研究生所读书目

研究生必读书目（学前方向）
做人(诚实、正直、守信之人；自尊、自爱、自强、自立之人；挑战自我，不断进取之人；严于律己，宽与待人之人。

)
做事：三件事：讲与写、读文献、做课题
第一学年：
●卢梭爱弥尔[M]。

李平沤，译：北京：商务印书局，1994
●夸美纽斯。

大教学论[M]。

傅任敢，译。

北京：教育科学出版社，
1999
●杜威。

明日之学校[M] 赵祥麟，译，北京：人民教育出版社，1994 ●苏霍姆林斯基。

把整个心灵献给孩子[M]。

唐其慈，等译。

天津：
天津人民出版社，1981
●蒙台梭利。

童年的秘密[M]。

马荣根，译。

北京：人民教育出版
社，1990
●蒙台梭利。

蒙台梭利幼儿教育科学方法[M]。

任代文等译：，人民
教育出版社，1993
●教育部基础教育司组织编写：幼儿园教育指导纲要解读[M] 江苏
教育出版社，1999
●Edwards C,Gandini L,Forman,编著。

儿童的一百种语言[M]。

罗
雅芬，等译，台北：心理出版社，2000
●葛兆光.中国思想史[M].上海:复旦大学出版社,2001
●冈尼拉·达尔伯格等,超越早期教育保育质量[M],朱家雄等译，上
海:华东师范大学出版社,2006
●Saba,L.& Gattis,J.麦格劳-希尔家庭教学[M],王智明等译，上海:
华东师范大学出版社,2004
●Lefrancois,G.R.孩子们-儿童心理发展[M].王全志、孟祥芝等译,北
京:北京大学出版社,2004；
●Morrison,G.S.当今美国儿童早期教育(第八版)[M].北京:北京大学
出版社,2004；
●Philippe R.婴儿世界[M].郭力平等译，上海:华东师范大学出版
社,2000
（美）芭芭拉·鲍曼等著，渴望学习——教育我们的幼儿。

南京：南京师范大学出版社，2005
[美]加雷斯·皮·马修斯著，陈国荣译：《哲学与幼童》，三联书店1989年版。

●范国睿教育生态学北京人民教育出版社，2001
●蔡迎旗幼儿教育财政投入与政策，教育科学出版社，2007
第二学年
●[美]Laure E Berk,老拉E 贝克著《儿童发展》江苏教育出版社，
2002
●丛立新著《课程论问题》教育科学出版社，2000
●卢家楣主编《情感教学心理学》上海教育出版社
●周宗奎《儿童社会化》湖南少儿出版社
●张大均主编，《教学心理学》西南师大出版社
●皮连生主编《学与教心理学》华东师大出版社
●刘炎主编《当代游戏理论与实践》
●斯腾伯格《三元智力》与《成功智力》华东师范大学出版社
●钟启全主编《现代教学的模式化研究》山东教育出版社
●陈向明主编《质的研究方法与社会科学研究》教育科学出版社●Meredtth Mark Gall 著朱永新等译《教育研究方法导论》江
苏教育出版社
●Schunk Dale H著朱永新等译《学习理论：教育的视觉》江苏
教育出版社
●扬丽珠主编《幼儿社会性发展与教育》辽宁师范大学出版社
●扬丽珠主编《儿童个性发展与培养的实验研究》吉林人民出版社●邓志伟主编《个性化教学论》上海教育出版社
●楼毕生主编《学前儿童艺术综合教育》
●刘兆吉主编《美育心理学》
●腾守尧《审美心理描述》
●《儿童美育概论》
●耿文秀、查波译，丹尼尔戈尔曼著《情感智商》上海科学技术出
版社
●桑新民等《教育哲学对话》河北教育出版社
●朱敬先著《健康心理学》教育科学出版社
●陆有铨著：躁动的百年山东教育出版社
●卢家楣著情感教学心理学原理的实际运用
●（美）斯塔科著：创造能力的教与学华东师范大学出版社
●张玲著心理健康研究与指导教育科学出版社
●（美）莱斯利著教育中的建构主义华东师范大学出版社
●（美）戴维著学习环境的理论基础华东师范大学出版社
●施良芳著课程理论：课程的基础原理与问题教育科学出版社●廖哲勋等著课程新论教育科学出版社
●（美）多元智能理论与学前儿童能力评价北京师范大学出版社●张厚粲著行为主义心理学浙江教育出版社
●孟昭兰著〈婴儿心理学〉北京大学出版社
●车文博著〈人本主义心理学〉浙江教育出版社
●（美）鲍尔著〈学习论——学习活动的规律探索〉上海教育
出版社
●李维著《学习心理学》。

四川人民出版社
●张爱著《动机论——迈向21世纪的动机心理学》华东师范大
学出版社
●佐彬著《师生互动论——课堂师生互动的心理学研究》华中师
范大学出版社
●叶澜等著《教师角色与教师发展新探》教育科学出版社
●高文著《现代教学的模式化研究》山东教育出版社
●庞丽娟著《教师与儿童发展》北京师范大学出版社
●刘晓东：儿童的精神哲学[M]。

南京：南京师范大学出版社，1999 ●刘晓东。

儿童文化与儿童教育[M]，北京：教育科学出版社，2006
对于管理感兴趣的同学，在阅读管理学原理等著作外，还需要阅读1．patricia fhearron vernahildebrand等著,严冷等翻译：《幼儿园管理》，
2．【美】菲利斯著韦小冰等译《托幼机构管理》，北京师范大学出版社
本科不是学前专业的同学需要补充本科的一些课程
学习与研究方向：婴儿心理与教育；早期教育机构管理；教师教育与管理；婴幼儿心理健康与心理素质教育
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