论提高小学美术教学质量的措施

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论提高小学美术教学质量的措施

作者：冉茂良

来源：《学习与科普》2019年第32期

摘要：在新课改的不断推进下，人们对美术教育的看法发生着改变。美术课程的价值主

要体现在：陶冶学生的情操，提高审美能力;引导学生参与文化的传承和交流;发展学生的感知能力和形象思维能力;形成学生的创新精神和技术意识;促进学生个性形成和全面发展。所以作为一名教师要迎合新课程改革的内容，切实的从美术的实际教学出发，不断地创新、改进出新的教学理念以及教学模式从而提升美术课堂教学的有效性。下面是我结合实际教学对提升小学美术课堂教学的有效性做出的简要探究。

关键词：小学美术有效教学策略实施

实施义务教育阶段的美术教育的基本理念为：使学生形成基本的美术素养;激发学生学习美术的兴趣;在广泛的文化情境中认识美术;培养学生创新精神和解决问题的能力;为促进学生发展而进行评价。提高小学美术教学有效性教师要以学生发展为本，面向全体学生，在选择美术知识和技能的时候应结合学生的素质差异，来设定不同层次的学习内容，实施美术課堂教学时应充分考虑到小学生身心发展的年龄特点，充分挥美术教学特有的魅力，以活泼多样的课程内容呈现给学生们，以此来激发他们对学习美术知识和技能的兴趣和欲望。教师应将美术和现实生活联系到一起，引导学生发现美术、感知到美术就在我们的身边，运用美术知识和技能可以美化生活。另外在这个网络化的现代社会，教师应采取多式多样的教学模式来培养学生的个性与创新精神的发展，对大限度的开发和挖掘学生对没得创造潜能。

一、运用多媒体，优化美术课堂

传统的美术课堂教学就是教师一步一步的做示范，学生通过观看来模仿老师的作品，教师的教学模式非常单一，根本提不起学生对美术知识的学习，而且有的时候教师的演示并不是面面俱到，更是令学生无法正常进行创作。当今的美术课堂教学模式有了很大的改變，多媒体教学技术已经普及开来。多媒体技术可以更形象、具体、直观的把所学内容展示给学生们，以生动形象的形式激发学生的学习兴趣、积极性，为优化小学美术课堂创造生动活泼、更加富有生命力的美术课堂氛围提供了很好的条件。生活在新时代下的小学生对于网络多媒体应该说是留恋、痴迷的状态，我抓住了小学生的这一年龄特点，充分利用多媒体教学，提高了学生对于美术的兴趣和积极性。例如在《雪》的教学中我没有直接给学讲解雪花的形状、颜色，也没有给他们展示范画，而是利用多媒体电子白板播放了一首关于雪的音乐导入，提问学生知不知道雪是怎么来的？雪的形状、颜色？学生们议论纷纷，下面老师给同学们播放一段视频动画，大家自然就知晓答案了，果然学生们都注意力集中的观看动画，动画过后学生已经对雪有了认识和了解，而且已经迫不及待的想大展拳脚，在绘画的过程中教师可以引导学生联系实际生活的经验、从各个方面、不同的角度来描绘雪、表现雪。通过一段雪的音乐调动起学生对于雪的想