课文第1自然段。（重点）
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理 解词语意思。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
课文叙述了喜鹊和寒号鸟对待做 窝的不同态度和不同结果。
我会写
miàn
面
音序：M 部首：一 结构:独体
组词：前面 面向 造句：村子前面有一条 马路。
书写指导：撇从竖中线起笔， 横折钩从横中线起笔。
zhè
阵n
音序：Z 部首：阝 结构:左右
1．一锤定音。(在加点字的正确读音后画“√”)
寒．号鸟(h√áo hào) 晴朗．(lǎ√ng láng) 枯．草(k√ū gǔ) 吼．叫(h√ǒu kǒng) 趁．着(chè√n chèng)
崖缝．(fè√ng féng) 衔．泥(x√ián jiē) 狂．风(kuá√ng wáng)
哀．号(ā√i shāi)