一年级上册道德与法制第九课玩的真开心-教案
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第9课玩的真开心
【课程标准的描述】“愉快、积极的生活”的第1 条“喜欢和同学、老师交往,高兴地学,愉快的玩”
第1课时
一、学习目标
1.感受玩中的快乐,懂得玩耍时的基本安全常识,注意在公共场所玩耍时不影响他人。
2.会初步合理地安排一个人在家时的生活。了解放学回到家里,在游戏玩耍时,玩得开心可以有多种方式。
3.学会利用生活中的资源有创意地玩,安全、文明的玩。
二、学习重点
在观察、交流等活动中,认识到安全健康的生活是快乐的。
三、学习难点
学习安全健康生活基本方式,消除安全隐患和不健康生活习惯。
四、学习评价方案
1.通过小组交流等形式落实学习目标1
2.通过分析课件图例、班内交流等形式落实学习目标2
3.通过当小法官,辨析、交流,落实学习目标3
五、学习过程
活动一:创设情境畅谈玩
1.听放学回家的铃声
亲爱的同学们,结束了一天的紧张学习,放学回家你最喜欢玩什么?
老师和同学开始谈话。预设(1)放下书包,和小朋友们在小区里玩;(2)在家里自己玩电脑游戏;(3)自己做手工;(4)和自己养的小宠物玩;(5)拿出自己喜欢的玩具玩……
2.老师和你们一样爱玩,看看谁玩过这些?
3.玩的时候你们最大的感受是什么?(高兴,快乐,开心……)。
4.谁来说说在我们独自一人在家玩时应该注意什么呢?
小结:看来我们大家都爱玩,因为爱玩是人的天性。但是在玩乐时必须要注意保护自己,别伤着。
活动二:不同情境议论玩
1.提问:同学们,你们看这样玩行吗?出示图片明明在家里玩打火机
(1)我们一起看看在家里玩打火机的后果
小资料:孩子在家玩打火机,西苑小区居民楼住户家被点燃。
(2)看了这个小资料,你们有什么感受吗?
小结:是啊,安全记在心中,不能在家里随便拿大人的打火机玩,这样会引起火灾。
(3)仅仅只是不拿打火机吗?你还想给大家提醒什么呢?(出示图片)
独自在家玩时的注意事项:做手工时用剪刀等工具的安全使用;电源插座不轻易触碰等。
2.听听这是谁在说(出示录音:请不要这么大声说话)
(1)你能判断出这是怎么回事?出示图片
(2)两个小同学的行为对吗?为什么?
(3)你想对这两个小同学说些什么呢?
(4)说一说:在生活中哪些行为与表现容易给别人造成不好的影响?
小结:和小伙伴在一起玩耍很快乐。但一定要遵守公共秩序,心中有他人,不仅要想到自己还要想到别人,心中有他人,这样玩,才是文明的表现。这样,大家才能相处愉快。
三、学习难点
感受到创造带来的快乐,并愿意与同伴分享,体验分享过程中的快乐。
四、学习评价方案
1.通过小组合作,班内展示等落实学习目标1
2.通过小组交流,落实学习目标2
3.通过情境表演,落实学习目标3
五、学习过程
活动一:“小小瓜子也神奇”,我们玩得真开心
1.师:很多同学都喜欢吃瓜子,你们知道吗?小小的瓜子也能玩呢。
教师亲自示范用瓜子、画笔、白纸创造一幅《小蚂蚁搬家》的图画。
2.还能创作出其他的画吗?我们试着做一做,分小组合作完成。
3.请小组的代表展示图画,可以编个简单的小故事。
4.小结:开动脑筋想办法,小小瓜子也神奇,这样玩得真开心。
活动二:物品玩出新花样,我们玩得真开心
1.“我是创造星”
请学生观察教科书上的图,大纸箱、树叶,闲置的包装盒、衣物,小石子,这些也能玩,可以怎么玩呢?
2.指名说并评价:想出一种办法就给自己贴一颗星。
3.生活里还有什么东西可以拿来玩?要注意什么呢?(环保、不损害公物)
你能把旧玩具玩出新花样吗?例如:给旧布娃娃做新衣服。
4.小结:其实,生活中的很多物品都能拿来玩呢,我们可以就地取材,开动脑筋,加以利用,创造性的、开心玩。
活动三:开个玩具交流会,我们玩得真开心
1.我们准备开个玩具交流会,大家愿意怎么玩?
讨论:可以换着玩,可以借着玩,我可以教你玩,可以一起玩。
2.根据4个场景进行表演:“怎么换着玩”“怎么借着玩”“怎么教人玩”“怎么一起玩”(注意文明、礼貌、安全问题)。
3.把玩具拿来交流,这个过程你觉着怎么样?(好!玩得更多,更有意思了。)
4.小结:玩具交流让我们的收获真不少,与大家分享交流的过程中,我们获得了更多的快乐,玩得更开心了。
总结:我们无论是和同伴、家人玩,还是自己玩,都要注意安全、文明,健康,合理安排好学习与玩的时间,做到有节制,不妨碍他人。同学们也要开动脑筋,有创意地玩。多和大家交流、分享,开开心心地玩,快快乐乐的生活。
五、课后评价
1.评价内容:学习态度、能力方法
方式方法:学生自我评价、学生相互评价、教师适当评价
评价表:(将星星涂实表示获得的评价)
老师做适当评价,颁发合作星星奖章
2.评价内容:课后延伸、学习效果
方式方法:学生自我评价、家长适当评价
评价表:(将星星涂实表示获得的评价)