对外汉语-趋向补语练习题
趋向补语
练习：
1、他说明年还要在这个学校_____。
A. 学下去
B.学下来
C.学起来
D.学上来
2、他的电话号码是多少，我_____了。
A.想不起来
B.想不出来
C.想下来
D.想出来
3、你_____了没有，这是谁在说话？
A.听起来
B.听出来
C.听不出来
D.听起来
4、我_____了，我看过她演的电影。
A.想起来
趋向补语的引申用法
-
简单趋向补语：V+来/去
常见趋向补语：
• 上来 上去 • 下来 下去 • 进来 进去 • 出来 出去 • 过来 过去 • 回来 回去 • 起来……
-
起来：表示动作开始并继续 V+起来 V+起+n+来
• 笑起来
听了他说的笑话以后，大家都笑了起来。
• 下起来
刚才还是晴天，突然下起雨来。
-
-
比较： 想起来 想出来
• 想起来：大脑忘记了以前的事，后来经过回忆又恢
复了记忆。
• 想出来：大脑原来没有的信息，经过思考产生了，
宾语一般是办法、主意、方法等。 1、想起来了，我把雨伞留在教室里了。 2、我想不起来把那本书借给谁了。 3、A：我怎么办呢，你能帮我想出一个好办法吗？
B：我也想不出好办法来。
B.想出来
C.想不起来
D.想不- 出来
5、她难过得______了。
A.说不上来
B.说不出来
C.说不下来
D.说不下去
6、一看到他那样子，大家就都_________。
A.笑了起来
B.笑了一下
C.笑了一会儿
D.笑了下去
新HSK语法-趋向补语
1.简单趋向补语V +来/去V +xx/下/进/出/回/过/起2.复合趋向补语V +上来/上去/下来/下去/进来/进去/出来/出去/回来/回去/过来/过去/起来3.宾语的位置1）处所宾语要放在“来/去”的前面，其他宾语可前可后。
내친구가귀국했다.朋友回我的去国了친구가뛰어내려갔다.去朋友下楼跑2）离合词的名词部分常在“来/去”前。
下雨--下起雨来聊天--聊起天来4.复合趋向补语的抽象意义V +上去：1）说话人是下级。
Ex：我的作业交上去了。
2）表示加在某个地方。
Ex：我把画挂上去了。
V +下来：1）说话人是上级。
Ex：老师把我的作业发下来了。
2）动作从过去持续。
Ex：虽然有很多困难，但是他还是坚持下来了。
3）状态从强变弱。
Ex：天渐渐暗下来了。
/教室里安静下来了。
4）固定。
Ex：红灯亮了，车都停了下来。
V +下去：1）动作或状态的持续。
Ex：我很想在xx一直住下去。
V +出来：1）表示事物从无到有，从不清楚到清楚。
（写出来/画出来/弄出来/研究出来/整理出来/设计出来/想出来）Ex：有什么想法你说出来。
快把资料整理出来。
2）表示通过动作识别，分辨人或物。
（听出来/看出来/认出来）Ex：你今天太漂亮了，我都没认出来。
V +过来：1）表示人或事物从不好的，不正常的状态回到好的，正常的状态。
（回复过来/明白过来/抢救过来/醒过来/改过来/活过来/反应过来）Ex ：他说了半天我才xx过来。
经过3个小时，医生终于把他抢救过来了。
2）表示因为数量很多所以没有能力完成。
Ex ：工作太多，我一个人忙不过来。
V +过去：1）表示从好的，正常的状态到不好的，不正常的状态。
Ex ：他看恐怖片晕过去了。
V +起来：1）表示动作开始并继续。
Ex ：天气暖和起来。
他来了，晚会马上热闹起来。
音乐开了，大家跳起舞来。
2）回忆起忘记的事情。
Ex：我想起来了，他是我以前的同事。
3）～的时候。
Ex：他笑起来很漂亮。
这个办法听起来不错。
对外汉语复合趋向补语课件
复合趋向补语
想出来：想法从无到有，即是产生新的想法 1、A：我们怎么办呢？ B：我想出来一个好主意！ 2、这个方法是谁想出来的？ 3、他想出来了一个解决这个难题的新办法。 注意： •想起来：大脑忘记了以前的事，后来经过回忆又恢复了记忆。
•想出来：大脑原来没有的信息，经过思考产生了，宾语一般是办 法、主意、方法等。
复合趋向补语上下进出回过起来上来下来进来出来回来过来起来常用的复合趋向补语去上去下去进去出去回去过去复合趋向补语一v下去
复合趋向补语
上
来 去 上来 上去
下
下来 下去
进
进来 进去
出
出来 出去
回
回来 回去
过
过来 过去
起
起来 ×
常用的复合趋向补语பைடு நூலகம்
复合趋向补语
（一）V+下去：表示正在进行的动作继续进行
学下去、说下去、读下去、做下去、干下去、住下去、呆下去…… 1、明年，我还想继续在这儿学下去。 2、你说下去，不要停。 3、我决定在这个城市住下去，不走了。 4、离考试还有最后一个月的时间，我们都要坚持下去。
复合趋向补语
