小学生如何学习英语

小学生如何学习英语

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂

每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的

过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂

上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以

及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这

对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的

英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈

以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对

问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视

觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只

是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里

的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很

难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，

大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，

课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

多听原音，纠正发音

因为我们生活在中文语言环境之中，这对孩子的英语学习造成了不小的障碍。而许多家长不会讲英文或发音不标准，这些因素都会不声不响地影响孩子的英语学习。因此，在家如果多播放录音带，如把早晨的起床铃声换成英文歌曲，每天花半个小时的时间听好爸爸APP里面的录音等，同时鼓励孩子模仿原音，或与自己的孩子以竞赛的形式一起模仿，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。

给孩子创造良好的英语学习环境和练习英语的机会

家长可以给孩子创造一个英语学习环境，哪怕是一个小小的英语书房，在书房里面尽可能多地布置、摆放一些与英语有关的物件。如英语绘画书、英语卡片和英语播放器以及孩子亲手制作的和英语相关的东西等等。让孩子在生活中无时无刻不在学习英语。孩子往往具有极强的表现欲，喜欢受到家长老师的表扬，家长要多给孩子创造一些表演英语的机会和环境。这不仅培养孩子的语言能力，同时也锻炼孩子开口说英语的勇气。对于不太爱说话或者不敢说英语的孩子，家长更应引导孩子勇敢表达。家里来了和孩子关系要好的客人，可以向客人展示孩子的英语书房，也可以鼓励他进行表演或者与他人合作表演，比如唱首英文歌曲，用英语交流。这样可以提升孩子的自豪感你，和自信心，让孩子把学习英语当成乐趣。

将孩子的英语学习和日常生活有效结合

家长要鼓励孩子学以致用，结合生活实际，如在家居上贴上英文标签(在电脑贴上computer，在水杯上贴上water等)，在外面碰见

一些简单的东西时，可询问孩子用英语怎么讲?吃巧克力的时候别忘

了一起看看包装上的chocolate等等。要帮助孩子学以致用，每时

每刻学习英语的好习惯，渐渐地就会出现意想不到的效果。

为孩子挑选英语课外读物、英语工具

孩子都需要源源不断地新鲜感，如果孩子不愿意去重复书本上的英语知识，家长可以给孩子挑选一些英语书籍、英语学习工具等等。一方面可以提升孩子的听力及扩大孩子的阅读量，另一方面可以让

孩子体会到英语学习的成就感，发现用武之地。

认真听老师讲课，课下多多联系

老师课上所讲的英语知识一般都是考试重点和语言重点，不管老师的授课方式是怎样的。孩子一定要仔细听，充分利用上课学习时间;课下也要抽出时间继续学习，多巩固。最好的办法就是应用，即

用所学知识进行交流。如果可行的话，可以写英语作文，将所学的

知识点串联一下，请求老师的批改，则收益会更多。这种反复练习

的方法有助于对于所学知识的扎实掌握和透彻理解。

大量阅读，扩大词汇量

老师课上所讲的英语知识一般都是考试重点和语言重点，不管老师的授课方式是怎样的。孩子一定要仔细听，充分利用上课学习时间;课下也要抽出时间继续学习，多巩固。最好的办法就是应用，即

用所学知识进行交流。如果可行的话，可以写英语作文，将所学的

知识点串联一下，请求老师的批改，则收益会更多。这种反复练习

的方法有助于对于所学知识的扎实掌握和透彻理解。

一、培养学习兴趣刚刚接触一门新的语言，对于小学生来说并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心，引起学生的注意、

关心和探索行为等。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从

而培养学生的学习兴趣。

二、激发学习的积极性学习兴趣培养起来后，要靠教师的多方面来激发学生学习的积极性。1、表扬与批评在英语教学的过程中，根

据学生学习表现的本身进行评价。即使是学生读对了一个单词、做

对了一道题，我都会给与“Good!Verygood!Great!”此类的评价。

三、调动完成作业的主动性1、预习作业小学生在上课前能做到

预习，学起来会比较容易，没有压力的学英语就会很轻松。2、听读

作业英语学习注重听、说、读、写四个方面，每天听读英语是必不

可少的。3、兴趣作业经常留一些小学生感兴趣的作业。例如：在街

道上，找到“中国银行”、“中国工商银行”的英语的写法;在停车

场上，找到“林肯”“丰田”等汽车品牌的英语书写等。小学生会

渐渐在发现中学习新的知识。4、家庭课堂抓住小学生喜欢模仿的天性，留一项作业，模仿教师的讲课，回家给爸爸妈妈当会小老师，

复述所学的内容。让学生在讲课的过程中把所学的内容进行了复习。猜你感兴趣：