最新2019年部编人教版小学语文六年级上册课堂同步试题及答案(课课练)全册

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(新)部编人教版六年级上册语文(全册)课课练含答案(汇编)

（新）部编人教版六年级上册语文（全册）课课练含答案（汇编）目录1草原 2 2丁香结 6 3古诗词三首10 4花之歌14 5七律·长征17 6狼牙山五壮士21 7开国大典25 8灯光29 9竹节人31 10宇宙生命之谜35 11故宫博物院39 12桥42 13穷人46 14在柏林50 15夏天里的成长53 16盼57 17古诗三首61 18只有一个地球65 19三黑和土地69 20青山不老73 21文言文二则76 22月光曲80 23京剧趣谈84 24少年闰土87 25好的故事91 26我的伯父鲁迅先生95 27有的人——纪念鲁迅有感9811 草原第一课时一、看拼音写词语。

xuàn rǎn dīyín jíchílǐmàoshuāi jiāo（）（）（）（）（）yíbìqiān lǐcuìsèyùliújīn pi āo dài wǔ（）（）（）二、词语手拉手。

无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的地毯会心的微笑三、根据意思写词语。

1.过分的约束自己，显得不自然。

（）2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。

（）3.细细地回忆、品味。

（）4.十分自在，不受拘束。

（）参考答案第一课时一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流襟飘带舞二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方1 草原第二课时一、辨字组词。

镜（）蹄（）羞（）裳（）境（）啼（）差（）赏（）二、选择恰当的关联词填空。

那么…那么…既…又…不管…总…1. 这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。

3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。

人教版六年级语文上册课文及同步练习课课练(二套)