（二）动词+下来： 1、动作使事物固定 2、动作从过去继续到现在 1、我已经把他的地址和电话号码在本子上记下来了。（通过写这个动作使地址和电 话号码固定在本子上） 2、我把这儿的风景照了下来。（通过拍照，把风景固定在相机里） 3、车停了下来（车固定在一个地方） 4、方案定得下来定不下来？（方案能否确定） 5、所有参加长跑的人都坚持下来了。（从过去坚持到现在） 6、这是古代流传（spread）下来的一个故事。（从古代流传到现在）
练习
1、他说明年还要在这个学校_____。 A. 学下去 B.学下来 C.学起来 D.学上来
对外汉语-结果补语练习题
对外汉语结果补语习题库一、结果补语填空：1、如果要学汉语，就得认真听课。
2、你看保罗了吗？3、今天听写，你有两个字写了。
4、我已经准备了，咱们出发吧。
5、已经十点了，可是我的作业还没写。
6、超市里的水果都卖了。
7、昨天我收____朋友写给我的信了。
8、雨不下了，把窗户打____。
9、等我把作业做____了，咱们再去看电影。
10、她终于买____票了。
11、前边的人太高了，我看不____台上的表演。
12、5号球员接____了篮球。
13、你吃____了吗,咱们快走吧!14、衣服洗____了。
15、我没记____他的电话号码。
16、我在超市看____了小叶的爷爷。
17、这个练习不难，我们都做____了。
18、对不起,我没听____,请再说一遍,好吗?19、录音机修____了。
20、他拿____书包了。
21、我要在北京住____下个月。
22、我问____了去五道口怎么坐车。
23、这本书我们已经学____了。
24、A:你听____了吗？B：我听____了，可是我没听______。
25、这本书不是老师说的那种，你买____了。
26、昨天我学了一首新歌，不过我还没学____。
27.今天上午，他洗______了五件衣服。
28.我在书店买_______了一本汉语词典。
29.大家听_______这个消息，都很高兴。
30.每天晚上我看_______电视才睡觉。
31.每天晚上我看电视看______十一点才睡觉。
32.这道题，你听_____了吗？33.你听_______我说的话了吗？34.那支笔你找_____了吗？35.你的作业写______了吗？36.房间里很闷，请把空调打_______.37.屋子里很黑，请打______窗帘。
38.我要睡觉了，把灯关_______。
39.这些汉字能在一天之内记_______吗？40.小心一点，不要把被子打______了。
二、用下面的词填空。
1)到完懂对见坏成掉住干净给倒清楚晚饱错着好1.这个西瓜特别甜，我们把它分________两半儿吃吧。
对外汉语-趋向补语练习题
对外汉语-趋向补语练习题
选词填空
回来回去过来出来出去进来进去下来起来下去
1．你快________,外边很冷。
2．比赛没有意思，咱们________吧。
3．你________吧，我不上去了。
4．一个漂亮的女孩向我走________了。
5．外边下雨呢，我不________了。
6．天晴了，太阳________了。
7．学生们都从五道口________了。
8．我们快________吧，比赛已经开始了。
9．老师上课讲的内容，你要写______。
10．不看书你能背______第二十三课的课文吗？
11．上课了，老师来了，同学们站________
12．晚会开始了，大家唱_____、跳______吧。
13．你有什么话，今天都说________吧。
14．秘密是他说______的。
15、你先别说话，让老师继续说______。
16、这个题太难了，我做不______。
17、这是药，快吃______，你的病就会好________的。
18、我想______了，他就是德国留学生保罗的哥哥。
19、你把我的笔放哪儿了？快的拿______。
20、天气慢慢地暖和______了。
1 / 11 / 1。
第六讲——补语(HSK语法结构)
语法结构第六讲——补语分析补语是附加在动词谓语后面，补充说明动作进行的情况、结果、数量、或者性状、程度的成分。
补语经常由形容词、动词、副词或短语充当。
分为程度补语、情态补语、结果补语、可能补语、趋向补语、数量补语等几种。
经典例题：1、这一段描写很精彩，我很想把它背（）。
A、起来B、下来C、过来D、进去2、两栋楼房离得太近了，我甚至（）对面房间里的家具的颜色。
A、看得清楚B、看得不清楚C、看不得清楚D、看不清楚3、老王和这小孩还挺有缘分的，初次见面就（）。
A、谈得着B、谈得上C、谈得来D、谈得开4、在哪儿见过她呢？我怎么也想不（）了。
A、起来B、出来C、上来D、过来5、孩子好不容易考上了大学，你可别（）那点儿学费。
A、舍得不B、舍得C、舍不得D、不舍6、看（）她好像懂了，其实并没听懂。
A、上去B、上来C下来D、下去7、要在这个位置上有所成就，必须得（）失败和挫折。
A、禁得过B、禁不起C、禁不住D、禁得起8、世界上漂亮女人再多，也（）你，我只愿意跟你结婚。
