停电报警器的安装与调试

教学
创拓小 新展结
过程
学生设计的电路图养殖户如在何控家制时电，路如发何出及四时种模救消拟机警报知护防声枪车警车车道种声声声声声鱼类？塘空空GVCNF停CD1 电V空空空了CF指 导 下 一 次 学 习C2？
放大报警模块
TQ9561功能表
引入”物联网”的思想，为课学后生借创助新网打开络一手扇段“窗”
教学
学 已学习常用元
情 分 析
器件的基本知 识,已学习一些
识知
简单电路
储 备
认知特征
学习兴趣不稳定， 要精选教学任务 和授课形式
分五个小组
技 能 储 备
已会检测常 见元器件， 能够安装简 单电路
学生技能掌握情况调查： 学 情 分 析
已经基本掌握元器件检测，但技能还不全面 已经学会电路安装，但工艺有待提高 已能熟练使用仪器仪表，但测试方法缺失
教学 过程
感知电路 安装电路 调试电路 分析电路
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
1、电路的器件 组成 2、电路的功能
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
教学
器元材件分检发测
过程
巩固基础技能
感知电路
安装电路
调试电路
分析电路
1、领取元件
2、识别与清点
元器件检测微视频
自主完成
技能补缺
教师积极 巡查 适时指导
教学 过程
电路安装演示
明确任务， 激发求知欲
电路实物
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
教学 过程
感感知知电路 电路
安装 电路
调试 电路
分析
电路 步步递进
教学 过程
感知电路 安装电路 调试电路 分析电路
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
我们该如何认识停电报警电路？
交互 教学 学生 讨论 大胆 发言
电压比较
市电监测
点线面
化解难点
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
教学
过程评价，工艺评价
过程
1、停电报警器电路安装过程中的7S
过
2、学生的技能操作规范
程 评
3、停电报警器电路的功能调试
价
Baidu Nhomakorabea
4、停电报警器电路的参数测试完成情况
完成过程评价，标明不足之处
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
教学 过程
教学
互助合作
过程
选择完成形式:
感知电路
安装电路
调试电路 分析电路
自主测试
合作测试
导生指导
积极巡查，安全注意事项
团队合作，促成整体提升
教学 过程
1V学、T1练V、DV、TL2E等D器、件VZ在、电C路1、 中结作合用？
2、LM358与R2、R3组 成什么电路？ 3、扬声器如何才能发出 报警声？
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
停电报警器电路
重点
的安装、调试
教学
电路的工作
难点
过程分析
教法 教师如何“教”转变为引领学生如何“学”
学法
教
法
任务驱动
分组讨论
引导启发
学 法
理实结合
合作互动
学思结合
教材学情 教法学法 教学过程 教学反思
教学
3学时
过程
100分钟
18分钟
任务 实施
拓展 延伸
理实一体 激发兴趣
认识电路:10’ 电路安装:35’
3、签字确认
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
教学 过程
感知电路 安装电路 调试电路 分析电路
安装工艺
纠正学生不良工作习惯 积 极
提 升
坐姿不正，态度不端工作台凌乱，工具未归发型不符,操作有隐
巡 查 , 及 时 纠 正 并 示
工 位患 范
规范过程,安全生产艺
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
工 艺 评 价
项目之星
电路工艺评价同伴的激励 我努力，我也行！ 组 间 评 价 ， 加 深 工 艺 理 解
进步之星
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
1 RΩK002 76 ICSOICSO TD UN 12 1659QT ccUFOGF 1 U 54321 TSPS-WSTSPS-WSTSPS-WS 213 SSS 0 5 0 81TV CD CN VG 器 K 声 P 扬S
效果：90%的学生完成
反思
任务，体验了成功的喜
悦，教学效果良好。
优点： 做、学、教一体化
教师“引”
学生“探”
信息化辅助
电路调试:30’
原理分析:25’
情境 导入 7分钟
过程评价 工艺评价
任务 评价
激发 学习动机 培养 创新能力
10分钟
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
教学
过程
一则 新 闻
养殖协会
创
设
订单
情
境
凌晨停电“憋死”246万斤鱼
停电报警器
引出任务，激发学生学习兴趣
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
停电报警器的 安装与调试
停电报警器
教材学情 教法学法 教学过程 教学反思
2
教材 学情
教材 分析
学情 分析
教学 目标
教学重 难点
教法材和学教情学
教材 学情
1
教材分析
教
材
分 析
出 版 社：高等教育出版社
主 编： 崔 陵
承上： 电路安装学习的总结
启下： 电路的测试奠定基础
教材 学情
2
学情分析
高二电子班
教学 过程
感知电路
列 连一列 连：
不 发 声
截
安装电路
止
截
调试电路
止
分析电路
尝试将器标件出的器状件态的状连态接起来
导 通
分
通
压
发
电
光
低
稳
电
压
平
学将生抽力象所的能理及论，形课象堂化气氛活跃
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
教学
理一理：
解决问题的方法和能力
过程
放大报警
感知电路 安装电路
调试电路
分析电路
教材 学情
3
教学目标
教 学 目 标
知识 目标
技能 目标
学会识读电路图; ；基本理解电路 的工作过程。
掌握元器件的 检测；提升电 路的安装工艺; 学会电路的测 试。
情感 目标
培养学生的团结协 作能力 ;增强学生的 自信心和成就感； 培养学生良好的职 业素养。
教材 学情
4
教学重难点
教
学
重
难
点
教学
教学 过程
1、电路功能调试
学生自查，组长审核：
感知电路
安装电路 1、输入端有否短路
调试电路 分析电路
2、电解电容、二极管、芯 片等器件有否接反
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
教学 过程
2、电路测试
电
路 看、 找、 连、
测 试
六 测、 读、 记
字 诀
方便学生反复学习
情景导入 任务实施 任务评价 拓展延伸
活跃课堂气氛，培养学生探究精神
V 0 2 2 ~ D V1N4007 Z V3.6V F LED1 u 1 7 5 4C 100KΩR V 3 N4N33 4 5.1MΩR 23 5.1MΩR5.1MΩR 1 200KΩR 56 U2BLM358 2 67 84 7 OSCIOSCI DT 7 Ω NU 21 0 TQ9561R FGOFUcc 1 0 U2 12345 6 100KΩR 00 55 00 VT18VT28 器 声 K P S扬