江西省景德镇市《教育教学公共基础知识》教师教育【含答案】

江西省景德镇市《教育教学公共基础知识》教师教育【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

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一、单选题
1. 按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。

2. 以下属于非智力因素的是（）。

3. 学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些都属于（）。

A、正迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
【参考答案】A
4. 讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言"意美"的是（）。

A、语言的精确性
B、语言的流畅性
C、语言的生动形象性
D、语言的情感性
【参考答案】B
5. 奠定班级组织的理论基础的著作是（）。

A、《普通教育学》
B、《给教师的建议》
C、《大教学论》
D、《爱弥儿》
【参考答案】C
6. 一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）。

A、归纳式结课方法
B、悬念式结课方法
C、探索式结课方法
D、震颤式结课方法
【参考答案】B
7. 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）。

A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
【参考答案】B
8. 用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是（）。

A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、班杜拉
D、奥苏贝尔
【参考答案】B
9. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（）。

A、形成性评价和总结性评价
B、常模参照评价和标准参照评价
C、配置性评价和诊断性评价
D、正式评价和非正式评价
【参考答案】B
10. 说学习方法有助于（）。

A、学什么
B、怎么学
C、谁学
D、向谁学
【参考答案】B
11. 测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。

A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
【参考答案】B
12. 在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的强化方式是（）。

A、即时强化
B、滞后强化
C、延时强化
D、推迟强化
【参考答案】A
13. 下列符合高成就需要者的描述是（）。

A、喜欢对问题承担责任
B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家
C、倾向于选择风险较小的工作
D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳
【参考答案】A
14. 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

A、群体压力
B、群体动力
C、群体凝聚力
D、群体规范
【参考答案】B
16. “见贤思齐，见不贤而内自省也”说明（）是教师职业道德修养的重要方法。

A、坚持知行统一
B、开展批评与自我批评
C、努力做到“慎独”
D、向先进人物学习
【参考答案】D
17. 能力是一个人顺利完成活动的（）。

A、个性心理条件
B、心理过程
C、生理条件
D、个性倾向性
【参考答案】A
18. 确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家（）。

A、鲁宾斯坦
B、维果斯基
C、布隆斯基
D、列昂节夫
【参考答案】A
19. 教师上课必要的补充主要是通过（）。

A、布置作业
B、检查作业
C、课外辅导
D、课后练习
【参考答案】C
20. 在新的形势下，教师职业道德建设必须加强（）。

A、观念创新
B、理论学习
C、队伍建设
D、体制创新
【参考答案】D
21. （）是现代师生伦理关系的核心要求。

A、民主平等
B、关心学生
C、以人为本
D、鼓励学生
【参考答案】A
22. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
【参考答案】C
23. 真正揭开“百家争鸣”序幕的是哪个学派？（）A、儒家
C、法家
D、墨家
【参考答案】D
24. 教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。

A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
【参考答案】B
25. 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。

A、元认知知识
B、元认知能力
C、元认知控制
D、元认知计划
【参考答案】A
26. 中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。

A、师生关系就是父子关系
B、师生关系基本等同于父子关系
C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样
D、教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
【参考答案】D
27. 美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

28. 从历史唯物主义的观点出发，在30 年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。

29. 人的学习主要是通过（）进行的。

A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、触觉
【参考答案】A
30. 皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。

A、不可改变的
B、可以跳跃的
C、因人而异的
D、可人为改变的
【参考答案】A
31. 特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。

A、相当于
B、等于
C、高于
D、低于
【参考答案】C
32. 分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。

A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
【参考答案】B
33. （）是着眼于受教者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育
B、素质教育
C、义务教育
D、全民教育
【参考答案】B
34. 衡量教师是否成熟的重要标志是（）。

A、能否关注自己的生存适应性
B、能否充分考察教学情境
C、能否自觉地关注学生
D、能否更多地考虑班集体的建设
【参考答案】C
35. 以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。

A、调整阅读速度
B、获得个别指导
C、自我测查
D、重新阅读
【参考答案】B
36. 衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。

A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
【参考答案】C
37. 认为学习是外部行为变化的学者是（）。

A、桑代克
B、斯金纳
C、加涅
D、金布尔
【参考答案】B
38. 在教室里要有良好的学习环境，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等，还要设计好学习的空间，如空间范
围、室内布置、用具摆设等是属于学习策略中的（）。

39. 根据《义务教育法》规定，国家实行（）义务教育制度。

A、九年
B、十年
C、十一年
D、十二年
【参考答案】A
40. 一般来说，惩罚只适用于（）。

A、学生反复发生的不良行为
B、学生偶尔发生的不良行为
C、学生偶尔发生但是很严重的行为
D、学生所有的不良行为
【参考答案】A
41. 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。

A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德莫克里特
【参考答案】A
42. 《未成年人保护法》规定，各级人民政府应当创造条件，（）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。

A、建立、改善
B、支持、改善
C、建立、保护
D、改善、保护
【参考答案】A
43. 一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系（）。

A、比较密切
B、缺乏学业效度
C、很不协调
D、基本协调
【参考答案】C
44. 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A、思维出现可逆性
B、出现具体逻辑推理
C、去自我中心
D、守恒概念的形成
【参考答案】D
45. （）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈
【参考答案】B
46. 看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
【参考答案】C
47. 抵抗外界诱惑的能力属于（）。

