伏安法测电阻实验(优质课)预备课.ppt
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15.3“伏安法”测电阻(课件)2024-2025-沪科版物理九年级全一册
或“②”)。
课堂新授
解析：由表中数据可知，第1 次实验测得电阻为
知2－练
R1=UI11=02..258VA≈ 8.93 Ω,第2 次实验测得电阻为 R2=UI22=02..216VA≈8.08 Ω,第3 次实验测得电阻为 R3=UI33=01.2.74VA≈ 7.08 Ω,同理可知，第4 次、第5 次、第7 次 测得的电阻分别为6.19 Ω、4.74 Ω、2 Ω。即电阻随电压的
的关系
实验找出普遍规律
探究电流与电阻 保证定值电阻两端电压不变，
的关系
多次实验找出普遍规律
测定值电阻阻值 多次测量取平均值以减小误差
知1－讲
共同作用 保护电路
课堂新授
知1－讲
2.电路的连接小技巧：
(1)连接实物图时，先去掉电压表，将剩余元件顺次连接
成串联电路，然后将电压表并联在被测对象两端。
(2)电流表的量程要大于电路中的最大电流；电压表的量
程要根据测量对象选择，在不超过量程的情况下，尽
量选用小量程。
课堂新授
知1－讲
科学素养点拨 规范的操作是实验成功的基础，也是培养良好实验习
惯的正确途径。
课堂新授
知1－练
例 1 [中考·襄阳] 图2 甲是物理学习小组“测量定值电阻 阻值”的实验装置。
课堂新授
知1－练
解题秘方：“伏安法”测电阻最常见的三个方面的问题： (1)基本仪器的操作要求，如电表和滑动变阻器的使用。 (2)计算电阻应用欧姆定律变形式。 (3)多次实验的目的。
原理
其他方法测电阻
伏阻法、安阻法、 等效替代法等
解析：本实验只进行了一次测量，没有进行多次测量求
平均值，测量结果可能存在较大误差，所以将这个结果
《“伏安法”测电阻》探究电路PPT课件
2.如图所示，这是“伏安法”测电阻的实验电路图，下列
说法错误的是（ B ）
A．“伏安法”测电阻的实验原理是欧姆定律 B．滑动变阻器的作用是控制未知电阻两端的电压保持不变 C．实验中多次测量的目的是减小误差 D．该电路还可以探究电流与电压的关系
二、测量小灯泡的阻值
课堂探究
将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。
“伏安法”测电阻
-.
新课导入
思考：
电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？
用电压表和电流表可以间接测出导体的电阻
I=
U R
R=
U I
电流表又称安培表，电压表又称伏特表，所以，用电流表、电压表测电阻的
方法又称“伏安法”。
学习目标
1.能够应用欧姆定律测量电阻。 2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则。 3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器 的正确使用方法。
5.比较
测定值电阻
A
S
R
R'
V
重点理解：
滑动变阻器的作用 多次测量的目的：
多次测量的目的： 求平均值
测灯泡电阻
A
S
L
R
V 重点理解： 滑动变阻器的作用 多次测量的目的：
多次测量的目的： 找规律
思考： 比较两次 测量的电 阻值，你 发现了 什么？
例题
1.小红在做测定灯泡电阻的实验中,将正常的电流表、电压表接入电路,当闭合开关后, 发现电流表有读数,电压表读数为零,移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化,电压表 读数始终为零,其原因可能是( C ) A.滑动变阻器接触不良 B.开关接触不良 C.灯泡短路 D.灯泡的钨丝断了
“伏安法”测电阻ppt课件
第三节 “伏安法”测电阻
学习目标
1. 通过科学探究的全过程，学会用伏安法测量电阻. 2. 通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解. 3. 进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则. 4. 通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用.
新课引入
小华在实验室发现一个阻值模糊的定值电阻，他想把这个电阻的阻 值补上，有什么方法可以帮他吗？
电压)，此时小灯泡正常发光，读取对应电流表的示数，利用 R=
U I
即可求出小灯泡正常发光时的电阻.