A、比不下B、比不上C、比不出D、比不起9、经过三个小时的抢救，他终于醒（）了。
A、起来B、过来C、上来D、出来10、（）车的人不一定承受得了这么高的油价。
A、买得来B、买得着C、买得起D、买得走11、事到如今，没有别的选择，只能坚持（）了。
A、得很B、极了C、下去D、下来12、我能从他们说话的口音（）听出他们是从哪儿来的。
A、听出B、听见C、听到D、听上13、你已经（）了，应该出去散散步了。
A、看了书一整天B、看一整天了书C、看书了一整天D、看了一整天书14、午饭吃得太少了，还没到四点就感觉饿得（）。
A、坏了B、死了C、极了D、不得了15、他把搜集来的民间故事整理（），编成了一本民间故事集。
A、上来B、出来C、出去D、下来16、钟楼里传来的钟声（）了旧的一年，迎来了崭新的一年。
A、送走B、送来C、送去来D、送上17、他发现高价买回来一批假货，连连抱怨（）。
趋向补语下来下去起来
前言1．选题理由汉语作为第二语言教学中，补语教学十分重要，趋向补语是非汉族人学习汉语语法的难点之一。
汉语中的各种补语都分得比较清楚，每种补语都具有不同的表达功能。
其中，趋向补语的使用比例是最高的。
北京语言文化大学“现代汉语句型统计与研究”小组对八类补语使用频率的统计结果显示，趋向补语占动谓句总计数（14041句）之10.512% (赵淑华等，1995)。
经考察，我们又发现，复合趋向补语中“起来、下来、下去”的使用频率占优势。
包含这三个趋向补语的句子结构及语义都有非常独特的性质。
本人作为一名汉语学习者及从事汉语教学工作者，在学习与教学过程中，一直对汉语趋向补语产生了一些不解；“V/A + 复合趋向动词”这一结构的型式和意义非常复杂，使得越南学生学习并使用时遇到很多困难，他们要么回避使用，要么经常用错。
以往，语法学界对趋向动词问题己经进行过诸多研究，取得了很多成果。
刘月华（1998）出版了一本有关趋向补语的专著《趋向补语通释》，此外还有很多关于趋向动词的单篇论文。
在众多的论著中，大多数是以全体趋向动词作为研究对象，从宏观上进行整体研究，使得我们对趋向动词的一些共性问题有一个大致的总体上的认识和理解，但是显得比较笼统，不能做到对每个趋向动词的具体用法进行细致入微的描写和分析，毕竟每个趋向动词的具体用法还是存在很大的差异的。
在现代汉语趋向动词系统中，“起来、下来、下去”这三个复合趋向动词的结构及语义最为典型，最为复杂，它既能够与动词搭配又能够与形容词搭配：V/A+“起来”、“下来”、“下去”。
再说，到目前为止，也还没有把其研究成果运用于对越汉语教学中的论文。
所以我便选择“现代汉语‘V/A＋起来/下来/下去’结构的语法、语义分析(运用于对越汉语教学)”作为研究题目。
这样可以充分地阐明这三个趋向补语的句法、语义特点。
接着在一定的程度上把汉语和越南语相对应问题做对比，从而对越南语为母语的学生进行偏误分析并给对越汉语教学提出一些有关的教学建议。
趋向补语PPT
1、我能听出来他说的意思（意思由不知道到知道） 2、你能听出来这首歌是谁唱的吗？
• 看出来 ：通过看能辨别
1、我看出来了，这是王老师写的字。 2 、我看不出来这道题有什么错。
• 喝出来：通过喝能辨别
你能喝出来这是什么茶吗？
• 洗出来：通过洗照片，使图像从无到有
（通过写这个动作使地址和电话号码固定在本子上）
• 我把这儿的风景照了下来。（通过拍照，把风景固定
在相机里）
• 车停了下来（车固定在一个地方） • 方案定得下来订不下来？（方案能否确定） • 所有参加长跑的人都坚持下来了。（从过去坚持到现
在）
• 这是古代流传下来的一个故事。（从古代流传到现在）
•8
练习：
1、他说明年还要在这个学校_____。
A. 学下去
B.学下来
C.学起来
D.学上来
2、他的电话号码是多少，我_____了。
A.想不起来
B.想不出来
C.想下来
D.想出来
3、你_____了没有，这是谁在说话？
A.听起来
B.听出来
C.听不出来
D.听起来
4、我_____了，我看过她演的电影。
A.想起来
B.想出来
简单趋向补语：V+来/去
常见趋向补语：
• 上来 上去 • 下来 下去 • 进来 进去 • 出来 出去 • 过来 过去 • 回来 回去 • 起来……
•1
起来：表示动作开始并继续 V+起来 V+起+n+来
• 笑起来
听了他说的笑话以后，大家都雨来。
• 打起来
几分钟前两个人还好好的，突然就打起来了。
对外汉语补语
精选课件
23
(3)表示达到一定目的（常指不太容易达到的 目的）。
经过几年的努力，我们总算住上了新房。
(4)表示动作已经展现并在继续。
你们怎么刚写了 一会儿作业就玩儿上了？ 从去年开始，我就喜欢上了集邮。
记/停/抓/拉+住
• 动词与补语在意义上通常不可以相对、相 反。例如：
得掉
