六年级上册语文教案26将相和第2课时_语文S版

1. 学习“渑池之会”“负荆请罪” ,找出事情的前因后果,了解三个故事间的联系。

2. 有感情地朗读课文, 理解课文内容。

3. 根据人物言行, 了解人物的性格特点。语文课件。

一复习点拨

1. 复习检查。

(1) “将”“相”分别指谁?“和”是什么意思?本文主要写了一个什么故事? 是由哪几个小故事组成的?

(2) 分角色朗读课文。

(3) 根据第一个故事, 说说蔺相如这个人物的性格特点。

2. 教师点拨,突破重、难点。

过渡:蔺相如完璧归赵后,被赵王封为上大夫,那么,在渑池之会上,蔺相如又是怎样再立大功,被封为上卿的呢?这节课, 我们继续学习第二、三个小故事。

二学习“渑池之会”

1. 按照学习“完璧归赵”的方法学习“渑池之会” 。

自学提纲:

(1) 读第二个小故事, 理清层次, 找出事情的起因、经过、结果。讨论、交流、整

理:

起因:秦王想侮辱赵王,要赵王鼓瑟,并且叫人记录下来。经过:蔺相如针锋相对地逼秦王击缶, 也让人记录了下来, 维护了赵国的尊严。

结果:秦王没占到便宜,只好放赵王回国,相如再立大功,被封为上卿。老师补充: “瑟”是古代的一种弦乐器,声音悦耳动听。“缶”是古代的一种打节奏的乐器, 形状像个瓦罐子, 声音单调。这两种乐器比起来,秦王显得更丢人。

(2) 画出描写蔺相如言行的句子, 分析人物的性格特点。思考:蔺相如为什么逼秦王击缶?表现了他什么性格特点?秦王击缶后,为什么“不敢拿赵王怎么样” ?

因为秦王让赵王为他鼓瑟, 并且让人记录下来, 这实际上是秦王对赵王的侮辱,贬低了赵国的地位,所以蔺相如为了维护国家的荣誉, 为了维护赵王与赵国的尊严, 逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉,不畏强暴, 机智勇敢的高尚品质。

秦王击缶后,不敢拿赵王怎么样, 是因为廉颇大将军已经在边境上做好了抵御秦

兵的准备, 秦王只好放赵王回去。

（3）指导学生有感情地朗读第二部分, 深入理解人物的性格特点。

小结过渡:在渑池会上,蔺相如不畏强暴、机智勇敢,置个人生死于不顾,以其人之道,还治其人之身,使秦王搬起石头砸了自己的脚,蔺相如维护了赵国、赵王的尊严,被赵王封为上卿, 是当之无愧的。可廉颇却很不服气, 认为蔺相如只是靠一张嘴上去的, 而且职位还在自己之上, 于是将相之间产生了矛盾, 这个矛盾是怎样解决的呢?请同学们自学第三个小故事。

三学习“负荆请罪”

1. 通过独立阅读, 找出故事的起因、经过、结果。

起因:廉颇不服, 想找机会羞辱蔺相如, 将相之间产生矛盾。

经过: 蔺相如处处回避、忍辱退让。

结果:廉颇负荆请罪, 将相和好。

2. 画出人物的言行, 分析人物性格特点。

分析蔺相如的语言、行动:

语言：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？……我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”（表现出蔺相如以国家利益为重,顾大局、识大体的高尚品质。）行动：请病假不上朝, 免得跟廉颇见面; 看见廉颇骑着高头大马过来了, 赶紧叫车夫把车往回赶。（表现了蔺相如以国家利益为重, 顾大局、识大体的高尚品质。）

3. 再读蔺相如的语言,深入理解、挖掘。出示幻灯片, 阅读思考：

秦王我都不怕, 会怕廉将军吗?大家知道, 秦王不敢进攻我们赵国, 就因为武有廉颇, 文有蔺相如。如果我们俩闹不和, 就会削弱赵国的力量, 秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军, 为的是我们赵国啊!

蔺相如这样说, 是不是自我吹嘘?为什么?他是在什么情况下说的? 不是自我吹嘘, 因为这是在廉颇不服, 想找机会羞辱他的情况下说的。

这段话包括几层意思?

包括两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他, 而是为了国家的利益。另一层意思是说将相和与不和对国家安危的重大关系: 将相和, 国家则安; 将相不和, 国家则危。表现了蔺相如以国家利益为重, 顾大局、识大体的宽广胸怀。

“秦王不敢进攻我们赵国, 就因为武有廉颇, 文有蔺相如。”这句话说得对吗? 文中什么地方证明他说的话是对的?

说得对。渑池会见之后, 秦王不敢攻打赵国,就是因为廉颇已经在边境做好了抵御秦兵的准备, 这说明廉颇在保卫赵国中起了很大的作用。

指导学生有感情地朗读蔺相如的语言, 体会人物的特点。

4. 分析廉颇的语言、行动:

(1) 画出描写人物语言、行动的句子, 说说廉颇的性格特点。

语言: “我廉颇攻无不克, 战无不胜, 立下许多大功。他蔺相如有什么能耐, 就靠一张嘴, 反而爬到我头上去了。我碰见他, 得给他个下不了台! ” 反映了廉颇居功自傲而又直率的性格特点。

行动:脱下战袍, 背上荆条, 到蔺相如门上请罪。反映了廉颇以国家利益为重,勇于认错,知错就改的性格特点。

(2) 出示幻灯片,观察第二幅插图, 想象人物当时的言行, 说说廉颇负荆请罪的情景。(学生可以展开合理想象、各抒己见, 只要合文章情理即可)

(3) 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪?

因为廉颇听到了蔺相如说的话, 知道了蔺相如处处回避他, 并非胆怯, 而是以国家利益为重,而自己却居功自傲,一心只为自己着想,真不应该,于是向蔺相如负荆请罪, 这说明廉颇也能以国家利益为重,勇于改过。

(4) 指导学生有感情地朗读描写廉颇语言、行动的句子, 深入理解人物的性格特点。

四总结扩展

1. 通过学习,你了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质?他们的共同点是什么? 你更喜欢谁?为什么?( 喜欢谁可根据人物的性格特点说明理由)

蔺相如有不畏强暴、机智勇敢, 以国家利益为重,顾大局、识大体,不计个人得失的高尚品质。廉颇英勇善战、坦诚直率, 还能勇于认错、知错就改。他们两

人的共同特点是爱国。

2. 分角色朗读全文, 课文讲了哪三个小故事?表现了蔺相如、廉颇的什么品质?

课文讲述了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事。表现了蔺相如不畏强暴、机智勇敢的斗争精神, 以国家利益为重, 顾大局、识大体的高尚品质; 表现