小学综合教研汇报PPT
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教研活动总结汇报pPt
教研活动总结汇报pPt教研活动总结汇报尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天我很荣幸能够在此向大家汇报我们学校最近的一次教研活动。
这次教研活动是我们学校团队合作的成果，得到了各位老师的精心安排和支持，在此表示由衷的感谢。
本次教研活动的主题是“提高学生学习兴趣，激发创造力”。
我们之所以选择这个主题，是因为在传统的教学中，许多学生缺乏对知识的兴趣，学习成绩也难以有明显的提升。
因此，我们希望通过这次教研活动，探讨如何帮助学生激发学习的兴趣，并引导他们发挥创造力，提升学习效果。
在教研活动开始前，我们进行了详细的调研，并结合学校实际情况制定了教研计划。
首先，我们邀请了一位教育心理学专家给我们讲解了学生学习兴趣的培养方法。
他强调了教师在培养学生兴趣方面的重要作用，提出了一系列实用的教学技巧。
其次，我们进行了小组讨论，分享了各自的教学经验和方法，并探讨了如何在课堂上激发学生的创造力。
最后，我们组织了一次集体备课，通过共同备课的方式，让大家共同探讨和研究教学内容以及教学方法。
经过本次教研活动，我们取得了一系列的成果。
首先，我们认识到了学生学习兴趣对于其学习效果的重要性。
过去，我们在课堂教学中主要注重知识的传授，忽略了学生的兴趣。
现在，我们开始尝试在教学中加入趣味性的互动环节，如游戏、小组讨论等，引发学生的学习兴趣，并取得了显著的效果。
其次，我们意识到了创造力的培养对于学生的全面发展的重要性。
在教学中，我们鼓励学生思考问题，并给予他们更多的发言机会，激发他们的创造力，学生们在思维、表达方面有了明显的进步。
除了取得这些成果，我们也面临一些挑战。
首先，一些老师仍然认为传统的教学方法更有效，他们对于改变教学方式不够积极。
其次，因为本次教研活动时间较短，有些老师对于探索新的教学方法不够有信心，也没有足够的时间去适应和运用。
针对这些挑战，我们提出了解决方案。
首先，我们将继续加大推广优秀教学案例的力度，为教师提供更多的实践经验和范例。
2024年度小学语文教研汇报课件pptx
2024/3/23
学生朗诵比赛视频，呈现了学生们在朗诵方面的天赋和努力，彰显了语文教育的育 人功能。
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教师获奖情况
X老师获得市级小学语文优质 课比赛一等奖，展现了较高的 教学水平和专业素养。
2024/3/23
X老师获得省级小学语文教学 设计大赛二等奖，体现了对语 文教学的深入思考和创新能力 。
X老师获得国家级小学语文教 育论文评选三等奖，彰显了较 强的学术研究能力和理论素养 。
合运用能力。
考试评价
结合学生的平时表现和考试成绩 ，对学生进行全面、客观的评价 ，为学生提供个性化的学习建议
和指导。
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03
小学语文教研成果展示
2024/3/23
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优秀课例展示
《秋天的图画》一课，通过引导 学生观察、想象和表达，培养了 学生的语言运用能力和审美情趣
。
《小蝌蚪找妈妈》一课，运用多 媒体教学手段，让学生在轻松愉 快的氛围中学习生字词、理解课
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05
小学语文教研改进措施建议
2024/3/23
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加强师资队伍建设，提高教师专业素养
建立完善的教师培训机制，定期 开展小学语文教师职业技能培训 和研修活动，提高教师的教育教
学能力。
2024/3/23
鼓励教师参加学术研讨会、教学 观摩等活动，拓宽视野，增强专
业素养。
加强对新教师和转岗教师的培训 和指导，使其尽快适应小学语文
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教师专业素养提升问题
缺乏专业培训
部分小学语文教师缺乏系统的专业培训，导致教学理念和方法陈 旧落后。
科研能力不足
