高职院校中体育课的重要性

浅析高职院校中体育课的重要性
摘要随着时代的推进，人们关注高职院校的热度逐年攀升，培养高素质复合型人才已成为创办高职院校的核心理念。

体育课即是以身体练习为主要手段的一门综合课程，也是高职教育中的重要课程之一。

本文通过详细分析高职院校体育课程的内容和关联，从中找出体育课程在高职院校中的重要性。

关键词高职院校体育课重要性
中图分类号：g807 文献标识码：a
0 引言
高等职业教育是我国教育的一个重要组成部分，是工业化、生产社会化和现代化科技发展的重要支柱。

随着时代的发展，社会对高职生不仅就专业知识、专业技能提出了较高的要求，对其身体素质、精神气质、意志品质等也提出了严格的要求。

加强高职院校体育教学研究，对培养全面发展的跨世纪人才显得尤为重要。

1 高职学院人才培养目标与体育课的关系
随着高职院校培养人才的范围不断扩大，社会对劳动者的综合素质要求不断增高。

为了让学生毕业后能够被社会认可、接纳，高职学院的体育课不但要开，而且要开足、开齐体育课，培养学生学习好基本的体育技术、技能的同时，要掌握1-2项专业技能，为以后走上工作岗位后继续锻炼身体打下技术基础。

同时，高校是大学生由学生向社会人转变的重要时期，在这个过程中，加强对学生的思想品德教育，通过体育教学活动培养学生的意志品质和奋斗精
神，有利于学生综合素质的提升，从而提高其就业创业能力。

2 高职院校体育教学课程研究
目前我国高校体育教学的课程主体应为基础体育课、选项体育课、选修体育课三种类型。

基础体育课：是使学生正确认识体育的重要意义，掌握体育的基础理论知识、技术、技能，以提高学生身体素质和运动能力，改善身体形态、机能、增进健康。

其特征是这种形式的教学能较系统、全面地向学生传授丰富的体育知识和运动技术。

选项体育课：在完成全面身体训练的基础上，根据学生的特长，以某一类身体练习项目来组织教学，使其掌握该项目科学锻炼的基本知识和技术、技能、培养其锻炼的兴趣和习惯，以及对体质和健康的自我评价能力。

这一教学形式充分体现了学生的兴趣、爱好及其在教学过程中的主体作用。

选修体育课是进一步提高学生体育理论水平和体育实践能力，为终身体育打下基础。

3 高职院校体育教学内容
通过对大、中小学体育教学过程不难看出，大学体育课在教学目标、任务、组织形式和要求等方面与中小学体育课没有明显的区别，而只是在教学内容和设施方面相对优于中小学。

高职学院体育课教学内容是教育目标得以实现的载体，教育目标决定教育内容的选择。

现行高职学院体育课教学内容主要集中在篮球、田径、足球和武术等项目，体育教学内容较单一、枯燥、技术性较强、趣味性不足。

而具有时代性和实用性的“快乐体育”、“社会体育”、“职业体育”“休闲体育”的教学内容，因各种原因难以进入体育教学之中，
严重压抑了学生体育素质全面发展的需要，调动了不了学生学习体育的积极性和主动性。

4 体育教学质量评估
4.1 学生所喜欢的体育项目与对体育课的评价
学生在对体育项目的选择上，男、女生有很大的差异，男生喜欢篮球、足球、乒乓球、羽毛球等对抗项目，女生喜欢健美操、体育舞蹈、游泳等娱乐和休闲类项目。

整体上看，学生思想观念更新与发展具有时代性，高职学院的体育课程项目也更应该讲究个性化、多样化。

在授课方法上，多数学生喜欢自主型教学；在授课内容上，学生更喜欢能够发挥自身能力是教学内容，如带有竞技性的游戏或比赛，而不喜欢刻板的基本练习，注重自主练习可见大多数学生喜欢自己练习的学习方法，在所喜欢的教师类型问题上学生喜欢亲切型教师。

4.2 体育教学评估方案的特点
首先要注意评估方案的科学性，要以教学评估的要求和需要为准则，具有全面合理的评价体系和评估方法，因而具有可靠性和科学性；其次要注意评估方案的导向性，该方案总体上符合体育教学的特点和实际，体现了新课程标准的精神，能全面、具体地反映出教学中存在的优点和不足，因而对检查和提高体育课的教学质量，促进教学改革具有一定的指导性；最后要注意评估的可测性，评估方案对不可测量指标的概念或现象进行了详细的定性描述，然后通过数值转换进行量化，使定性评价与定量评价得到有机结合，让评估
内容通过观察和测量获得明确结论，使其具有可测性。

5 建议
调整课程结构，开设体育选修课教学，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。

更新和完善体育教学内容，根据学生身心发展的规律和兴趣爱好，选择丰富多彩的、有锻炼实效的、体现时代特色和民族特色的教学内容。

同时高职学院的体育课教学，还应注意和学生将从事的职业有机结合起来，紧密结合专业就业特点，为学生今后的职业要求打下良好的体能基础。

调整教学大纲，加快教材改革，将职业劳动与自我保健，职业与心理健康，职业与安全教育等内容纳入到体育教材中。

加强体育师资队伍建设，加大经费投入力度，改善学校体育基本条件，高职学院要大力引进高学历、高职称的体育教师，加强现有体育教师的培训，从而改善师资队伍结构。

高职学院要切实加强对学校体育工作经费的投入力度，要认真执行学校体育场馆设施、器材配备目录，有计划地配备体育场馆设施与体育器材，加大对体育场馆设施的投入建设，改善教学环境，保证学校体育教学和学生课外体育活动的顺利进行。

从时代对人才的要求看，职业院校的体育教学应该受到重视，而且有必要在实践中结合职业特点和职业技能要求，有针对性的加强学生的综合素质锻炼，提高其就业创业能力。