人教版六年级语文上册课文及同步练习课课练(二套)目录：人教版六年级语文上册课文及同步练习课课练一人教版小学六年级语文上册课外阅读练习题全册二人教版六年级语文上册课文及同步练习课课练一走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息.早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友.那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影.岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌.这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势.你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝.喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景.捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声.忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏.满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了.幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟.我该回家了.我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色.第1课《山中访友》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）.二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）.仪式（yīyì）掠过（luōluè）树冠（ɡuān ɡuàn）唱和（héhè）湛蓝（zhàn shèn）宁静（nínɡnìnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）瀑（）邀（）度（）驱（）爆（）遨（）渡（）躯（）四、依样画瓢（照样子写词语）.肖（峭壁）（硝烟）（销毁）（稍微）夹（）（）（）（）聿（）（）（）（）五、添枝加叶（扩充词语）.（）的河水（）的瀑布（）的溪流（）的山泉（）的天空（）的回声（）的悬崖（）的纹理（）的身躯六、分清敌友（写近义词和反义词）.近义词：呼唤（）恩泽（）拜访（）反义词：精致（）独自（）陡峭（）七、活学活用（用上本课文中的词语）.1．远处闪烁着点点渔火，江面上__________.2．无论何种境地，我对祖国的感情都__________.3．他__________，村里大小事都请他作主.4．老人们__________地谈论着生活中的新变化.5．我之所以让孩子自己去看病，是__________的.6．几个孩子__________的，欢快得像一群小麻雀.八、佳句赏析.1．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？这句话用了__________的修辞方法，把“__________”比作“__________”，不但写出了桥的__________，而且也突出了它__________的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神.这句话运用了__________的手法，形象地表达了作者和__________、__________这两位朋友之间的默契和情谊.3．幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟.这是一个__________句，“__________”和“__________”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好，同时也使作者意识到到了该回家的时候了.九、内容梳理（课文回放）.1．《山中访友》课文题目运用了__________的修辞手法，题目中的“友”指的是__________.作者带着__________去探访__________、__________、__________、__________、__________等自然界的朋友，表达了作者____________________的感情.按照__________、__________、__________的时间顺序，可以把课文分为三个部分.2．课文中写到作者“山中访友”的收获是：“________________________________.”综合能力日日新十、经典背诵（默写填空）.课文中有几句话，我们真切地感受到了作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界：我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树.__________，__________；__________，__________，__________，在年轮里旋转、流淌.十一、理解感悟（文章阅读）.（一）这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势.你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧.你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝.喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景.1．文段出自课文《__________》，作者__________.2．“悠”用音序查字法查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适……“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第__________种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第__________种解释.3．将文中的反问句改写成陈述句.___________________________________________________________ 4．这段话运用了第__________人称的写法，这样写的好处是____________________.5．作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话._____________________________________________________________________________________________________________________（二）夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞.大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观.因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了.而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来.天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红.最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色.最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了.它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯.夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了.而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看.1．指出这三段文字每段重点描写了那种景物，作者分别将它们比喻成什么.第一段：将__________比作__________.第二段：将__________比作__________.第三段：将__________比作__________.2．摘抄文中描写晚霞颜色变化的词语.（）→（）→（）→（）3．“夜色加浓，苍空中的‘明灯’越来越多了.“这句话中“明灯”指的是__________.4．这几段文字描写的是海滨夏夜傍晚时分的景色，从内容上来看，作者是按照__________顺序来写的/5．从短文中摘抄一个自己喜欢的句子，并说明自己喜欢的原因.佳句摘抄：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 喜欢原因：___________________________________________________________ ___________________________________________________________2、《山雨》来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了.先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩.雨改变了山林的颜色.阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色.在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明.这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸.这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却.不知在什么时候，雨，悄悄地停了.风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静.远处，一只不知名的鸟儿开始啼（tí）啭（zhuàn）起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦.近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……仿佛是一场山雨的余韵.第2课《山雨》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）.二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）.湿润（rùn yùn）倾吐（qiōnɡqīnɡ）屏息（bǐnɡpínɡ）几乎（jījǐ）弹奏（tián diàn）调色（diào tiáo）三、同音聚会（填写同音字组词）jiàn（）设琴（）（）康逐（）yōu（）雅（）静（）虑（）久四、依样画瓢（照样子写词语）.1．（火）一样红（）一样白（）一样黑（）一样快（）一样甜（）一样美（）一样滑2．一（篇）文章一（）树叶一（）绿草一（）岩石一（）音符一（）山风一（）小曲五、添枝加叶（扩充词语）.（）的山风（）的云雾（）的小曲（）的色彩（）的绿色（）的音响六、冤家路窄（从课文中找反义词）.干燥（）笨重（）模糊（）沙哑（）牢记（）坚硬（）七、对号入座（选词填空）.幽静宁静寂静1．雨后的山谷显得格外的（）.2．山村的夜晚显得格外的祥和（）.3．人都走完了，校园陷入了一片（）之中.溶化融化熔化4．傻孩子，盐都（）到水中了，哪还找得到？5．所有的色彩都（）在水淋淋的嫩绿之中.6．达到一定温度的时，铁块儿会（）成铁水.八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）.1．风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静.（）2．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸.（）3．山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟.（）4．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）5．头顶的岩石像为我撑起的巨伞.（）九、句子易容（按要求改写句子）.1．跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了.改换语序：___________________________________________________________ 2、雨改变了山林的颜色.改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：___________________________________________________________ 3．雨悄悄地来了.（改成拟人______________________________________________________________ 4．李强说：“我最喜欢看雨中的景色.”（改为转述句）__________________________________________________________5．雨神奇地从四面八方飘然而起.（改为比喻句）__________________________________________________________十、内容梳理（课文回放）.1．《山雨》一课按照__________、__________、__________的顺序，先后从__________和__________两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的__________之情.2．文中有一个四字词语“__________”写出了山雨到来的悄悄，它和“__________”一词的意思很相近.3．课文中，作者先说“阳光下，山林的色彩__________”，接着说在雨中，所有的色彩“__________.”通过这种__________的写法，突出强调了“____________________”这句话的意思.4．判断下面说法的正误.（1）“沙啦啦，沙啦啦……”省略号表示省略.（）（2）“丁——冬——丁——冬——”这里的破折号表示声音的延长.（）综合能力日日新十一、理解感悟（文章阅读）.（一）雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩.1．这段文字出自课文《__________》，作者__________.2．联系上下文理解词语的含义.轻捷：___________________________________________________________优雅：___________________________________________________________3．作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“__________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“__________”，将此时的雨声联想成“__________”，形象生动地写出了山雨的__________美..4．用“～～”画出文中用了排比修辞法的部分.5．读这段文字中，你最突出的感受是什么？___________________________________________________________（二）晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地.小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着.“__________”一阵大风吹过，吹得树枝乱摆.地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家.不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗.刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人.雷声像爆炸似的，“__________”响起来.在这电闪雷鸣之中，“__________”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链.雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着.白亮亮的雨点打在雨伞上，“__________”直响.渐渐地，雷声小了，雨点也小了.云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了.1．选择恰当的拟声词，填到文中的空线上.（填序号）A．哗哗哗B．轰隆隆C．啪啪啪D．呼呼呼2．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括.（1）雨前___________________________________________________________ （2）雨中___________________________________________________________ （3）雨后___________________________________________________________ 3．将短文分成三层，用“∥”在文中标明.4．从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面.比喻句：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 拟人句：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 十二、能力拓展.★对号入座：下面是带有“然”字的四字词语，你能准确选择恰当的字，逐一将其补写完整吗？（）然而起（）然起敬（）然而至（）然大悟（）然泪下（）然有序（）然屹立（）然无恙（）然不同（）然处之（）然若失（）然泪下★物以类聚：观察下面词语各有什么特点，照样子每组再写出几个.聚散明灭__________ __________ __________流淌欢喜__________ __________ __________古代有关描写雨的诗词名句1．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟.2．耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声3．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁..4．天街小雨润如酥，草色遥看近却无.5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.6．渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新.7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.8．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.3、《草虫的村落》今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己.我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林.一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里.我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着.它不断地左冲右撞，终于走出一条路.我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼.我真想也跟它们寒暄（xuān）一下，可惜我不懂它们的语言.它们的村子散布在森林边缘的小丘上.这里，很多黑甲虫村民，熙（xī）熙攘（r ǎng）攘地往来.那只英勇的黑甲虫，走进了村子.我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者.它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去.我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷.大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望.蜥（xī）蜴（yì）面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光.它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的.看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚（qì）的住宅.我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来.此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻（pì）静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了.它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任.我还看见了许多许多……我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠（jiū）鸟的歌声才把我的心灵唤回来.我发现了草丛中小虫子的快乐天地.我多么得意啊！我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步.第3课《草虫的村落》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）.二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）.草茎（jīnɡjìnɡ）好奇（hǎo hào）欢跃（yuèyào）森林（sēn shēn）三、汉字变脸（加偏旁组字组词）共_____（）_____（）_____（）宣_____（）_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）.（）良久：①优秀②吉祥③很，非常④果然（）边缘：①因为②原因③边，边沿④沿着（）逗人：①停顿②停留③戏弄④招引五、添枝加叶（扩充词语）.（）的游历（）的森林（）的草茎（）的彩衣（）的目光（）的音韵六、完整词语.（）冲（）撞花色（）（）痴望（）街（）巷行色（）（）大物七、词语点将（据意写词）.1．问候起居寒暖. （）2．主动和别人找话说. （）3．安宁平静. （）4．意思含蓄深远，耐人寻味. （）八、选择词义.（填序号）投机：①见解相同②利用时机谋取私利1．他两个话不投机，争吵起来. （）2．他做事很投机，从不做亏本买卖. （）迷失：①弄不清方向，走错道路.②丢失；丧失.1．一只小甲虫迷失在这座森林里. （）2．过于感情用事，容易让我们迷失理智. （）九、佳句赏析.1．今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己.一个“__________”和一个“__________”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的__________，更是心境的__________，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历.2．我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历.“__________”点出了文章的线索，“__________”一词概括了草虫世界的特征.2．我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来.“悠悠忽忽”是__________的意思，“红鸠鸟的歌声”用的是的修辞方法.这个句子写出了__________.它在全文中的作用是__________.十、内容梳理（课文回放）.1．《草虫的村落》是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着__________，对__________做了一次奇异的游历，从中反映了作者对__________、对__________的喜爱之情.2．文中的“村落”指的是__________，“街道”“小巷”指的是__________.作者发挥丰富的__________，运用__________、__________等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把他想象成一位__________，看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成__________；看到__________，把它们想象成音乐家；看到__________，把它们成从远方归来的劳动者.这些丰富的想象，赋予小甲虫__________、__________、__________的特点，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中.综合能力日日新十一、理解感悟（文章阅读）.（一）我的目光为一群音乐演奏（）者所吸引，它们差不多有十几个吧，散（）聚在两棵大树下面——这是两簇（）野灌丛（），紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来.此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！1．在括号内给文中加点的字注音.2．写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语.__________ __________ __________ __________3．文中画“—”的句子用了__________、__________的修辞方法.4．文中破折号的作用是：（）A．表示解释说明B．表示意思递进C．表示语意转折D．表示声音延续4．给这段文字拟个小标题：____________________.5．读这段文字，你从中可以感受到什么？___________________________________________________________ （二）①我喜欢去植物园，是为了静.②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类.它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见____________________……令耳朵听得很深.它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见____________________……令眼睛望得更远更细.仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林.③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园.满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来.一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂.草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花.那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散.那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗.1．给加点字选择正确注音.血脉（xuèxiě）曲径（qūqǔ）负荷（hèhé）弹簧（tán dàn）2．照样子，写词语.窸窸窣窣__________ __________ __________若隐若现__________ __________ __________3．“静，仿佛能使一切增加深度”在文中指的是什么？4．仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子.5．从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来比喻句：___________________________________________________________ 拟人句：___________________________________________________________4、《索溪峪的“野”》一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野.山是野的.桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了.人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的.索溪峪的山，是天然的美，是野性的美.这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心.什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤.这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒.这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女.水是野的.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了.它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断.山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了.山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了.山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去.这样的“路”，还可以过汽车.我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的.汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四*着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！山上的野物当然更是“野”性十足了.那些大大小小的猴子，大约是因为和我们人类同祖先的缘故，对我们有着一种特殊的感情.我们来到野生植物园时，一大群猴子飞腾跳跃，十分欢喜地表示迎接，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状.但当我们一行中的一位年轻女同志从下面经过时，一只调皮的猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃了过去.而那只调皮的家伙，却快活地叫着，跳到另一株树上去了.在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来.城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课.遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热.人们，全在这山水中返朴归真，全无了市井中的那股俗气.于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀!第4课《索溪峪的野》复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）.。

