五年级语文期末复习

五年级

32课

1、自主学习生字新词。

2、分角色朗读课文，进一步了解剧本的特点：通过台词巧妙推动情节发展，表现人物特点的写法；能从罗马贵族的残忍与斯巴达克的英雄气概两方面来概括课文主要内容。

3、感受奴隶们的悲惨命运，感悟斯巴达克勇武、富于反抗精神的英雄形象。

33课

1、自主学习生字新词，借助工具书等理解“尝”“炙”等词语的意思。

2、有感情地朗读课文，能对照译文读懂古文，初步感知古文和今文的不同。

3、能抓住主要人物、主要事件概括课文的主要内容。

4、感受关羽的英雄气概。

34课

1、通过推敲“冷月“、“荒漠”、“凄厉”等词，感受孤城凄凉的意境、刘琨愁绪万千的心境。

2、通过与匈奴人草原上的生活和作战时的情景相对比，引发并感受匈奴人的思乡之情，明白一曲胡笳的魅力。

35课

1.联系课文内容,理解内涵丰富的句子;根据人物的特点和特定的情景,想象人物的语言。

2.感受六个孩子对法西斯的憎恨、对西班牙人民的同情。

36课

1、自学本课生字新词，在语言环境中选用合适的动词，体会准确用词的重要性。

2、有感情地朗读课文，根据课文结构特点来概括课文主要内容。

3、展开合理想象，学写比喻句。

4、在理解“触景生情”的基础上，理清文章结构，体会作者对母校的无比热爱之情。

37课

1、自学本课的生字新词，积累词语。

2、抓住课文的线索来概括课文的主要内容。

3、用比较的方法体会“几乎”、“似乎”在句子中的作用，学习用“几乎”、“似乎”造句。

4、培养对身边事物探究的兴趣。

38课

1、自学本课生字新词，理解“慰藉”“一瞥”“扫荡”等词语的意思。

2、从天窗是什么样的和天窗成了孩子们唯一的慰藉两个方面来概括课文的主要内容。

3、有感情地朗读课文，体会文中排比句的作用。背诵课文第7节。

39课

1、自学生字新词，理解“蛊惑”、“昧心”等词语的意思。

2、抓住要点归纳课文的主要内容。

3、联系上下文理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界”、“吃了不该吃的会拉肚子的”“你要是想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到”的意思，懂得把握人生发展方向的重要性。

40课

1．自学生字新词，理解“风卷残云”、“痛快淋漓”、“遥遥领先”、“沉稳”等词语的意思。

2．有感情地朗读课文，概括课文主要内容。

3．体会刘翔为中华民族、为亚洲、为黄种人争光的自豪之情。

考察内容：

1.积累四字词语。

2.感受依米花的敬畏生命。

3.敬畏依米花的什么品质。

敬畏生命的依米花

非洲的戈壁滩上有一种叫作依米的小花。那里干旱炎热的气候和土壤只适合生长根系较庞大的植物,而依米花却除外,它只有一条细长的根茎。在那样的热带气候当中,又在茫茫戈壁滩上,它得用五年的时间才能完成根部对泥土的植入,到了第六年它才吐蕊。让人惊叹敬重的是,依米花非常奇特,每朵花有四个花瓣,一个花瓣一种颜色,红、黄、蓝、白,煞是娇艳绚丽。更让人惊叹的是,这种经过漫长的积蓄、扎根才开出的四色小花,花期只有两天,两天过后依米花连花带茎一起枯萎死亡。

这种花在当地象征着一生一次的美丽和一生一次的辉煌,它照样是无怨无悔全情投入。五年扎根、六年吐蕊、两天花期。一生都在恶劣的自然环境下生长的依米花仅仅是为了两天短暂的花期。它的美丽让我们无法想象这需要怎样的顽强和耐力。

茫茫万里戈壁与一朵娇小花朵形成鲜明对比。这样的生命倔强、卑微、渺小灿烂,却挺拔在我们心里。泰戈尔说过:“生如春花之灿烂,死如秋叶之静美。”六年的风霜雪雨只为两天的尽情绽放。这是生命的一种极致,把生命波澜壮阔的一面浓缩成悄无声息的短暂美丽。