部分教师缺乏科研意识和能力，无法深入开展教育教学研究，提 升教学质量。
2024年度小学语文教研汇报PPT课件
生认知发展规律。
2024/3/23
教材特点
探讨教材编写的理念、特色和亮点 ，如注重文化传承、强调语言实践 、培养创新思维等。
教材使用建议
针对教材使用过程中出现的问题， 提出改进意见和建议，如调整课文 顺序、增加背景知识介绍、强化练 习设计等。
8
小学语文教学方法探讨
01
02
03
传统教学法
讲授法、讨论法、读书指 导法等在小学语文教学中 的应用及效果分析。
造良好的阅读氛围。
23
强化作文训练，提升学生写作水平
2024/3/23
系统讲解写作知识
针对写作中常见的问题和难点，进行系统讲解和指导，帮 助学生掌握写作的基本技巧和方法。
增加写作实践机会
安排适量的写作作业和练习，让学生在实践中不断提高自 己的写作水平。
开展写作评改活动
组织学生对作文进行互评和自评，引导学生发现自身写作 中的不足并进行改进。
映学生的语文水平。
评价标准与方式
探讨小学语文考试的评价标准和 方式，如采用等级制还是百分制 ，是否考虑学生的平时表现等，
确保评价公正、客观、全面。
考试反思与改进
针对考试中出现的问题，进行反 思和总结，提出改进意见和建议 ，如调整试题难度、增加试题类
型、完善评价标准等。
2024/3/23
10
小学语文教研成果
推进小学语文教学的信息化和 数字化
促进小学语文教学与其他学科 的融合和交叉
2024/3/23
28
THANKS.
2024/3/23
29
2024/3/23
教育理念陈旧
部分教师教育理念陈旧，难以适应新时代小学语文教育的需求。
教学能力不足
2024/3/23
教材特点
探讨教材编写的理念、特色和亮点 ，如注重文化传承、强调语言实践 、培养创新思维等。
教材使用建议
针对教材使用过程中出现的问题， 提出改进意见和建议，如调整课文 顺序、增加背景知识介绍、强化练 习设计等。
8
小学语文教学方法探讨
01
02
03
传统教学法
讲授法、讨论法、读书指 导法等在小学语文教学中 的应用及效果分析。
造良好的阅读氛围。
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强化作文训练，提升学生写作水平
2024/3/23
系统讲解写作知识
针对写作中常见的问题和难点，进行系统讲解和指导，帮 助学生掌握写作的基本技巧和方法。
增加写作实践机会
安排适量的写作作业和练习，让学生在实践中不断提高自 己的写作水平。
开展写作评改活动
组织学生对作文进行互评和自评，引导学生发现自身写作 中的不足并进行改进。
映学生的语文水平。
评价标准与方式
探讨小学语文考试的评价标准和 方式，如采用等级制还是百分制 ，是否考虑学生的平时表现等，
确保评价公正、客观、全面。
考试反思与改进
针对考试中出现的问题，进行反 思和总结，提出改进意见和建议 ，如调整试题难度、增加试题类
型、完善评价标准等。
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小学语文教研成果
推进小学语文教学的信息化和 数字化
促进小学语文教学与其他学科 的融合和交叉
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THANKS.
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教育理念陈旧
部分教师教育理念陈旧，难以适应新时代小学语文教育的需求。
教学能力不足
小学教研工作总结PPT
创新教学方法
鼓励教师尝试新的教学方法和手段， 如情境教学、合作学习等，激发学生 的学习兴趣和主动性。
教师团队建设
提升教师专业素养
通过定期培训和学术交流 活动，提高教师的专业素 养和教育教学能力。
加强教师团队协作
强化教师之间的团队协作 意识，促进不同学科教师 之间的交流与合作，共同 提升教育教学水平。
提升教师的科研能力。
教研工作存在的问
04
题
教研活动参与度不高
参与意愿不强
部分教师对教研活动的意义认识不足，缺乏参与 意愿和主动性。
时间安排冲突
由于教学任务繁重，许多教师难以抽出时间参加 教研活动。
活动形式单一
现有的教研活动形式相对单一，缺乏吸引力和互 动性，导致教师参与度不高。
教研成果转化不明显
加强学生综合素质培养
促进学生全面发展
注重学生的知识、能力、素质等方面的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