A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【参考答案】C
48. 教育学的研究对象是（）。

A、教育现象
B、教育事实
C、教育规律
D、教育问题
【参考答案】A
49. 提出教师成长公式：经验＋反思＝成长的是（）。

50. 有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋
友，体现的是学习动机中的（）。

二、多选题
51. 以下属于实物直观的是（）。

A、观察教学电影
B、观察实物
C、演示实验
D、到实地参观访问
E、文艺作品的阅读
【参考答案】BCD
52. 进入20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。

A、教育的终身化
B、教育的全民化
C、教育的民主化
D、教育的多元化
E、教育技术现代化
【参考答案】ABCDE
53. 有结构问题的特征是（）。

A、问题的明确性
B、解法的确定性
C、问题不明确性
D、解法的开放性
E、答案的已知性
【参考答案】AB
54. 教学环境包括（）。

55. 观念文化其主要形式是：（）。

A、办学宗旨
B、育人目标
C、校训、校风
D、师生管理
E、教学管理
【参考答案】ABC
56. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。

A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、命题学习
E、并列结合学习
【参考答案】ABE
57. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（）。

A、班级、学科名称
B、授课时间、题目
C、教学目的、课的类型
D、教学方法、教具
E、教学进程、备注
【参考答案】ABCDE
58. 在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。

59. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（）。

A、自由选择
B、可选选择
C、再选择
D、公开选择
E、行事
【参考答案】ABCDE
60. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。

A、浮力
B、推力
C、拉力
D、压力
E、摩擦力
【参考答案】BCD
61. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。

A、知识观
B、学习观
C、学生观
D、态度观
E、教学观
【参考答案】ABC
62. 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（）。

A、敬业精神
B、专业知识
C、专业技能
D、教学风格
E、智力水平
【参考答案】ABCD
63. 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（）。

64. 影响反馈效果的因素有（）。

A、反馈的方式
B、反馈的内容
C、反馈的对象
D、反馈的频率
E、反馈的数量
【参考答案】ABD
65. 理解在学习中的作用包括（）。

A、有利于知识的发展
B、有利于知识的记忆
C、有利于知识的保持
D、有利于学生应用知识
E、有利于知识的遗忘
【参考答案】BCD
66. 态度的结构包括（）。

A、认知成分
B、情感成分
C、意志成分
D、行为倾向成分
E、理智成分
【参考答案】ABD
67. 阿金特森认为人在避免失败时有以下（）倾向。

A、防止自尊心受伤害
B、选择非常容易的任务
C、选择非常难得任务
D、避免失败
E、追求刺激
【参考答案】ABC
68. 任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。

69. 品德的心理结构包括（）。

A、道德认知
B、道德情感
C、道德规范
D、道德意志
E、道德行为
【参考答案】ABDE
70. 教育心理学研究的基本原则有（）。

A、理论联系实际
B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
E、主观性原则
【参考答案】ABCD
71. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。

72. 组织策略可利用的图形有（）。

A、系统结构图
B、流程图
C、模式或模型图
D、网络关系图
E、双向图
【参考答案】ABCD
73. 经典性条件作用规律包括（）。

A、习得
B、消退
C、泛化
D、强化
E、分化
【参考答案】ABCE
74. 为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。

A、举例
B、类比或比喻
C、证明
D、复述
E、解释
【参考答案】ABCDE
75. 布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。

A、知识的获得
B、知识的转化
C、知识的评价
D、知识的积累
E、知识的掌握
【参考答案】ABC
76. 下列属于认知派学习理论的是（）。

A、桑代克的联结理论
B、布鲁纳的学习理论
C、格式塔学习理论
D、马斯洛的学习理论
E、奥苏贝尔的学习理论
【参考答案】BCE
77. 学生学习的特点有（）。

A、以直接经验的掌握为主线
B、以间接经验的掌握为主线
C、计划性和组织性
D、目的性
E、被动性
【参考答案】BCDE
78. 学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（）。

A、对人的潜能的信任
B、对人的价值的尊重
C、对人性的了解
D、重视社会实践对人的发展价值
E、重视主体的自我意识
79. 心理发展的不平衡性体现在（）。

A、个体不同系统在发展速度上的不同
B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同
E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【参考答案】ABCE
80. 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
E、智力
【参考答案】ABC
81. 在内化阶段，个体的行为具有（）。

82. 学校文化的作用表现在：（）。

A、产生和传播先进文化
B、推进学校管理改革
C、促进教师队伍建设
D、养成学生良好习惯
E、促进社区文化建设
83. 智力的群体差异包括（）。

A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
E、同龄团体差异
【参考答案】ABC
84. 维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（）。

A、加题目
B、列小标题
C、提问题
D、说明目的
E、总结和摘要
【参考答案】ABCDE
85. 创造性的基本特征有（）。

A、流畅性
B、变通性
C、独创性
D、指向性
E、复杂性
86. 创造性思维的主要特征是（）。

87. 在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。

A、稳定
B、不稳定
C、内部
D、外部
E、可控制
【参考答案】BCE
88. 教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（）。

89. 教学计划在基本内容上主要是指（）。

A、学科目的设置
B、学科顺序
C、课时分配及学年编制
D、学周安排
【参考答案】ABCD
90. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。

A、上下关系
B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
E、交叉关系
【参考答案】ACE
91. 在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（）。

A、获得与消退
B、刺激泛化
C、刺激分化
D、同化
E、迁移
【参考答案】ABC
92. 下列属于组织策略中的利用图示的是（）。

A、流程图
B、系统结构图
C、模式图
D、模型图
E、网络关系图
【参考答案】ABCDE
93. 掌握学科结构的教学原则有（）。

A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则。