人教版小学六年级上册语文课堂同步试题(全册(课课练)

1、山中访友温故知新1、为加点字选择正确的读音唱和．(hâhã) 树冠．(ɡuān ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn)蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shân）栀．子（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路 ( )（2）道德高，名望重。

（）（3）很感兴趣地谈论。

（）（4）水波忽明忽暗的样子。

（）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。

江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。

从中，我们真切地感受到。

含英咀华这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

部编版(统编人教)语文六年级上册全册完整一课一练同步检测 (含全部答案)

六年级语文上册全册完整一课一练同步检测六年级语文上册教材学习要求简介全册共27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。

1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

9 、继续加强阅读基本功的训练。

10、发现语言规律，学习表达方法。

单元人文主题语文要素一触摸自然阅读时能从所读的内容想开去。

二革命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的。

阅读策略单元：三根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。

有目的地阅读四小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象。

习作单元：体会文章是怎样围绕中心意思来写的。

五围绕中心意思写六保护环境抓住关键句，把握文章的主要观点。

七艺术之美借助语言文字展开想象，体会艺术之美。

八走近鲁迅借助相关资料，理解课文主要内容。

第一单元1.草原第一课时一、读拼音，写汉字。

“那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马biān（），一字排开，个个身穿华丽衣shang（），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。

一声令下，只听见马tí（）声响，一群人jīn（）飘带舞，如一道彩hóng（）一般从绿tǎn（）上飞向远方。

射箭、摔jiāo（）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（）不住要来看一看。

部编版语文小学六年级上册同步练习试题含答案(全册)