加强学生品德教育
强化学生的品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生良好的行为习惯和 道德品质。
丰富学生课余生活
组织丰富多彩的课余活动，为学生提供更多的实践机会和展示平台，促进学生的个性发展 和全面成长。
完善团队工作机制
建立健全的教研团队工作机制，包括定期召开教研会议、制定工作计 划、分享教学经验等，促进团队成员之间的交流和合作。
提高教研活动实效性
1 2 3
明确教研活动目标
在每次教研活动前，明确活动的主题和目标，确 保活动的针对性和实效性。
丰富教研活动形式
采用多种形式的教研活动，如教学观摩、课例研 讨、经验分享等，激发教师的参与热情，提高活 动的实效性。
小学教研工作总结
学校教科研工作总结小学PPT
课程与教学资源
课程设置与优化
丰富课程种类
在传统的学科课程基础上，开 设了多样化的选修课程，如艺 术、体育、科技等，满足学生
的兴趣和需求。
优化课程内容
根据学生的认知特点和时代发展， 对课程内容进行了调整和优化，增 强了课程内容的时代性、实用性和 趣味性。
课程资源整合
加强了各学科之间的资源整合，形 成了跨学科的课程整合体系，促进 了学生综合素质的发展。
学生竞赛与活动成果展示
学科竞赛与活动
学校组织各类学科竞赛和活动，如数学 竞赛、英语演讲比赛、语文作文比赛等 ，以及课外活动如运动会、艺术节等， 展示学生的才华和成果。
VS
成果展示与表彰
对于在竞赛和活动中表现优秀的学生，学 校给予表彰和奖励，以此激励学生积极进 取，追求卓越。
学生学业水平测试与评价
通过加强领导、完善组织、提高经费投入等 方式，进一步推动教科研工作的开展。
加强教科研队伍建设
通过培训、学习、交流等方式，提高教师和 科研人员的专业素养和综合能力。
完善教科研管理制度
建立完善的教科研项目管理、评价和奖励机 制，规范教科研工作的各个环节。
推进教科研项目实施
加强对教科研项目的监督和管理，确保项目 的质量和实施效果。
教师评价与考核
建立完善的评价制度
制定科学的教师评价制度，从多个方面对教师的工作进行全面、客观、公正的评 价，包括教学成绩、教学质量、学生反馈、同事评价等。
加强考核与奖惩机制
通过考核评价结果，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激励他们继续努力；对 表现不佳的教师进行督促和帮助，促进他们改进工作。
03
教科研工作实施过程
01
02
03
公开课
课程设置与优化
丰富课程种类
在传统的学科课程基础上，开 设了多样化的选修课程，如艺 术、体育、科技等，满足学生
的兴趣和需求。
优化课程内容
根据学生的认知特点和时代发展， 对课程内容进行了调整和优化，增 强了课程内容的时代性、实用性和 趣味性。
课程资源整合
加强了各学科之间的资源整合，形 成了跨学科的课程整合体系，促进 了学生综合素质的发展。
学生竞赛与活动成果展示
学科竞赛与活动
学校组织各类学科竞赛和活动，如数学 竞赛、英语演讲比赛、语文作文比赛等 ，以及课外活动如运动会、艺术节等， 展示学生的才华和成果。
VS
成果展示与表彰
对于在竞赛和活动中表现优秀的学生，学 校给予表彰和奖励，以此激励学生积极进 取，追求卓越。
学生学业水平测试与评价
通过加强领导、完善组织、提高经费投入等 方式，进一步推动教科研工作的开展。
加强教科研队伍建设
通过培训、学习、交流等方式，提高教师和 科研人员的专业素养和综合能力。
完善教科研管理制度
建立完善的教科研项目管理、评价和奖励机 制，规范教科研工作的各个环节。
推进教科研项目实施
加强对教科研项目的监督和管理，确保项目 的质量和实施效果。
教师评价与考核
建立完善的评价制度
制定科学的教师评价制度，从多个方面对教师的工作进行全面、客观、公正的评 价，包括教学成绩、教学质量、学生反馈、同事评价等。
加强考核与奖惩机制
通过考核评价结果，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，激励他们继续努力；对 表现不佳的教师进行督促和帮助，促进他们改进工作。
03
教科研工作实施过程
01
02
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公开课
教学教研成果总结汇报ppt
教学教研成果总结汇报ppt学校工作在教育，教育工作在教学，教学工作的好坏也能够从教研教改方面体现出来。
