2020年湖北农村义务教育教招模拟卷一及答案-信息技术

2020年湖北农村义务教育教招模拟卷一

《信息技术》

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.下列程序不属于Windows附件的是（）。

A.计算器

B.记事本

C.网上邻居

D.画图

2.在Excel中，创建公式的操作步骤是（）。

①在编辑栏键入“＝”

②按Enter键

③键入公式

④选择需要建立公式的单元格

A.④③①②

B.④①②③

C.④①③②

D.①②③④

3.通用的动态图像压缩标准是（）。

A.JPEG

B.MP3

C.MPEG

D.VCD

4.生物遗传的基因说明信息具有（）的特性。

A.真伪性

B.共享性

C.传递性

D.时效性

5.下列属于智能处理工具的是（）。

A.图片浏览软件

B.语音识别软件

C.网页浏览软件

D.动画播放软件

6.计算机网络中计算机之间的通信（）。

A.是通过网线实现的

B.是通过网络协议实现的

C.是通过局域网实现的

D.是通过交换网实现的

7.从逻辑上可以把数据结构分成（）。

A.动态结构和静态结构

B.顺序组织和链接组织

C.线性结构和非线性结构

D.基本类型和组合类型

8.在网络互连的层次中，（）是在数据链路层实现互连的设备。

A.网关

B.中继器

C.网桥

D.路由器

9.审阅Word文档时，想在原文档中修改意见，最好用Word软件的（）功能。

A.自动更正

B.批注

C.页眉、页脚

D.查找、替换

10.程序调用自身的编程技巧称为（）。

A.动态规则

B.枚举

C.递归

D.回溯

11.用Flash制作一个小球从舞台左侧移动到舞台右侧的动画时出现了错误，时间轴如下图，则可能存在的操作问题是（）。

A.第1帧或第40帧中的动画对象不是元件的实例

B.第1帧和第40帧中的动画对象不是形状

C.第1帧中没有动画元素

D.第40帧中没有动画元素

12.在TCP/IP协议体系中将网络结构自上而下划分为四层：①应用层，②传输层，③网际层，④网络接口层，工作时（）。

A.接收方从下层向上层传输数据，每经过一层去掉协议控制信息

B.发送方从上层向下层传输数据，每经过一层去掉协议控制信息

C.接收方从下层向上层传输数据，每经过一层附加协议控制信息

D.发送方从下层向上层传输数据，每经过一层附加协议控制信息

13.设关系数据库中一个表S的结构为S(SN,CN,grade)，其中SN为学生名，CN为课程名，均为字符型；grade为成绩，数值型，取值范围0~100，下列（）选项是正确的。

A.ADD INTO S V ALUES(＇张二＇,＇化学＇,98)

B.INSERT INTO S V ALUES(＇张二＇,＇化学＇,＇80＇)

C.INSERT INTO S V ALUES(＇张二＇,＇化学＇,98)

D.INSERT INTO S V ALUES(＇张二＇,＇化学＇,110)

14.符合“先进先出”原则存取数据的数据结构是（）。

A.队列

B.栈

C.二叉树

D.图

15.在VB中，按图所示，进行双击“计算”操作，打开的是（）。

A.代码窗口

B.窗体布局窗口

C.属性窗口

D.监视窗口

二、简答题（共3题，每题5分，共15分）

16.列举出Flash中的图层类型，并写出其作用｡

17.局域网、城域网与广域网的主要特征是什么？

18.数据库管理系统一般应具有哪些功能？

三、应用题（共3题，每题7分，共21分）

19.请根据要求，写出在Word中对下列文档进行如下操作的步骤。

20.S=1

FOR K=1 TO 100

S=K+S

NEXT

PRINT S

输出结果是：______。

21.将以下程序段补充完整。

问题：往一个足够大的盒子里放小球，第一次放1个，第二次放2个，第三次放3个……，即每次放的小球数比上一次多1个。问放到第几次盒子里的小球才能多于300个？输出答案。n表示放球的次数，sum表示小球的总数。

Dim n as integer , sum as integer

n=0

sum=0

Do While sum<=300

n =____①______

sum =____ ②____

Loop

Print "放到"& ___③___ &"次盒子里的小球才能多于300个"

四、综合题（共4题，第22题8分，第23题8分，第24题9分，第25题9分，共42分）

22.信息技术教材八年级上册第三单元活动内容为“规划联欢会请柬”，该活动让学生在搜索引擎帮助下，探究请柬的写作格式，并设计其版面，下面是一位老师设计的教学过程，结合案例回答以下问题。

问题：

（1）本节课哪些环节能够培养学生发散性思维能力？

（1）展示学生作品时，应选择哪些学生的作品进行展示，说明理由。

（3）对学生作品进行评价，应遵循哪些评价原则？

23.初中信息技术教材八年级上册第三单元活动2“探索运动奥秘”主要任务是：使用Flash制作火箭升空的动画，探究补间动画的原理，掌握其制作方法。下面是某位老师的教学过程简述，据此回答以下问题。

教师通过欣赏动画作品导入新课，引出本节课任务。在新课教学过程中，教师用了近三十分钟的时间进行讲解，期间六次锁定学生机屏幕。让学生观看教师和同学的演示，教师对学生进行分组，以网络机房的自然组分为四个小组（每组十二人），让学生上机操作，学生实际操作时间共约十分钟。小组内不会做的同学由组长快速帮其完成，下课铃响了，大约只有20%学生完成了动画制作，教师还没来得及对学生作品进行展示和评价，就进行简单小结，结束了本节课教学。

问题：本节课的分组教学效果不佳，请你谈谈采用分组教学的作用，分组教学中需要注意哪些问题？