*合下
*拆着 精选课件
*脱上 11
4、有的动词、形容词做补语，比原义要虚， 要注意理解其意义。
例如，动词“住”原本是“居住”的 意思，“居住”有“停留、不动”的意思， 故引申为“停、牢、止”等意思。做补语 的“住”往往是这种较为虚的引申义。例 如：
好起来/坏下去/亮起来/暗下去
坚强起来/软弱下去/富裕起来/贫困下去
精选课件
45
（三）趋向补语与宾语的位置 趋向补语与宾语的位置关系比较复杂，主要
受制于宾语的意义和结构类型。
1、宾语是表示一般人或事物的名词，位于补语中 间或补语之后都可以，
• 注意：语法上（结构上）都可以，语用上（意义 上）是有差别的。
他的腿摔坏了（人体受了损伤，不能正常行走，可以看 到）
累坏了/气坏了/饿坏了/急坏了/忙坏了(多表示不良状况程 度变深)
精选课件
13
趋向补语
(一）趋向动词及趋向补语
1、趋向动词是表示动作、状态发展方向的一 种动词。分为单纯趋向动词和合成趋向动 词两类。前者由一个趋向动语素表示，后 者由两个趋向动语素合成表示。如：
进出 上 下 回 过 起
来 进来 出来 上来 下来 回来 过来 起来
复合趋向补语1
老师从包里拿出来了两张照片，一本书，一 个水杯。
V +上/下/进/出…+来/去+（了）+O1+O2…（事物）
看图说句子
她从地上捡起来一个香蕉皮，扔进垃圾箱里去了。
看图说句子
她从书架上拿下来一本书。
她从书架上拿下一本书来。
O：一本书，两张报纸，一 张地图 怎么说？
替换练习
A:玛丽去哪儿了？ B:我看见她走出校门去了。
走进食堂 跑上楼 跑下楼 走回寝室
看图说话 S+V+上/下/进/出…+O(地方）+来/去
他们走进书店去了。
她们爬上山去了。
V +上/下/进/出…+来/去+O（事物） 老师从地上捡起来一支笔。 老师从包里拿出来一本书。 老师从书里拿出来一个书签。
复合趋向补语
复合趋向补语
*
上 下 进 出 +来/去 回 过 起
上 下 进 V+ 出 +来/去 回 过 起
V +上/下/进/出…+来/去
老师拿出来两张照片。 老师贴上去一张照片。 老师拿起来一个水杯。
秋天到了，叶子从树上落下来 了。 S + V +上/下/进/出/回/过/起+来/去+了
绿灯亮了，我们走了 过去 ，对面的人走了 过来。 S + V +（了）+上/下/进/出/回/过/起+来/去
(2)如果宾语表示一个事物的，可以放在“来” 或“去”之后，也可以放在“来”或“去”之 前。
V +上/下/进/出…+来/去+（了）+O（事物）
对外汉语教学趋向补语练习题
对外汉语教学趋向补语练习题1.我把这个玩具给你扔，你能接住吗？ A.上来B.过来C.过去D.下来2.那事我已经答应了，现在我必须去做。
A.起来B.下来C.出来D.上来3.如果能把这些花画，那该多好啊！A.起来B.下来C.出来D.回来4.只要你不说，这个秘密就儿传出去B.传起来C.传不过来D.传不出去5.我希望同学们的汉语水平都能提高。
A.起来8.出去C.上来口.回去6.我妹妹一说这事就来气。
人.出来B.上来C.起来口.出来7.现在我们的确有很多困难，但一定得坚持。
A.出去B.起来C.下去D.过来8.飞机飞大海，就能看到我的家了。
A.进B.回C.过D.上9.他很会做生意，现在趁这里的东西比较便宜，他又买了一批货。
人.出B.进C.起D.上A.下来B.起来C.进来D.下去11、他的包不知道什么时候从自行车上掉了。
A、下来B、进来C、起来D、上来12、我喝，这是啤酒。
A、起来8、出来口出去口、下去13、我站在路边等你时，一个穿红衣服的人从我旁边跑了。
A、回来8、过去C、过来口、上去14、这次考试看着容易，可一做就不那么容易了，我差点儿没通过。
A、起来B、上来口出来D、下来15、请李主任接着讲，讲完大家再讨论。
A、起来B、下来口下去口、过去16、目前中国的人口比所有欧洲国家的人口加还要多得多。
A、下来B、上来口出来D、起来17、说实话，就是过春节我也不想，因为我觉得没脸见父母。
A、回老家来B、回来老家口回去老家D、回老家去18、经过医生的努力，他终于从昏迷中醒了。
A、起来B、回来C、过来口、出来19、这衣服看起来挺漂亮的，你就买吧。
人、出来B、下来口过去口、下去20、风停了，大海平静了。
A、下来B、上来C、起来口、出来21、你们是不是希望我再死一次，那是不可能的。
人、过去B、过来C、下来D、起来22、这时候他们正在上课呢，恐怕你们。
A、进不去教室B、不能进去教室C、不进教室去口、不能进教室去23、他整容以后，谁也。
HSK语法专项训练八套答案
HSK语法专项训练八套答案注：缺少第七套训练题答案。
第一套：第一部分1．C。
“……•就……”结构，“一”应放在动词或动词性短语的前边，本句“一”只能放在“回来”的前边。
2．C。
