高考语文二轮复习：现代文阅读之散文风格

高考语文二轮复习：现代文阅读之散文风格

散文语言特点的分析：

散文的语言特点分析应从以下四个方面考虑：

（一）看“字”

用词精炼准确、鲜明生动。

步骤：哪些字用得好。

这些字的意义。

用这些字的作用：

突出描写主体的——特点

表情达意

（二）看“词”

1.看是叠词、拟声词

作用：突出描写主体的——特点

形成语言的音乐美（音节和谐

2.看是否用了仿词、双关、移就等

3.看用词是否富有色彩

颜色、方言、褒贬、反语、口语。

（三）看“句子”

1.从整句、散句，长段句的角度看

2. 从修辞的角度看

（四）看语言的风格

常见散文的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份

考卷试题举例：

1．舒婷的《我们在十七岁时干些什么》：以文章中加点两处语句为例，简要说明这篇散文的语言特点。

本文语言特点是幽默诙谐。“横看成岭侧成峰”借用古人诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上青春痘之多、之大；“见缝插针频频跟电视机接吻”则以夸张的手法描写儿子由于近视而不得不凑得很近去看电视的情景，让人忍俊不禁。显出幽默诙谐的智慧。

2．李存葆的《雪野里的精灵》：请赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。

运用拟人手法，写出了小生命顽强的生命力。用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。

3．张锐锋的《被时间决定的讲述》：以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。

①形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。②优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。④简洁而细腻。如“蓝，蓝，白

云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。

4．史铁生的《我与地坛》：从语言表达的角度赏析下面的句子。

他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。 1）运用拟人手法，通过“走下“”爬上“等词语将太阳人格化，生动形象。2）运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明的对照，给人以深刻印象。

3）运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。

5．杨振声的《书房的窗子》：本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。

①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。

(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。)

②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。

③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工整、典雅。(或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。)

6．指出下面这句话所体现的人物语言特色，分析它的表达效果

那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原来应该好好练一练的！

特色：幽默风趣、意味深长。效果：沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露了心中的不平之气，显示了自己的人格尊严，又含蓄地讽刺了侮辱他的人，表达了对他们的轻蔑态度。考点：散文语言风格的赏析。

1、教学目标：指导学生学习掌握提取概括散文语言的特点

2、教学重难点

指导学生分析理解散文语言和表达技巧

1)重点：概括散文的语言特点

2)难点：赏析散文语言和表达技巧

3、导入

散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃，茅盾的散文语言细腻深刻，郭沫若的散文语言气势磅礴，巴金的散文语言朴素优美，朱自清的散文语言清新隽永，冰心的散文语言委婉明丽，孙犁的散文语言质朴，刘白羽的散文语言奔放，杨朔的散文语言精巧。何为的散文语言雅致。一些散文大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。

4、专题解题思路指导

赏析散文语言风格要从以下六点入手：

1)从修辞手法角度赏析

2)从句式特点角度赏析

3)从关键词语角度赏析

4)从写景方法角度赏析

5)从语言风格角度赏析

6)从表现手法角度赏析

一般思路是：角度╃内涵╃作用╃情感

解答语言风格一类的题，

一要熟悉文学语言的一般风格，如自然淡雅，平和冲淡，苍劲雄健，绚丽浓艳，清婉隽永，含蓄深沉等；

二要结合文章的主要内容，分析文中的描写语言或叙述语言或议论语言的特点；

三要分析写作事物或景物或人物的特点与语言的关系；最后，分析这种语言风格与作者的感情表达之间的关系。

例如从多角度赏析句子：

每天潮来的时候，听见海浪冲击着岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。（《听潮》）

1)从修辞的角度赏析

作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。

2)抓关键词进行赏析

用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。

3)从写景的角度赏析

作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。

5、专题训练指导

题一：

冬日香山