统编版小学语文六年级上册同步练习第一课草原★课文重点知识★同步练习题1.读一读，用“√”标出带点字的正确读音。

渲．染(xuān xuàn) 吟．诗(yīn yín) 勾勒．(lèlēi) 礼貌．(mào miào) 拘．束(jūjù) 天涯．(yáyái)2.看拼音，写字词。

mǎ tí jū shù shuāi jiāo shang jìng jiè（__________）（__________）（__________）衣（______）（__________）biān xiū dòu fu cǎi hóng（______）子（______）涩（__________）（__________）3.多音字组词。

行háng（_________） xíng （___________）勒lè（_________） lēi （__________）蒙mēng（_________） méng （__________） měng （_____________）4.根据意思，从文中找出相应的词语。

(1)_______________：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。

(2)_______________：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。

(3)_______________：衣襟和裙带迎风飘动。

文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。

(4)_______________：心里害羞而举动拘束不自然。

5.在括号里填上合适的词语。

一（______）汽车一（______）小诗一（______）姑娘一（______）骏马一（______）新月一（______）草原6.比一比，再组词。

毯（_______）陈（_______）腐（_______）稍（_______）蹄（_______）毽（_______）阵（_______）府（_______）梢（_______）啼（_______）7.选词填空我最行。

2019部编人教版六年级上册语文全册各单元测试卷及答案

2019部编人教版六年级上册语文第一单元测试卷《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》、《花之歌》，背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。

一、看拼音，写词语。

（8分）c ǎo yu án xi àn ti áo r óu m èi j īng t ànzh ào y ào w én s ī m èng xi ǎng m í m éng二、给加点的字选择正确的读音，并画上“____”。

（3分）鞭．子（bi ān bi àn ）渲．染（xu ān xu àn ）静谧．（m ì n ì）拙．劣（zhu ō chu ō ）鸣蝉．（c án ch án ）摇曳．（zhu ǎi y è）三、比一比，再组词（6分）俏（）境（）妩（）娇（）薄（）鹊（）悄（）镜（）抚（）跤（）簿（）醋（）四、我能写出下列词语的近义词和反义词（4分））（）））（））五、把下列诗句补充完整（4分）___________________________，江清月近人。

卷地风来忽吹散,____________________________。

___________________________，听取蛙声一片。

待到重阳日,____________________________。

六、下列句子运用了什么修辞手法，并说说这样写的好处。

（6分）1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

（）好处：_____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

部编版(人教)语文六年级上册全册完整一课一练同步检测 (含每一课答案)

六年级语文上册全册完整一课一练同步检测附：全部答案部编版六年级语文上册教材学习要求简介全册共27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。

1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

9 、继续加强阅读基本功的训练。

10、发现语言规律，学习表达方法。

第一单元1.草原第一课时一、读拼音，写汉字。

“那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马biān（），一字排开，个个身穿华丽衣shang（），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。

一声令下，只听见马tí（）声响，一群人jīn（）飘带舞，如一道彩hóng（）一般从绿tǎn（）上飞向远方。

射箭、摔jiāo（）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（）不住要来看一看。

羞sè（）的面庞，婀娜的身姿，悦耳的笑声，为赛场平添一道靓丽的风景。

二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。

疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈群马疾驰（）疾恶如仇（）积劳成疾（）疾苦（）三、写出下列词语的近义词。

寂静（）羞涩（）拘束（）洒脱（）回味（）四、结合课文内容，选择参考答案：。

1.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

人教版小学语文六年级上册课堂同步试题全册(课课练)

1 山中访友第一课时教师评价：_____________ 学生评价：_____________学习目标1.理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、德高望重、津津乐道”等词语的意思及课文重点句子的含义。

2.体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操。

重难点1.感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。

2.体会作者联想和想象有机结合，形成了这一独特的表现手法。

知识链接这是著名诗人、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。

作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

自主学习一、课前预习1.自由读通课文，注意读准字音，读通句子，把课文读流利（读时勾画出生字，新词，给生字注音，并将它们多读几遍）。

2.理解词语。

（提示：查字典，结合上下文理解词语的含义，也可以请教同学）幽径：德高望重：波光明灭：唱和：津津乐道：吟咏：3.我积累到课文中这些四字词二、预习展示1.我能正确、流利朗读课文。