“动词+处所宾语+来／去”结构中，如果动词有表示地点的宾语，那么这个宾语应放在动词和“来”或“去”的中间，本句只能说“回北京去”，不能说“回去北京”。
3．C。
“优秀的”和“青年”都修饰“教师”，只能说“优秀的青年教师”，不能说“青年优秀的教师”。
4．B。
这是一个连动句，有两个动词“吃”和“去”，“了”应放在连动句的第一个动词后。
5．B。
“被”字句的结构：“已经+被+施事者(他)+动词”。
6，C。
“动词+了+数量补语+宾语”，“一遍”是一个“数量补语”，只能放在动词“讲”的后面。
7．c。
“有点儿+形容词”，“有点儿”只能放在形容词“难”的前边。
8．B。
“用水”表示“洗”的方式，作状语，只能放在“洗”的前边。
9．B。
“怎样”只能放在“把”的前边。
10．D。
“曾+动词+过”表示“有过……经验”，“曾”只能放在“去”的前边。
第二部分11．D。
“学校”的量词是“所”。
12．A。
“在……下”表示条件。
13．A。
这里需要一个副词作状语，四个选项中只有A是副词。
14．A。
这是一个递进复句，第二个空应填一个副词。
15．c。
只有“维护权益”是正确的搭配。
16．B。
“关注”表示对比较重大的事情的重视、注意。
17．A。
“无论……还是……”是习惯的搭配。
18．A。
“还”和“在美国”应该在动词“学习”前，作状语，数量词组“一年半”应该在动词“学习”后，作补语。
19．A。
“随着……”表示后面分句的条件。
20．D。
“并”只能用在否定句里，表示强调。
21．D。
这是一个让步复句，这里只有D合适。
22．D。
“多么令人敬佩”的意思是“非常令人敬佩”。
23．D。
副词“根本”和“压根”一般用于否定句，“简直”则表示夸张，只有“完全”符合本句的要求。
24．c。
“看起来”表示猜度、推测。
对外汉语-结果补语练习题集锦带答案
对外汉语-结果补语练习题集锦带答案一、选择题1、他跑（）气喘吁吁。
A 得B 的C 地答案：A解析：“跑得气喘吁吁”，“得”用在动词后，表示程度或结果。
2、她哭（）很伤心。
A 得B 的C 地答案：A解析：“哭得很伤心”，“得”连接动词和补语，形容哭的程度。
3、风把窗户吹（）开了。
A 得B 着C 了答案：C解析：“吹了开”表示动作产生了“开”的结果。
4、他把书放（）整整齐齐。
A 得B 着C 了答案：A解析：“放得整整齐齐”，强调放的结果是整齐的。
5、我听（）懂了老师的话。
A 得B 着C 了答案：A解析：“听得懂”，“得”表示能够理解的结果。
二、填空题1、他写（）很累。
答案：得2、雨下（）很大。
答案：得3、她笑（）合不拢嘴。
答案：得4、小明累（）走不动了。
答案：得5、我看（）清楚了。
答案：得三、改错题1、他做的作业认真极了。
应改为：他做作业做得认真极了。
解析：原句缺少结果补语，“做”这个动作需要用“得”来连接表示结果的“认真极了”。
2、他吃了很多，饱极。
应改为：他吃了很多，饱得极了。
解析：“饱”是结果，需要用“得”来连接程度“极了”。
3、她唱好听。
应改为：她唱得好听。
解析：“唱”这一动作要用“得”连接“好听”这个结果。
4、我忙了一天，累。
应改为：我忙了一天，累得很。
解析：“累”是忙一天的结果，要用“得”连接补充程度。
5、他睡很香。
应改为：他睡得很香。
解析：“睡”要用“得”来连接表示状态的“很香”。
四、用所给的词完成句子1、他跑（）。
（累得）答案：他跑得累极了。
2、妈妈做的饭（）。
（香得）答案：妈妈做的饭香得让人直流口水。
3、妹妹高兴（）。
（跳起来得）答案：妹妹高兴得跳起来。
4、这道题太难了，我想（）。
（头疼得）答案：这道题太难了，我想得头疼。
5、他的字写（）。
（好得）答案：他的字写得真好。
五、翻译题1、他累得走不动了。
He is so tired that he can't walk2、她笑得眼泪都出来了。
简单趋向补语
（3）A：他们从展览馆出来了吗？ B：还没呢。
A在： 外边
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12
简单趋向补语
V+来 V+去
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1
来
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去
2
简单趋向补语：动词“来”和“去”
用在一些动词后作补语表示动作趋向。
“来/去”含义：
表示动作 表示动作
向着 说话人或所谈及事物的方向时“来” 背着 说话人或谈及事物的方向时用“去”。
结构 / 过去
A
B
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动词（V)+处所词（地点）+来/去