在本学期中，我组遵从教学规律，遵照国家的教学方针，用心致力于教研教改工作。
亲爱的读者，小编为您准备了一些教学教研成果总结汇报，请笑纳!教学教研成果总结汇报1一学期的教学教研工作即将接近尾声。
俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自我的提高"的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、确定教研资料，提高自身业务水平。
教研的资料决定着教师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负职责的态度，我们在学期初便让教师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自我内心的想法和自我所需提高的方向与资料，采用共同协议的办法确定出新学期教研的资料并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习资料更加贴近了自身发展的需求，真正到达为用而学、学以致用"的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
二、入思想、理论着手，实践课程改革。
曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，仅有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。
所以本学期我们鼓励教师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，经过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
三、紧抓课堂教学，促进综合本事的提高。
小学一年级语文教研工作总结PPT
互动合作法
鼓励学生之间的合作与交流，培养他们的团队合 作精神和自主学习能力。
多媒体辅助法
运用图片、音频、视频等多媒体手段，丰富教学 内容，提高教学效果。
教学经验总结
教学成果
学生在基础知识掌握、阅读理解和表达能力方面有明显提升。
教学反思
针对教学中出现的问题，及时调整教学策略，关注学生的个体差异 ，做到因材施教。
05
教研工作反思
教研工作亮点
教学目标明确
针对一年级学生的特点，制定 了明确的教学目标，注重培养 学生的基础知识和基本能力。
教学内容丰富
选取了符合一年级学生认知水 平的优质教材，结合生活实际 ，设计了丰富多样的教学活动 。
教学方法得当
运用多种教学方法，如情境教 学法、游戏教学法等，激发学 生的学习兴趣，提高教学效果 。
教研目标
研究教材
深入研究教材，把握教学重点和 难点。
探讨教学方法
探讨有效的教学方法，提高课堂教 学效果。
分享教学经验
分享教学经验，促进教师之间的交 流与合作。
教研成果概述
形成教研报告
形成详细的教研报告，总 结教研成果。
提出教学建议
根据教材分析和教学实践 ，提出针对性的教学建议 。
推广优秀经验
将教研中发现的优秀教学 经验和方法进行推广和应 用。
课堂组织能力提升
教师们在课堂纪律、学生参与度等方面有了明显的进步，课堂氛围 更加活跃。
教学评价能力增强
教师们学会了运用多种评价工具，更全面、客观地评价学生的学习成 果。
教师教育观念更新
学生中心理念
教师们逐渐树立起学生 中心的教育观念，关注 学生的个体差异和全面 发展。
素质教育观念
鼓励学生之间的合作与交流，培养他们的团队合 作精神和自主学习能力。
多媒体辅助法
运用图片、音频、视频等多媒体手段，丰富教学 内容，提高教学效果。
教学经验总结
教学成果
学生在基础知识掌握、阅读理解和表达能力方面有明显提升。
教学反思
针对教学中出现的问题，及时调整教学策略，关注学生的个体差异 ，做到因材施教。
05
教研工作反思
教研工作亮点
教学目标明确
针对一年级学生的特点，制定 了明确的教学目标，注重培养 学生的基础知识和基本能力。
教学内容丰富
选取了符合一年级学生认知水 平的优质教材，结合生活实际 ，设计了丰富多样的教学活动 。
教学方法得当
运用多种教学方法，如情境教 学法、游戏教学法等，激发学 生的学习兴趣，提高教学效果 。
教研目标
研究教材
深入研究教材，把握教学重点和 难点。
探讨教学方法
探讨有效的教学方法，提高课堂教 学效果。
分享教学经验