2.我能用我的话说说读了课文后，我知道了什么。

合作探究任务一：再读课文，思考问题：文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有哪些朋友呢？任务二：逐段朗读，依次归纳：这都是一些什么样的朋友呢?当堂检测1.看拼音写词语。

yāo qǐng fǔ shēn dǒu qiào yùn hán jīng zhì yín sòng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.在括号里填上恰当的词语。

雄浑的（）汩汩的（）清凉的（）挺拔的（）湛蓝的（）隆隆的（）3.给带点的字选择正确解释。

德高望．重（）○1希望○2名望○3朝着○4探望津津乐道．（）○1道理○2道路○3技艺○4说别．有深意（）○1另外○2禁止或劝阻○3区分○4差别第二课时教师评价：_____________ 学生评价：_____________学习目标1.有感情地朗读课文。

2019年小学六年级语文上学期同步练习试卷含答案

乡镇（街道）学校班级姓名学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2019年小学六年级语文上学期同步练习试卷含答案题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。

一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、辨字组词。

嫌（）驰（）辨（）洋（）谦（）弛（）辩（）痒（） 2、选择合适的汉字填空。

厨橱震振( )窗（）艺 ( )柜 ( ) 奋 ( )颤（）慑 3、把下面的成语补充完整。

心（）肉（）（）（）如洗（）（）安席（）（）望重可见（）（）（）（）石出 4、选择题。

1、依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（）。

美是广泛的，_______，烟雨楼阁,可谓之为美；_______，碧天黄沙,可谓之为美；_______，倾国倾城,可谓之为美；_______，潇洒从容,也可谓之为美。

但美的答案，远远不止于此。

A.姑苏江南大漠孤烟明眸皓齿羽扇纶巾 B.大漠孤烟姑苏江南明眸皓齿羽扇纶巾 C.姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾明眸皓齿 D.大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾明眸皓齿2、下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）。

A 、云就像天上的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

B 、“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”C 、为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟啊！D 、这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。

部编人教版六年级上册语文期末考试考试同步练习及答案

部编人教版六年级上册语文期末考试考试同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。

kāng kǎi gòng xiàn làn yòng jī dìmù dǔjīng yíng bāo guǒyáo lán héǎi zī yuán二、用“√”给下列加点字选出正确的读音。

供．品（gōng gòng）参．差（cān cēn）霓．色（ní mí）恍．然（guǎng huǎng）秕．谷（bǐ pǐ）祭祀．（shì sì）三、火眼金睛，辨字组词。

挑（______）模（______）陶（______）悔（______）待（______）眺（______）漠（______）淘（______）诲（______）侍（______）四、把词语补充完整，并根据意思选词语。

万（____）千（____）（____）七（____）八（____）山（____）海全神（____）注（____）天（____）地（____）首（____）胸张（____）结（____）千（____）一发居高（____）下(1)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。

（____）(2)千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。

（____）(3)形容纵横杂乱。

（____）五、填上合适的词语。

(填序号)①屹立②耸立③挺立④矗立1．雄伟的人民英雄纪念碑（____）在天安门广场上。

2．冬天到了，雪松依然（____）在风雪中。

3．进入天山，映入眼帘的是（____）的群山，连绵不断。

4．五壮士（____）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

六、按要求完成句子练习。

1.我们只有一个地球。

我们要保护地球。

(用恰当的关联词合成一句话)_________________________________________________________2.这个故事怎能不使人感动得落泪呢？(改为陈述句)_________________________________________________________3.通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。

部编版小学语文六年级上册课堂同步练习试题(全册)

