(完整版)部编语文一年级下册第四单元教材分析.docx

第四单元备课

一、教材分析

本组教材围绕“亲情”这个主题，安排了四篇课文：《静夜思》《夜

色》《端午粽》《彩虹》等。通过对本组课文的反复朗读，引导学生体会

亲情的重要性，激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情。

本单元还安排了“语文园地四”，包括“识字加油站”“字词句运用” “书写提示”“日积月累”“和大人一起读”。

《静夜思》这首古诗语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了

外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨

动着作者的心弦；举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗

人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古

诗，进入诗句所描写的意境。

《夜色》这篇课文是一首儿歌，用第—人称写“我”从前胆子很小，

很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天—样美好，“我”不再怕黑了。本课语言生动活泼，通俗易懂，充满了童趣，让学生读

后体会到只要自己有勇气去克服困难 , 一切都是美好的。

《端午粽》这篇课文写每年的端午节，“我”都要到外婆家去吃外婆

包的端午粽，在吃粽子的过程中，“我” 知道端午节是中华民族的传统节日，并对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

《彩虹》这篇课文中的“我”凭着丰富的想象力，把雨后天空中的彩

虹，想象成是一座美丽的桥，“我”可以到桥上去，为爸爸浇田地，用镜

子照妈妈梳头，坐在彩虹桥上荡秋千，反映了“我”的天真可爱，以及对

家人的关爱之情。让我们从课文里体会到作者善良的心地和美好的愿望。

二、单元教学目标

1.会认 54 个生字，会写28 个生字。

2.正确、流利、有感情地朗文，并能背部分文。

3.通字加油站和好声的，激学生字的趣。

4.会会背古，养成典古的。

5.通文的学和外朗，引学生感受言文字的魅力。

三、教学重点

1.会 54 个生字，会写28 个生字。

2.通字加油站和好声的，激学生字的趣。

3.通文的学和外朗，引学生感受言文字的魅力。

四、安排

8.静夜思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3

9.夜色⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3

10.端午粽⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3

11.彩虹⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3

口交⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2 元及⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 2