试想茫茫天地间,风沙可以随时肆虐它，，

……依米花在恶劣的环境下是脆弱的，然而它还是挺住了。我想,它细小的茎脉里肯定有火一样的信念在支撑着它:开花,开花,热烈而又坦然地开花!它薄薄的花瓣绽放着生命最亮丽的光彩。

小小的依米花是插在非洲戈壁上的一杆杆猎猎旗帜,是流动在非洲戈壁上的点点彩云,是燃烧在我们视野里的火把。执着而又热烈,平凡而又绚丽。

每个人来到这个世界上最初都是一样的,只是更多的人后来终生像荒原上的野草一样,一样的颜色,一样的姿态,一样的高度,自己把自己抛向庸庸碌碌的面,绿上一段时间,然后枯萎。有的人却像依米花一样,尽管卑微,但在命运无常的风云里,做着不懈地抗争,然后开出自己的花朵。

这个世界上,奇花异草并不多,我们能够记住的仅仅是那么一两种草木。它们把美丽舞蹈给命运,把绚丽绽放给世界。试问自己:你是否像依米花一样,困苦磨难过后,给这个世界开出了自己的花朵?

敬畏生命的依米花,敬畏一种至高的心灵海拔。

（1）“渺小”的“渺”字用音序查字法应查音序再查音节

这个词语的近义词是反义词是。

（2）关于依米花,判断下列说法的正误,正确的在括号里打“√”,错误的打“×"

A．依米花生活在干旱炎热的环境中。 ( )

B．依米花有许多细长的根茎。 ( )

C．依米花非常奇特,四个花瓣颜色各不相同。( )

（3）试用四个四字词语写出依米花令人惊叹的生命特征。

（4）依米花生存的环境如何恶劣?请你发挥想象,在短文的横线上填上合适

的内容。

（5）世界上的人可以分为哪两类?根据第6自然段写一写。

A.

B．

（6)阅读短文,说说依米花最值得我们敬畏的是什么。

习作题目

向日葵素有“黄金之花”的美称。它花色明媚而鲜艳,花朵灿烂而大气,亭亭玉立,昂首向阳,深受人们的喜爱。你喜欢向日葵吗?请以“向日葵”为题写一篇习作,抓住向葵的内在特征,把它的特点生动形象地描写出来.

方法点拨

（1)仔细观察向日葵,看看这种植物有什么外在特征。比如:叶片是什么样子的?是如何排列的?花朵是什么颜色的?花盘是什么形状的?看起来像什么?闻起来味道怎么样?植物的茎有什么特点?果实是什么样子的?

(2)联系生活实际想一想:向日葵有着怎样的内在美?例如:无私奉献、追求光明、蓬勃向上、永不低头等。

(3)由此你想到了生活中哪一类人?

(4)把你对向日葵的喜爱和赞美之情表达出来。

考察内容：

1.复习修辞手法。

2.感受花菜的精神。

花菜

花菜的容貌粉白娇嫩,它的性格却无比坚强。

花菜祖籍在地中海东岸,漂洋过海,先来到中国江浙一带,然后迅速在各地种植,（ )花菜对气候、土壤从不挑剔,( )特别容易成活。

花莱能克敌制胜,曾被当作药品使用。肺结核在欧洲流行的时候,欧洲人用花菜汁制成治疗咳喘的药物;花菜中含有的蛋白质、胡萝卜素、微量元素等成分,具有防癌、抗癌的作用。花菜连癌细胞都不怕,难道还怕恶劣的环境吗?

花莱能随遇而安。从田头到菜场,长途跋涉、旅途颠簸,花菜依然叶子碧合绿,花朵雪白,虽(坚艰)辛而容貌不改。它不像娇气的芹菜、韭菜、小白菜，环境稍微恶劣一点,就变得灰头土脸。尤其是小白菜,风不能吹,雨不能淋,日不能晒,水不能浸。花菜的花骨朵儿团得紧紧的,菜叶仿佛钢筋铁骨般守卫着花骨朵。它也无需菜农费心照料,在角落堆放一星期绝对没有问题夜深人静的时候,盖着厚毯子却失眠的肯定是小白菜;和衣而睡,发出香甜鼾声的一定是花菜。

到了厨房里的花菜,坚强的秉性更发挥得淋漓尽致。凉拌花菜先在开水里滚过,再用热辣的汤汁浇下来;花菜肉片将它与肉片在油锅里一同翻滚，花菜与黄