首尾呼应
六年级语文人教版
氧气倾听磁场
斑点防御海盗
口渴喝喝水揭揭开
急躁燥干燥操操场
A
B
E
D
C
B
大海里的一颗谷粒，比喻非常渺小。
列数字作比较举例子
× √ √
×
合适的温度必要的水分适当成分的大气
足够的光和热
“木卫二”上很有可能存在生命，因为生命存在的四个必要条件它都符合。
去
旱天的鹅
比喻
欢喜无比热爱
农民
B
A
C
收更多庄稼
三黑对未来的展望
跟人合伙，再买头毛驴
B
从侧面衬托了三黑的欢喜
六年级语文人教版
美妙微弱
波涛汹涌微波粼粼
优美
到场对活动表示支持。
比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。
高曼睛蛇
栩栩
钟云
肖花梁
高山流水惟妙惟肖
草芽聪明地扭转身子，从另一个缝隙中钻出来看世界
× √
√
这片绿洲造福后代
表示解释说明
点明中心
A
① 曾经的塞罕坝自然条件恶劣。② 现在的塞罕坝森林覆盖率达８０％。 ③ 塞罕坝林场建设者荣获“地球卫士奖”。
不起了！
塞罕坝建设者太了
六年级语文人教版
àn
á
iáo
uī
就完全
照亮前进的路
郝副营长为后续部队
是一个舍己为人，具有奉献精神的人。
六年级语文人教版
裁
乎燥斑
① ③ ②
C
C B
E D
A
示例：他不安地来回走动，眉头紧锁，两只大手不住地搓动着，额头上冒出了一层细密的汗珠。

部编人教版六年级语文上册期末考试考试同步练习及答案

部编人教版六年级语文上册期末考试考试同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语，把字写漂亮。

kāng kǎi páo xiào bèn zhuōwēi fēng lǐn lǐnxǐ yuètái xiǎn gòng xiàn biéchūxīn cái二、给带点字选择正确的读音，在下面画“√”。

铁锹．（qāo qiāo）日晷．（ɡuǐ jiù）停泊．（bó pō）畜．养（xù chù）挣扎．（zhā zā zhá）忠仆．（pú bǔ）苦闷．（mèn mēn）叛．（pàn bàn）乱三、分清这些字，分别组词。

焰（______）键（______）澄（______）陡（______）综（______）陷（______）健（______）橙（______）徒（______）棕（______）四、我能把词语补充完整。

含情（__）（__）寒冬（__）（__）归心（__）（__）（__）（__）分明（__）（__）见惯身临（__）（__）张（__）结（__）疲（__）不（__）五、选词填空。

迅速快速1．汽车驶进了（________）通道。

2．夏天是万物（_______）生长的季节。

希望愿望3．考上理想的大学一直是我的（_______）。

4．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的（_______）。

六、按要求写句子。

1．弈秋，通国之善弈者也。

（翻译句子）__________________________________2．哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）___________________________________________3．城里没有工厂。

2019年部编人教版小学语文六年级上册课课练同步试题(含答案)全册

《草原》◆基础题一、看拼音，写词语。

lǜ tǎnɡōu lèxuàn rǎn lǐ mào( ) ( ) ( ) ( )mǎtíxiūsèshuāi jiāo tiān yá( ) ( ) ( ) ()二、在加粗字的正确音节上打“√”。

迂回（yūyú）衣裳（shānɡshanɡ）拘束（sùshù）渲染（xuān xuàn）三、照样子，写出新字，再组词。

例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝（）（）于（）（）（）（）（）（）四、补充词语并填空。

一（）千（）（）立（）望襟（）带（）（）涯（）草（）色欲（）高（）一（）（）（）长青忽（）忽（）1．（）是描写绿的颜色的。

2．（）是描写绿的状态的。

3．（）是描写绿的生命的。

4．（）是描写绿的范围的。

五、我会读，并能用带点的词造句。

1．那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

那么……那么……2. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

既……又……既……又……◆能力题六、根据意思写词语。

1、形容草原上绿色无边的景象。

( )2、十分自在、不受拘束。

( )3、绿色浓郁得将要流动似的。

( )4、过分约束自己，显得不自然。

( )5、细细地回忆、品味。

( )七、我能理解句子，并填空。

1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这句话运用了的修辞手法，把比作，还把比作。

2．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！“迂回”的意思，“迂回”写出了；“明如玻璃”的意思，“明如玻璃”说明了。

八、比一比，组词。

限（）勒（）骏（）迂（）线（）鞋（）峻（）遇（）鞭（）驰（）蹄（）杯（）靴（）池（）踢（）怀（）九、在括号里填上合适的词语。

无边的（）（）的空气各色的（）（）的绿毯迂回的（）（）的歌声静寂的（）（）的主人会心的（）（）的线索十、课内阅读。