分享教学经验，促进教师之间的交 流与合作。
教研成果概述
形成教研报告
形成详细的教研报告，总 结教研成果。
提出教学建议
根据教材分析和教学实践 ，提出针对性的教学建议 。
推广优秀经验
将教研中发现的优秀教学 经验和方法进行推广和应 用。
课堂组织能力提升
教师们在课堂纪律、学生参与度等方面有了明显的进步，课堂氛围 更加活跃。
教学评价能力增强
教师们学会了运用多种评价工具，更全面、客观地评价学生的学习成 果。
教师教育观念更新
学生中心理念
教师们逐渐树立起学生 中心的教育观念，关注 学生的个体差异和全面 发展。
素质教育观念
小学校本教研工作总结PPT
主题发言与讨论
邀请专家或骨干教师进行主题 发言，引导教师围绕主题展开 讨论。
分组研讨与展示
分组进行研讨，鼓励教师积极 发言，分享教学经验，并进行 成果展示。
经验总结与分享
对研讨成果进行总结，提炼有 效教学经验，并通过网络平台
进行分享。
教研活动效果评估
问卷调查
通过问卷调查了解参与教师对活动的满意度 、收获及建议。
学生发展
学生在教师的引导下，积 极参与课堂活动，学习兴 趣浓厚，能力得到了全面 提升。
亮点展示
本次教研活动注重实效， 突出了重点，加强了教师 之间的交流与合作，形成 了良好的教研氛围。
02 教研活动组织与实施
教研活动策划与准备
01
02
03
04
确定教研主题
根据学校教学需求，结合教师 发展方向，确定针对性强的教
校园活动
举办校园文化节、运动会、演讲比赛等，丰富学 生的校园生活。
社会实践
组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、研学 旅行等，拓宽学生视野。
学生成果展示与评价
成果展示
01
定期举办学生作品展、文艺汇演等活动，展示学生的阶段性成
果。
多元评价
02
采用多元评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等，全面
了解学生发展。
加强对教师的宣传和培训，提高教师对教 研工作的认识和重视程度，激发教师的参 与热情。
深入了解实际教学需求，制定针对性的教 研计划和内容，确保教研成果能够转化为 实际教学成果。
创新教研方式
加强教研资源建设
积极探索多元化的教研方式，如课题研究 、教学观摩、网络研修等，提高教研活动 的实效性。
加大对教研人员和经费的投入，建立完善 的教研制度和管理机制，为教研工作提供 有力保障。
邀请专家或骨干教师进行主题 发言，引导教师围绕主题展开 讨论。
分组研讨与展示
分组进行研讨，鼓励教师积极 发言，分享教学经验，并进行 成果展示。
经验总结与分享
对研讨成果进行总结，提炼有 效教学经验，并通过网络平台
进行分享。
教研活动效果评估
问卷调查
通过问卷调查了解参与教师对活动的满意度 、收获及建议。
学生发展
学生在教师的引导下，积 极参与课堂活动，学习兴 趣浓厚，能力得到了全面 提升。
亮点展示
本次教研活动注重实效， 突出了重点，加强了教师 之间的交流与合作，形成 了良好的教研氛围。
02 教研活动组织与实施
教研活动策划与准备
01
02
03
04
确定教研主题
根据学校教学需求，结合教师 发展方向，确定针对性强的教
校园活动
举办校园文化节、运动会、演讲比赛等，丰富学 生的校园生活。
社会实践
组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、研学 旅行等，拓宽学生视野。
学生成果展示与评价
成果展示
01
定期举办学生作品展、文艺汇演等活动，展示学生的阶段性成
果。
多元评价
02
采用多元评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等，全面
了解学生发展。
加强对教师的宣传和培训，提高教师对教 研工作的认识和重视程度，激发教师的参 与热情。
深入了解实际教学需求，制定针对性的教 研计划和内容，确保教研成果能够转化为 实际教学成果。
创新教研方式
加强教研资源建设
积极探索多元化的教研方式，如课题研究 、教学观摩、网络研修等，提高教研活动 的实效性。
加大对教研人员和经费的投入，建立完善 的教研制度和管理机制，为教研工作提供 有力保障。
小学综合组教研工作计划PPT
02
以学生的发展为本，关注学生的兴趣爱好和特长，注重培养学
生的个性和创造性。
加强教学研究
03
积极开展教学研究活动，探索新的教学方法和手段，提高教学
效果和教学质量。
学期计划
制定详细的工 作计划…