课堂小结
实验名称 实验原理
测量定值电阻的阻值
测量小灯泡的电阻
_____R___UI___
电路图及实物图
滑动变阻器 (1)保护电路；
的作用
(2)改变定值电阻两端的电压
(1)保护电路； (2)_改__变__小__灯__泡__两__端__的__电__压__
➢ 滑动变阻器接入电路的阻值最大 ➢ 电流表与L串联，电压表与L并联
(3)正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来
应进行的操作是__C__(填字母).A. 更换小灯泡B. 检查电路是否断路C. 移动 滑动变阻器滑片，观察小灯原泡因：是①否电发路光中电流太小；
②电路中发生短路
(4)多次移动滑动变阻器的滑片，记下电流表和电压表的示数如下表所示，
思考
1. 表格中为什么没有设置“求平均值”一栏呢？
小灯泡的电阻与温度有关，不是定值，求平均值没有意义.
2. 你能总结出灯泡电阻变化规律吗？
灯丝的电阻与温度有关，电压越大，温度越高，电阻越大；
所以我们一般只要知道小灯泡正常发光时的电阻即可.
拓展 如何测量小灯泡正常发光时的电阻呢？
学习目标
1. 通过科学探究的全过程，学会用伏安法测量电阻. 2. 通过实验探究，巩固和加深对欧姆定律的理解. 3. 进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则. 4. 通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用.
新课引入
小华在实验室发现一个阻值模糊的定值电阻，他想把这个电阻的阻 值补上，有什么方法可以帮他吗？
电压)，此时小灯泡正常发光，读取对应电流表的示数，利用 R=
U I
即可求出小灯泡正常发光时的电阻.
课堂小结
实验名称 实验原理
测量定值电阻的阻值
测量小灯泡的电阻
_____R___UI___
电路图及实物图
滑动变阻器 (1)保护电路；
的作用
(2)改变定值电阻两端的电压
(1)保护电路； (2)_改__变__小__灯__泡__两__端__的__电__压__
➢ 滑动变阻器接入电路的阻值最大 ➢ 电流表与L串联，电压表与L并联
(3)正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来
应进行的操作是__C__(填字母).A. 更换小灯泡B. 检查电路是否断路C. 移动 滑动变阻器滑片，观察小灯原泡因：是①否电发路光中电流太小；
②电路中发生短路
(4)多次移动滑动变阻器的滑片，记下电流表和电压表的示数如下表所示，
思考
1. 表格中为什么没有设置“求平均值”一栏呢？
小灯泡的电阻与温度有关，不是定值，求平均值没有意义.
2. 你能总结出灯泡电阻变化规律吗？
灯丝的电阻与温度有关，电压越大，温度越高，电阻越大；
所以我们一般只要知道小灯泡正常发光时的电阻即可.
拓展 如何测量小灯泡正常发光时的电阻呢？
第6节电流与电压、电阻的关系(伏安法测电阻)PPT课件(初中科学)
2. 排除故障后，调节滑动变阻器，电流表的示数如图2所示，为_0_._2_4_
A，电压表的示数如图2所示，为 2.4 V．由此求出待测电阻为1_0__ Ω．至此，小强说已经完成实验，同组的小聪认为不妥，因 为 没有多次．测量减小误差
以判断电路中的b
电压表示数 有示数
无示数
b、c 有示数
A． L1短路 B．L2短路
C． L1断路 D．L2断路
电学探究性实验
1.串并联电路中电流和电压的特点 2.探究影响电阻大小的因素 3.探究电流、电压和电阻的关系
1.串并联电路中电流和电压的特点
• 探究并联电路中电流和电压的关系
A. L1两端电压为2.2 V B. L2两端电压为2.2 V C.电源与L1两端电压之和为3.8 V D. L2两端电压为2.2 V
如下图所示，闭合开关S ,电路将是 短 路（选填“开”、“短” 或“通”），要使电路中的两灯串联，则应拆除导线___b_,c____
如图所示电路中，闭合电键后，发现灯泡L1、L2都不亮， 用电压表进行电路故障检测，测试结果如右表所示，则可
(1)该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到___b____端(选填“a” 或“b")。