eg：我到小赵家去了。 上楼来吧，帮我整理房间。
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9
结构：宾语是表示事物的词语，可放在“来/去”之前，也可以放 在“来/去”之后。
动词（V）+事物+来/去 动词（V）+来/去+事物
eg：他带了一个照相机来。
eg：他带来了一个照相机。
汤姆给我拿了一个苹果来。
4
老师进来了。 老师出去了。
出去
进来
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5
A 上来 下去
下来 上去
B
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6
楼上
大卫上去了。
楼下
编辑ppt 玛丽下来了。
7
结构：动词（V）+来/去
V+来
老师进来了。 玛丽下来了。
V+去
老师出去了。 大卫上去了。
回来 过来 拿来
回去 过去 拿去
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8
结构：宾语是处所词，要放在动词之后，“来/去”之前。
汤姆给我拿来了一个苹果。
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A 上来 下去
HSK4级语法讲练八 复合趋向补语
第八章复合趋向补语The compound complement of direction★复合趋向补语The compound complement of direction 趋向动词“上、下、进、出、回、过、起”加上“来”或“去”，放在另一个动词后面作补语，叫复合趋向补语，表示动作的趋向。
常用的复合趋向补语。
When a verb denoting directions such as “上、下、进、出、回、过、起”is followed by “来”or “去”and placed after another verb to function as a complement, it is a compound complement of direction. Such a complement indicates the direction of an act. Some common ones are listed below:①“来/去”所表示的动作方向与说话人或所指事物之间的关系和简单趋向补语相同。
例如：The direction indicated by “来”and“去”are determined by the relationship between the speaker and the referred thing. The usage is the same as the simple complement of direction. e.g.（1）她走出学校去了。
（2）她跑回家来了。
（3）我买回来一本书。
（4）我们买的书和光盘正好都能放进去。
②动词有宾语时，如果宾语是表示处所的，一定要放在“来”或“去”之前。
例如：If the verb takes an object that denotes a place, the object must be placed before “来”or “去”. e.g.（5）我看见他走进图书馆去了。
趋向补语的引申用法练习
1. 考试了，老师说：“快，把书都交（）！”A 下去B 下来C 上来D 上去考试了，大家都把书交（）了。
A 下去B 下来C 上来D 上去2. 你想（）办法没有啊？A 出来B 下来C 起来D 上来哦，我想（）了，她说过这件事。
A 出来B 下来C 起来D 上来3 .在昨天的比赛里，虽然他的脚受伤了，可是他还是坚持跑（）了。
A 出来B 下来C 起来D 下去不管以后遇到多大的困难，我都会坚持学（）！A 出来B 下来C 起来D 下去4. 李老师把今天没来上课的学生的名字都记（）了。
A 下来B 下去C 出来D上来5. 他把房间打扫干净就住（）了。
A 下去B 下来C 起来D 出来这里环境不错，我想一直在这里住（）。
A 下去B 下来C 起来D 出来6 .她不相信别人，大家说什么她都听不（）。
A 进去B 进来C 出去D起来有什么话你说（），不要自己想心事！A 进去B 进来C 出去D出来7. 天慢慢暗（）了，我们快回家吧。
A 下来B 起来C 下去D出来如果天气这么冷（），这些花儿就会死了。
A 下去B 起来C 下来D出来8.妈妈问孩子25+26=？，孩子一下子就算（）了。
A 下去B 起来C 下来D出来我看了半天才看（）她画的是什么。
A 下去B 起来C 下来D出来9 .刚才天气还好好儿的，突然（）。
