2017高考地理文综37说题

地理科考队调查某山峰的苔原带（海拔 2000～ 2600 米）时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致 优势植物数量减少，植物多样性异常；阴、阳坡降水 量与坡度差别不大，但植物多样性差异显著（图 6）。
2、图表材料中的信息解读
在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规 律：在山地苔原带，植物多样性随海拔升高先增加后减少。
第(4)小题,说明从2300米至 2600 米.阴、阳坡植物多样性差异逐渐缩小的原因.该小 题提供的背景材料少、难度大，考生可以通过生物多样性的影响因素：生长空间、生 长环境(自然条件)、天敌、外力干扰等进行思维建模。
（4）随着海拔升高，阴、阳坡面积减小，坡面差异对植 物多样性的影响减弱；阴、阳坡相互影响（水分、热量交 换作用）增强；人类活动干扰少。
二、地理核心素养立意的具体表现
材料中的“干扰”大多指人为践踏,探讨人的干扰 对苔原带植物多样性的影响。实质是在反映“人对 地”的影响，因此本材料的选择旨在反映地理学料 的核心思想-----人地协调观。 在人地协调观 的指 导下，在特定区域情境中(长白山苔原带)强调综合 思维(时空综合)，又从综合思维中交互区城认知( 山 地阳坡、阴坡) ，模拟科考队对阴阳坡考查为地理实 践力，核心素养交织，深刻检验学科价值 。
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3、试题设问中的信息解读 （1）确定该苔原带遭受干扰的坡向和部 位，以及干扰强度的垂直分布特征。 （2）判断在未遭受干扰时，阴坡与阳坡 苔原带植物多样性的差异，并说明判断依 据。 （3）分析与阴坡相比，苔原带阳坡地表 温度和湿度的特点及产生原因。
（4）说明从 2300 米至 2600 米，阴、 阳坡植物多样性差异逐渐缩小的原因。
第( 3 )小题,分析与阴坡相比,苔原带阳 坡地表温度和湿度的特点及产生原因。 考 虑到材料中阴、阳坡降水量与坡度差别不 大,调用地理原理对地表温度和湿度影响因 素进行思维建模
从大气热力作用原理可以分析地表温度的影响因素如下：
从水循环原理可以分析地表湿度的影响因素如下：
（3）特点：阳坡地表温度高、湿度低（水分条件差）。 原因：阳坡太阳辐射强，地表温度高，蒸发强度大；阳 坡融雪早，蒸发历时长。
三、试题信息的具体解读
1、文字材料信息解读
山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重 视。在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单 峰变化的规律：在山地苔原带下部，少数植物种类通 过在种山间地竞苔争原获带，得植优物势多，样植性物存在多随样海性拔较升低高；呈单随峰着变海化拔的升规 高律，：环在境山压地力苔原变带大，，植种物间多竞样性争随减海弱拔，升植高物先增多加样后性减升少高。； 在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。
考生建立2000--2300米范围内 植物多样性遭受干扰的地理形象 之后，通过体验地理图文情境， 进行思维升级，得出结论。这种 将地理现象转化为地理规律的过 程就是地理逻辑思维过程。 （2）（未遭受干扰时）阴坡较阳 坡植物多样性高。依据：（按单峰 变化规律，）阳坡苔原带植物多样 性最高值应在中部（2300 米左 右），低于阴坡最高值。
对照设问找信息，考查获取 和解读信息能力
根据从材料中生成的山地垂直自然带内植 物多样性的单峰变化规律，再结合从材料中 获取的信息。 （1）遭受干扰的坡向和部位：阳坡，苔原 带的下部（中下部，2000～2300 米左右）。 干扰强度分布特征：随海拔升高而降低（海 拔越低，干扰越强烈）。（6 分）
在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规 律：在山地苔原带，植物多样性随海拔升高先增加后减少。
2017高考地理文综37题解读
• 试题背景分析 • 地理核心素养的具体体现 • 试题信息的具体解读
一、试题背景分析
该题讨论山地垂直自然带内部的分布规律， 材料来自东北林业大学学报《长白山高山苔原 带植物群落、土壤、游径侵蚀等对践踏干扰的 响应》一文，本文以长白山西坡核心景区的苔 原带为研究对象，探讨苔原带植物群落、土壤 、游径侵蚀等对践踏干扰的响应。