(2)闭合开关后，两电表的指针都产生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变 且都在量程范围内，则产生故障的原因是_误__将__滑__动_变_。阻器下方的两个接线柱接入电路 (3)排除故障后，该同学移动滑动变阻器的滑片，将获得的几组数据记录在下表中。当采集第三 组数据时，电流表指针的偏转情况如图所示，此时电流表的示数为 _0_.3_0___ A. (4)该同学采集多组实验数据的目的是 _避__免__偶__然_性__，找出规律 (5)请根据表格中的五组数据在给定的坐标纸上画出铅笔芯的I-U图线。
《伏安法测电阻》课件
伏安法的公式
1 伏安法公式
根据欧姆定律，电阻R等于电压V和电流I之比，即 R=V/I。
2 测量电阻的步骤
使用电流表和电压表，分别测量电路中的电流和电压，并根据伏安法公式计算出电阻值。
实验步骤和要点
1
准备工作
将电路中的电源和电阻器连接好，接好电流
测量电压
2
பைடு நூலகம்表和电压表。
将电位器调整到合适位置，用电压表分别测
量电路中的电压。
3
测量电流
用电流表测量电路中的电流。
计算电阻
4
利用伏安法公式计算出电路中的电阻。
常见电阻测量方法的对比
测量方法
伏安法
欧姆表 滑动电位器
优点
准确性高，测量范围广
操作简单，方便快捷 结构简单，可直观测量电阻值
缺点
有些复杂，需要使用电流表和电 压表 测量精度比较低，测量范围狭窄 测量范围较小
2
应用举例
伏安法可以应用于生活中的很多场景，比如测量家用电器中的电阻值，设计电路中元器件的阻值等。
《伏安法测电阻》PPT课 件
欢迎大家来到这次关于伏安法测电阻的PPT课件。在这个课件中，我们将一步 一步地了解伏安法是什么、它的原理和公式、实验步骤和要点，以及如何将 这种技术应用到我们的实际生活中。
什么是伏安法测电阻
定义
伏安法是一种测量电路中电阻值的方法，常用于测量导体、半导体和电解质的电阻。
优点
实验注意事项
1 注意安全
在进行电路实验时，应当注意保证安全，避免触电的情况发生。
2 注意精度
在进行电阻测量时，要注意测量仪器的精度，减小误差。
3 避免干扰
在进行伏安法测量时，尽量避免其他电路或者干扰信号对测量结果的影响。
伏安法测电阻ppt
02
通过伏安法测电阻实验，可以了解电阻的阻值范围、温度系数
、电阻率等基本参数。
伏安法测电阻实验还可以帮助人们发现和解决电路中的故障和
03
问题，确保电路的正常运行。
02
实验准备
实验仪器介绍
伏安法测电阻器
用于测量电阻的仪器，包括电源、伏特表、安培 表和电阻器等组件。
电阻箱
用于提供不同阻值的电阻，以便进行伏安法测电 阻实验。
03
在实际应用中，可以采用更先进的电阻测量方法，如四探针法、隧道效应法等 ，以获得更精确的结果和更高的测量效率。
06
安全与环保
实验安全风险及防范措施
了解和掌握实验过程中可能出现的各种安全风险，采取有效的防范措施，确保实 验的安全性。
在伏安法测电阻实验中，可能存在的安全风险包括电源过载、短路、电击等。为 避免这些风险，实验前需对实验设备进行检查和校准，确保设备处于良好状态。 在实验过程中，要严格遵守操作规程，正确使用实验设备和器材，避免出现意外 事故。
结果处理
通过计算和数据处理，得出最终的电阻值，并进 行误差修正。
04
实验结果
电阻测量结果
不同伏安法测电阻实验中，所测得电阻值存在差异。 实验中测得的电阻值与标准值相比，误差较小，符合实验要求。
数据处理与分析
采用线性拟合伏安法测量电阻实验数据，得到电流与电压关 系图。
通过线性拟合发现电流与电压成正比关系，斜率为电阻阻值 ，与欧姆定律相符。
环保意识及实验室废弃物处理方法
培养实验人员的环保意识，掌握实验室废弃物的分类、 处理方法及环保措施。
实验过程中会产生许多废弃物，如废液、废气、废渣等 。这些废弃物对环境造成一定的污染。为了减少污染， 实验人员应当培养环保意识，了解环保知识，掌握实验 室废弃物的分类和处理方法。针对不同类型的废弃物， 采取不同的处理措施。例如，废液应进行分类收集、储 存和处理；废气应进行排放控制和净化处理；废渣应进 行压缩、焚烧或填埋等处理。
伏安法测电阻PPT课件
接方式如图甲或图乙所示，计算结果由 Rx
=
U I
计算得出，式中
U
与
I 分别为电压表和电流表的读数；若将图（a）和图（b）中电路测得