A 下起雨来B 下起来雨C 下雨起来D下雨出来10. 我听着呢，你继续说（）吧。
A 下去B 起来C 下来D出来11.来中国以后，她一下子胖（）了。
A 下去B 起来C 下来D出来12.他们（）A 回宿舍去了B 回去宿舍了C 宿舍回去了D 回去了宿舍。
汉语趋向补语
汉语趋向补语第二章汉语趋向补语第一节趋向补语的定义和特点在谓语动词后面补充说明动作趋向的词和词组，叫趋向补语8。
趋向补语的使用在语法点有四个特点9：a)趋向补语“来”和“去”表示的方向是对说话者讲的，读轻声。
b)趋向补语和中心语之间不用结构助词“得（de）”。
c)带趋向补语的动词谓语后边可以带宾语。
d)带趋向补语的动词谓语后边可以带动态助词“了（le）”。
第二节趋向补语的种类趋向补语可以分为两种10：1)简单趋向补语：来、去。
8《外国人实用汉语语法》，李德津，北京语言学院出版社，1988年第319 页9《外国人实用汉语语法》，李德津，北京语言学院出版社，1988年第320 页10《外国人实用汉语语法》，李德津，北京语言学院出版社，1988年第319 页4简单趋向补语，一般是在动词后，宾语前。
简单趋向补语的形式:中心语（谓语动词）——简单趋向补语（动词“来”、“去”）如果动作是向着说话者或事物进行的就用“来”，朝着相反的方向就用“去”。
例如11：他下来了。
说话者是在下边，“他“从上面朝着说话者的方向。
所以我们用“来”。
他上去了。
说话者是在下边，“他”从下面朝着说话者的方面。
所以我们用“去”。
从动词的使用来解释，简单趋向补语有两种用法12：1．动作性动词+来/去。
这一类动词的补语只有完成形式（可以分为：“肯定式” 和“否定式”），没有可能形式。
11Suparto, ST., BA. (2004). Tata Bahasa Mandarin Itu Mudah 2. Bandung: Pustaka Internasional. 第200 页12《汉英对照简明汉语语法学习手册》，朱晓星，北京大学出版社，2002年7月第105-107 页5看，他跑来了。
燕子飞来了，又飞去了，又一年过去了。
演出已经开始了，你怎么还没进去？2．移动性动词+来/去。
这一类动词的补语也只有完成形式（可以分为：“肯定式” 和“否定式”），没有可能形式。
华东师范大学对外汉语教学法试卷(带答案)
华东师范大学对外汉语教学法试卷（带答案）华东师范大学期末试卷（a）2021学年第一学期课程名称：_对外汉语教学法学生姓名：_________________学号：_____________专业：___对外汉语年级/班级：课程性质：专业必修课程专业报读考试时间：90分钟考核方式：TKT一、填空题15%1、教学法的理论支柱主要有三个，分别是语言学理论、心理学理论、和教育学理论。
2、国外外语教学法按照语言教学特征可以分成四大流派，他们分别就是心智派遣、经验派遣、人本派遣、交际派遣。
3、听力课的课堂教学通常存有三个阶段，就是听到前预示着、听到时练、听到后检查。
4、心智风格存有三对，即为，场独立性场依存性、思索型冲动型、放任女性主义排在他女性主义。
5、主观性试题、客观性试题从评卷的客观化程度的角度分割出的。
6、对外汉语教学倡导，以学生为中心，以教师为主导。
二、挑选10%1、属于以分析理解为主的教学法流派是（b）。
a直接法b听说法c翻译法d全身反应法2、____b____所指的就是试卷若想客观地充分反映测试对象的水平差异。
a信度b效度c难度d准确度3、下面哪项不属于课堂教学的基本原则？ba通识科多练习b听闻领先c学习者为中心d结构功能文化结合4、我们熟识的《新概念英语》就是（）的代表教材。
da译者法b听到观点c交际法d音像法5、如果欧美学生比较多的班级，比较适合的精读课教材是（a）。
a实用汉语课本b标准汉语教程c汉语会话301句d基础汉语40课三、名词解释25%1、教学行为教学犯罪行为：与教学有关的具体内容活动2、学习动机学习动机：驱使人们学习的一种动因和力量，包括个人意图、愿望、心里的冲动或者企图达到的目标。
3、区分度区分度：测试区分受试者水平差异的性能。
4、交际能力交际能力：海姆斯针对乔姆斯基的观点提出，一个学语言的人，预压能力不仅包括能否造出合乎语法的句子，还包括能否恰当运用语言的能力。
因此交际能力包括语言能力和语言运用两个方面。
对外汉语 语法 教学培训 趋向补语
趋向补语The Simple directional Complement难点：一、多数趋向补语意义十分复杂；二、一个动词可以和哪个趋向补语的哪一个意义结合是固定的、有限制的，特别是结果意义，学习者几乎需要逐个记忆。
1.简单趋向补语“来”或“去”放在特定动词后充当补语，表示动作趋向。
1)v.是上、下、进、出、回、过、起咱们过去看看。
（肯定）他在河那边等我们，咱们过桥去吧。