根据学校教学工作计划 和本组的实际情况，制 定详细的工作计划和时 间安排表，明确各项任 务的责任人和完成时间 。
关注学生发展
加强与学生和家长的沟 通和交流，关注学生的 兴趣爱好和特长，注重 培养学生的个性和创造 性，促进学生全面发展 。
02
教学内容与课程设计
教学内容选择
依据课程标准
根据《义务教育课程标准》和《综合实践活动课程纲要》等文件，结合学校实际情况，选 择适合小学生年龄特点与认知规律的教学内容。
贴近学生生活
课外活动
组织各种课外活动，如兴趣小组、竞赛等，拓展 学生的兴趣爱好和才能。
信息化教学
构建信息化课堂
利用信息技术手段，构建信息化课堂，提高教学效果和 学生的学习体验。
在线学习
鼓励学生利用网络资源进行在线学习，拓展知识面和自 主学习能力。
数字化评估
利用数字化评估工具，对学生的知识掌握情况进行及时 反馈和指导，提高教学质量。
加强各学科之 间的联…
定期组织各学科教师进 行交流和研讨，加强学 科之间的联系和融合， 共同推进综合组教研工 作。
开展教学研究 活动
定期组织教师开展教学 研究活动，探索新的教 学方法和手段，提高教 学效果和教学质量，并 及时总结和分享研究成 果。
加强教师培训 和学习
定期组织教师参加各种 培训和学习活动，提高 教师的教育教学水平和 专业素养，促进教师专 业化发展。
评价结果应用
小学教研活动记录PPT
附件资料及相关文件整理
会议记录整理归档方法介绍
归档方式选择
根据学校实际情况，选 择电子或纸质归档方式 。
会议记录整理标准
确保会议记录内容完整 、准确，包括会议主题 、时间、地点、参与人 员、讨论内容及结论等 。
归档存储位置
设立专门文件夹或档案 盒，分类存储会议记录 。
相关文件资料收集整理情况说明
部分内容与实际教学脱节
在活动过程中，有教师反映部分内容与实际教学工作脱节 ，缺乏针对性。分析原因，可能是活动筹备阶段对参与教 师的需求了解不够充分。
针对问题提出改进建议并征求意见
01 02
提高教师参与度
在活动筹备阶段，加强与参与教师的沟通，了解他们的需求和兴趣，制 定更具针对性的活动内容。同时，鼓励参与教师在活动中积极发言、分 享经验。
明确跟进事项的责任人及完成时间节点。
跟进情况反馈
在下次教研活动中，对跟进事项的进展情况进行反馈和讨论。
THANKS
感谢观看
经验分享：成功案例剖析
案例一
某教师针对学生阅读能力提升的教学实践，分享如何通过创新教 学方法和策略，有效提高学生阅读兴趣和成绩。
案例二
某教研组开展跨学科主题活动，展示如何整合各学科资源，促进学 生全面发展。
案例三
某教师利用信息技术手段优化课堂教学，提高教学质量和效率的成 功实践。
下一阶段工作计划和目标设定
成果展示
各小组选派代表展示讨论成果 ，分享有效的教学方法和策略 。
开场白
主持人介绍活动背景、目的和 流程。
分组讨论
参会教师分组，围绕主题进行 深入讨论，探讨有效的教学方 法。
总结与反思
主持人对活动进行总结，提出 改进意见和建议。
会议记录整理归档方法介绍
归档方式选择
根据学校实际情况，选 择电子或纸质归档方式 。
会议记录整理标准
确保会议记录内容完整 、准确，包括会议主题 、时间、地点、参与人 员、讨论内容及结论等 。
归档存储位置
设立专门文件夹或档案 盒，分类存储会议记录 。
相关文件资料收集整理情况说明
部分内容与实际教学脱节
在活动过程中，有教师反映部分内容与实际教学工作脱节 ，缺乏针对性。分析原因，可能是活动筹备阶段对参与教 师的需求了解不够充分。
针对问题提出改进建议并征求意见
01 02
提高教师参与度
在活动筹备阶段，加强与参与教师的沟通，了解他们的需求和兴趣，制 定更具针对性的活动内容。同时，鼓励参与教师在活动中积极发言、分 享经验。
明确跟进事项的责任人及完成时间节点。
跟进情况反馈
在下次教研活动中，对跟进事项的进展情况进行反馈和讨论。
THANKS
感谢观看
经验分享：成功案例剖析
案例一
某教师针对学生阅读能力提升的教学实践，分享如何通过创新教 学方法和策略，有效提高学生阅读兴趣和成绩。
案例二
某教研组开展跨学科主题活动，展示如何整合各学科资源，促进学 生全面发展。
案例三
某教师利用信息技术手段优化课堂教学，提高教学质量和效率的成 功实践。
下一阶段工作计划和目标设定
成果展示
各小组选派代表展示讨论成果 ，分享有效的教学方法和策略 。
开场白
主持人介绍活动背景、目的和 流程。
分组讨论
参会教师分组，围绕主题进行 深入讨论，探讨有效的教学方 法。
