功夫熊猫文字分镜(1-16分钟)课程设计

青岛大学软件技术学院
课程设计题目名称功夫熊猫文字分镜（1-16分钟）
姓名范庆珍
专业动漫设计与制作
班级 08级1班
指导教师王萍萍
2009年 7 月 17日
目录
一、观看电影了解故事 (1)
二、写文字分镜脚本 (2)
三、心得体会 (10)
致谢 (11)
参考文献 (12)
一、观看电影了解故事
首先观看《功夫熊猫》这部电影特别是前16分钟了解其故事梗概。

山青水秀的和平谷有点类似武当山，因为同样都住着一群武林高手。

然而不同的是，和平谷中的武林高手，全都是动物。

熊猫阿波大概是谷中少有的不会武功的居民。

又肥又迟钝的阿波在父亲经营的面馆里工作，父亲希望阿波能继承面馆，然而阿波却一心想学武功，成为谷中第一的功夫大师。

但是这对向来好吃懒做的阿波来说，也只是个遥不可及的梦而已。

乌龟仙师近日有不祥预感。

雪豹，外号大龙的大恶魔即将要突破困住它多年的黑牢。

大龙出狱后必定会来和平谷复仇。

于是，和平谷要马上召开武林大会，选出一名代表对抗大龙。

谷民最看好的是谷中五大高手：母老虎大师、美女蛇、猴大师、鹤大师以及螳螂大师。

这五大高手在个子小小的师父红熊，名字也就直接叫师傅设置的武台上一绝高下。

阿波当然不放过这么热闹的场面，一早占好位置观摩。

原本只想当个开心看客的阿波竟然莫明其妙地在武林大会中被乌龟仙师看中，成为将与大龙一决生死的和平谷代表，这一结果让谷民相当震惊。

既然天意如此，师傅也只好认证阿波的资格。

然而……
二、写文字分镜脚本
三、心得体会
通过这次分镜头制作我受益匪浅，使我进一步的了解了文字分镜与画面分镜在影视制作和动画制作中的重要性，也增加了对分镜头的学习兴趣，更增加了学习分镜头的信心，通过这次实际操作，使我创作文字分镜和画面分镜的能力进一步提升。

以前学习分镜头脚本，通常都是看书本和听老师讲案例，很少自己动手去做。

分镜头脚本是自己喜欢的一门课程，也很用心来学，不过就是有点懒，缺少训练，虽然平时都去图书馆去看一些有关内容的书和看一些动画片，但还是不够勤快，不够深入，所以还不能熟练运用电影视听语言、文字分镜头的格式以及绘制画面分镜头脚本技法，这次课程设计与同学合作写文字分镜。

真感觉有些困难。

这就说明了自己缺少训练。

这次分镜头课程设计使我懂得要学好文字分镜、画面分镜不但要懂技术，更要懂艺术和创意以及自己对事物的深刻思考，并且思维要发散，才能做出符合故事情节、故事风格的作品，使观众在视听语言上得到满足。

通过创作分镜头脚本，我总结出学好分镜要有“三心二意”：一是信心，如果需要繁琐的步骤、全面的分析、深入的思考，不要畏惧！二是恒心，一步一步向前走，一个一个镜头创作，只要坚持，一定能闯过来！三是细心，每做一个镜头，都要想一想，这里有几个角色对象，解决什么问题。

然后是要有自己的“主意”，要实现一种镜头与观众的互动，往往不止一种方法，如何综合运用多种镜头语言达到最佳效果，这是要在熟练掌握分镜头基本格式以及基本镜头的运用的基础上自己拿主意的。

最终要实现精彩的“创意”。

而创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于综合素质的提高，不仅仅是分镜的基本技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。

坚信在以后的学习实践中，继续发扬这种精神，使自己在走向成功的道路上少走弯路，快速升腾至蔚蓝的天空！
致谢
首先，感谢指导老师的谆谆教导和无微不至的关照，以及在本次文字分镜和画面分镜中对我的指导和帮助，感谢老师在我遇到疑难的问题时能够耐心的给我讲解并指导我完成作品。

其次，也要感谢同学的帮助，队员之间的相互鼓励、相互支持、宽容，最终携手完成文字分镜与画面分镜。

当然，在创作文字分镜和画面分镜的过程中，由于我们知识有限，阅历不深，如果存在瑕疵、不足，还请读者见谅，校正
参考文献
1. 周鲒《动画电影分析》暨南大学出版社2007年版
2 .王乃华李铁《动画编剧》清华大学出版社, 2007年版
3 .（美）琳恩·格罗斯《拍电影:现代影像制作教程》世界图书出版公司2007年版
4 . 姚光华《动画分镜台本设计》上海人民美术出版社2006年版
5 . （意）克里斯提亚诺《分镜头脚本设计教程》中国青年出版社2007年版
6. 张会军李彬《实践与创新—探究导演大师的影像奥秘》中国电影出版社2008年版
7. 何春耕《中西情节剧电影艺术比较研究》湖南大学出版社2008年版
8 . 格百，贾樟柯《一个人的电影》中信出版社2008年版
9 . 仵埂《影视鉴赏》西安交通大学出版社2008年版
10 . 汪正煜《影视画廊》上海人民出版社2002年版
11 . 侯希三《电影往事》线装书局2008年版。