他们上楼去了吗？（一般疑问句）我没有回家去。
（否定）你回不回公司来？（正反疑问句）✓可以不带宾语；带宾语时，必定是处所宾语，放在中间；✓否定形式用“没有”；✓正反疑问句是并列动词的肯定和否定形式。
2)v.是一般动词你带照片来了吗？2.复合趋向补语趋向动词“上、下、进、出、回、过、起”等后边加上简单趋向补语“来”、“去”以后，可以作别的动词的补语，表示动作的方向，构成复合趋向补语，对动作进行具体的描述。
1)v.是一般动词他很快地跑上去了。
老师走进教室去了。
我又买回来一些书和磁带。
/我又买回一些书和磁带来。
小雨从书包里拿出来一盘磁带。
/小雨从书包里拿出一盘磁带来。
可以不带宾语；带处所宾语时，放在中间；带一般名词宾语时，中间和后边都可以。
2)v.是一些本身暗含方向的动词，如：安排、发，报告、交、反映老师：下课后，我会把成绩发下去。
（从上到下）学生：现在就发下来吧。
老师：下课后，请同学们把作业交上来。
（从下到上）学生：我的作业已经交上去了。
上级：我安排下去的事你做好了吗？（从上到下）下级：您安排下来的事我当然做好了。
上级：那么问题报告上来了吗？（从下到上）下级：我们会把问题报告上去的。
3.其他特殊情况一般名词宾语我买来了两斤水果。
/ 我买了两斤水果来。
（简单趋向补语）他们搬进来一张桌子。
/ 他们搬进一张桌子来。
（复合趋向补语）？动作还没有发生晚上朋友聚会，我想带一些巧克力去。
周末妈妈会打电话来。
表示命令或要求我渴死了，快倒水来。
你们搬一张桌子进来。
HSK4级语法讲练七 简单趋向补语
第七章简单趋向补语The simple complement of direction★简单趋向补语（The simple complement of direction）一、简单趋向补语动词：“来”和“去”用在一些动词后做补语表示动作的方向（趋向），这种补语叫做简单趋向补语。
“V+来/去”表示动作的方向：“V+来”表示向说话人的方向走，“V+去”表示向说话人相反的方向走。
When the verbs“来”and“去”are used after some other verbs to function as complement and indicate the direction of act, they are called a simple complement of direction. “V+来/去”indicates the direction of the action .“V+来”means that the action moves towards the speaker ,while“V+去”means that the action moves away from the speaker.e.g. V+来 V+去1、我马上就过来。
1、咱们过去看看。
2、我今天没有带书来。
2、他今天没有带书去。
3、你们快进来。
3、我们马上就进去。
4、他昨天回国去了。
4、他下个月回中国来。
二、句型：宾语是表示事物的词语时，可放在“来/去”之前，也可放在“来/去”之后。
If the object of a sentence is a word referring to something, it can be placed before or after “来/去”.我给你带来一本词典。
他给我寄来了一封信。
我给你带一本词典来。
他给我寄了一封信来。
宾语是处所词时，要放在动词之后，“来/去”之前。
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选词填空
回来回去过来出来出去进来进去下来起来下去
1．你快________,外边很冷。
2．比赛没有意思，咱们________吧。
3．你________吧，我不上去了。
4．一个漂亮的女孩向我走________了。
5．外边下雨呢，我不________了。
6．天晴了，太阳________了。
7．学生们都从五道口________了。
8．我们快________吧，比赛已经开始了。
9．老师上课讲的内容，你要写______。
10．不看书你能背______第二十三课的课文吗？
11．上课了，老师来了，同学们站________
12．晚会开始了，大家唱_____、跳______吧。
13．你有什么话，今天都说________吧。
14．秘密是他说______的。
15、你先别说话，让老师继续说______。
16、这个题太难了，我做不______。
17、这是药，快吃______，你的病就会好________的。
18、我想______了，他就是德国留学生保罗的哥哥。
19、你把我的笔放哪儿了？快的拿______。
20、天气慢慢地暖和______了。