总结与反思
主持人对活动进行总结，提出 改进意见和建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 二、教研组建设
1、教师切实制定个人专业发展计划。
• 每位教师通过剖析工作能力，反思教育教学过程，整理成 绩与不足，主动关注教学新信息，制定出新学期要达成目 标，并付诸于行动。
2、教师重视自主学习与校本培训。
• 教师自我督促加强学
习，重视自身文化素
质的提高。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结 合作精神。
• 学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因 此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老 师之间的交流、了解，增进老师之间合作。
三、综合组教研情况
在定时间、定内容、 定目标、定要求的基 础上，力避形式主义， 在每次教研活动中， 要求教师认真准备， 踊跃发言，表达自己 的观点，允许争鸣， 凸显教研本质。
勤学 善思 在合作中进取
--------省庄小学综合教研组汇报 朱军兴
综合教研
教研组结构 教研组建设 教研情况 教研组的管理与活动
努力方向
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• 一、教研组结构
• 综合教研组由音乐、美术、科学、英语等学科组 成，共有9人，老中青结合。中老年教师的智慧 和青年教师的干劲，就形成了我们组的一大亮点。 积极向上的进取热情，浓厚热烈的教研气氛，爱 岗敬业的工作精神成为了我们组的骄傲。培养自 主学习、有创新意识的学生是我们综合教研组老 师的终身任务。
认真备课
四、教研组的管理与活动
2、教研常规活动促教学
集体备课，反思实效
教研活动，讲求实效
组织活动，提高实效
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周次 1 2
日期 3.4 3.11
时间 上午 上午
活动内容 通过本组教研工作计划 讨论“信息技术与课堂教学的有效性结合”
中心发言人 朱军兴 李念泉
3
4
3.18
3.25
上午
上午
吴有君
王传斗 倪晓敏 张明琴 朱军兴 李念泉 朱军兴 张云春
13
14 15 16 17
5.27
6.3 6.10 6.17 6.24
上午
上午 上午 上午 上午
合作互动实验中存在的问题及对策
课堂教学中教师与学生的双向互动研究 学生动手能力训练的研究 学生自信心的培养 课堂教学内容的延伸与拓展
吴有君
王传斗 倪晓敏 张明琴 朱军兴
课堂展示。课堂教 学仍是课程改革的 主阵地，是教师展 现教学水平和教育 教学智慧的舞台。 课堂教学改革的成 败，直接影响到课 改的效果。
开展全员性听课评课 活动，全体老师畅所 欲言，既肯定了执教 老师亮点，又诚恳地 提出了商榷之处，通 过活动以评 促研，浓 厚教研氛围；以评督 学，促进教师进步。
教研活动
1.时间：每周五上午。 2.教研要求：认真准备 踊跃发言，表达自己的 观点，允许争鸣，凸显 教研本质。 3.活动形式：每周一主 题。如第四周的主题是 提高学生的预习能力。
课堂展示
评课活动
四、教研组的管理与活动
1、教学常规管理促教学
认真备课、扎实上课
有效作业、鼓励评价
个别辅导
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多样化的作业
18
7.1
上午
摸底考试质量分析
李念泉
听评课活动
五、今后努力的方向
1、教研组重在研，积极开展 教研教改和课题研究活动。
2、继续在教师教学基本 功上下功夫。
3、更加积极主动地开展 教研活动，全面提高本组 教师的综合素养。
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谢谢!
如何培养小学生的学习兴趣
提高学生的预习能力
张怀平
张云春
5
6 7 8 9 10 11 12
4.1
4.8 4.15 4.22 4.29 5.6 5.13 5.20
上午
上午 上午 上午 上午 上午 上午 上午
课堂教学中，小组内合作互动研究
教师课堂教学语言研究 “小老师”的作用的发挥 班级后进生的转化 学生“质疑”意识的培养 合作学习中小组合作精神的培养 期中考试质量分析 合作互动的形式、策略