湘少版四年级下册英语教案

Unit 1 Where is my new cap?

Period 1

一、教学目标

1. 能听懂、会说新单词及词组a drawer, a pair of new shoes, behind , an old dress, a new tie, brown ;

2. 能理解并复述本课课文；

3. 能运用句型Where is / are my " It is / They are ........................ ” 询问物体的位置，并回

二、教学重点及难点

重点：掌握四会单词。

难点:正确使用方位介词。

三、教学准备

抽屉一个，T恤、衬衣、大衣各一件，新领带一条，皮带一根，棕色皮鞋一双，新鸭色帽一

顶（颜色包括red, white, orange, dark, light purple, violet, grey, yellow, green）, 单词卡片, 教学挂图，教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up

L师生问候。

2. 听英语歌曲'Colour song ”。

Step 2 presentation and drill

1. 出示装有T恤、连衣裙、衬衣、大衣、皮带、帽子的抽屉。

T: Here is a drawer、What's in it? Guess please^

S: A shirt、

T: Yes, there is a shirt、What colour is it?

S: It's white >

T: Yes, it's a white shirt、

T: Any more?

S: A dress、

2. 出示新领带。

T: What's this?

帮助学生回答：It's atie、"。

T（指着上面的标价）:It's a new tie、（板书并教学单词tie ）出示帽子与领带做不比较，板书并教学单词new与old 。

a new tie an old cap

T （将领带放进抽屉）:Where is my new tie?

S: Your new tie is in the drawer、

T（将帽子戴在头上）:Where is my new cap?

S: Your new cap is on your head、

3. 出示连衣裙。

T: Is it old or new?

S: It's old、

T（将连衣裙放在背后）:Where is my new cap?

帮助学生回答："Your old dress is behind you、"，板书并教学单词behind。

4. 出示一双棕色的鞋子。

T: What are these?

S: Shoes、

T: Right! This is a pair of shoes、（板书并教学词组 a pair of ） What colour are they?

S: Brown、

T: Yes, They are brown 、It's a pair of brown shoes 、0等鞋子放至U讲台上）Where are my brown shoes?（板书并教学单词brown）

S: Your brown shoes are on the table >

Step 3 Practice

游戏----- Guess, guess, guess （猜一猜！）

让两名学生上台进行游戏。一名学生站在讲台上，背对全班同学；另一名同学从讲台上

取一件物品藏好，前一名同学猜藏的地点。

S2: Where is the white shirt?

S1: It's in a desk、

S2: Yes、/No, it's in my schoolbag、

1. 课文A部分。

1）瞧图片学单词cupboard o

2）听录音，跟读。

3）分角色朗读。

2. 听课文B部分录音，跟读。

Step 4 Consolidation

1. 创设情景，自由会话。

情景:Tim每天晚上做完功课都忘记整理书本，提二天早上总要妈妈帮忙。瞧，今天早上她又在匆匆忙忙地整理书包了。

2. 评价。对学生的表演进行评价，给于肯定与鼓励，激发学生说的欲望。

3. 练习。（见〈〈练习册》P1~2）

答案：

A. 1. Peter: Where are my shoes?

Mother: Your shoes are in the cupboard、

2. Peter: Where's my shirt?

Mother: It's in the cupboard

3. Peter: Where's my coat?

Mother: Your coat is on the bed 、

4. Peter: Where's my new cap?

Mother: Your new cap is on your head 、

B. 1. behind 2. under 3. on 4. in

家庭作业。

听磁带，背课文。

画一幅表示位置的图。

Period 2

一、教学目标

1. 能掌握本单元新单词及词组 ；

2. 能熟练使用句型"Where is /are my •••、、" Tt is / They are •••、"询问物体的位置，并回

3. 能阅读理解课文 C 、D 部分。

二、 教学重点及难点

重点:复习单词与句型。

难点:理解课文D 部分。

三、 教学准备

一个抽屉、一条新领带、一双棕色皮鞋、学生自己的画、教学磁带等。

四、 教学步骤

Step 1 Warming up

1. 师生问候。

2. 学唱英语歌曲"Colour song"

1） 板书歌词，听录音，跟唱一遍。

Who is wearing yellow today

Yellow today ， yellow today?

（2 red 3 green 4 blue 5 black 6 white 8 grey ）

2） 叫唱第一段。然后让衣服上有红颜色的学生站起来接着唱第二段……依次类推。

Step 2 presentation and drill

1. 出示一条新领带。

T: What's this?

S: It's a tie 、

T: Is it old or new?

S: It's new

T: Yes, it's a new tie 、 （放入抽屉）Where is it?

S: It's in the drawer >

2. 出示一双棕色皮鞋。

T: What are these?

S: They are shoe 球 1) 2)