的电阻值分别记为 Rx1 和 Rx2，则 ① （填“Rx1”或“Rx2”）更接近待 测电阻的真实值，且测量值 Rx1 ② （填“大于”、“等于”或“小于”） 真实值，测量值 Rx2 ③ （填“大于”、“等于”或“小于”）真实值。 例.用电流表和电压表测量电阻 Rx 的阻值．如图所示，分别将图甲和
U2 U1 U1 RV 2 RV1 Rx
U1 U2 U2
Rx
1R2V 2
4．“替代法”
原理：
①S接1，调节R2，读出电流表示数为I； ②S接2，保持R2不变，调节电阻箱R1，使电流表示数也为I。 由上可得：RX=R1
· S2 a
R0
· +
· · A
b
RX
· S1
V
+
R0
· S2 a
RX
I1RA
I1
R1Rx R1 Rx
U2
I 2 RA
I2
R2 Rx R2 Rx
调整电阻箱，使其阻值为R1，记录此时电压、电流的值U1、I1； 改变电阻箱的电阻值为R2时，记录此时电压和电流的值U2、I2
没有系统误差 10
2．“安安法”电流表的创新使用－－测电压．
Rx
I2 (R0 RA2 ) I1 I2
可见ΔI>ΔU，即电流变化明显一些，可见电压表内阻带来的影 IU
响比电流表内阻带来的影响大，故应采取内接法，
R
x
＝ 2.5 4.60×10－3
伏安法测电阻ppt
实验废弃物处理
安全意识的重要性
加强安全意识教育
学校和实验室应该加强安全意识教育，让学生认识到实验室安全的重要性和必要性。
THANKS
谢谢您的观看
误差分析
结论与讨论
05
03
实验结果表明，采用伏安法测量电阻是可行的，但存在一定误差和不确定度。
结论
01
伏安法是一种常用的电阻测量方法，通过测量电阻两端的电压和电流，可以计算出电阻的值。
02
本实验采用伏安法测量电阻，通过线性拟合和计算得到电阻值，并分析实验结果的不确定度和误差。
01
本实验中，通过线性拟合得到电阻值为 $R = \frac{U}{I} = 10.0 \pm 0.2 \Omega$，与标准电阻值相差不大。
实验数据记录表
02
01
伏安法测电阻实验数据处理方法包括线性拟合和非线性拟合
处理方法
通过线性拟合，可以得到电流和电压之间的线性关系，进而求得电阻
线性拟合分析
通过非线性拟合，可以得到电流和电压之间的非线性关系，进而求得电阻
非线性拟合分析
数据处理与分析
误差来源
测量误差、环境误差、仪器误差等
误差控制
多次测量取平均值、使用精密仪器、规范操作等
电阻箱
用于测量电流和电压的仪器，精度要求较高。
电流表和电压表
丙酮
用于电路板清洗和实验器具的清洗。
无水乙醇
用于电路板清洗和实验器具的清洗。
去离子水
用于电路板清洗和实验器具的清洗。
实验试剂介绍
实验操作流程
01
02
03
04
05
06
实验操作演示
03
准备所需器材和试剂
15.3伏安法测电阻ppt课件
4、当调节滑动变阻器的滑片时，晓辉发现电压表和电
流表的示数变化相反，已知电源两端电压保持不变，
原因是
电压表并联在滑动变阻器的两端。
I U2
U1
5、闭合电键S，若电流表无示数，电压表V有示数。电
路中存在的故障可能是 电阻R1发生断路 。
I=0
有示数
6、 某同学在用电流表、电压表测电阻的实验中， 先断开开关，按照电路图连接电路；然后接通开关 S,读出电流表和电压表的示数；根据测量的电压、 电流值算出RX的阻值。实验记录为电压(2.8V)、电 流(0.4A)，算出电阻为(7Ω) 。试回答：从实验步骤 看，存在的缺陷是：
电阻R/Ω 10 10
10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻 值应为___1_0_.2_Ω___
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
讨论：
1、这个实验做三次的目 的是什么？这与研究电流、 电压、电阻之间关系的三 次实验的目的有什么不同？
2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？ 3、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能 是什么？
（1）电路中多连接了一根导线，请你将它去掉(即在多连接的导线上打“×”)，并根据 改正后的电路，画出电路图。
（2）下表是一位同学实验时记录和计算的数据，同学们发现第三次试验计算的电阻值
和前两次的相差太大，可能是测量数据有误。为此，他们再次进行了实验，实验时的电流表
和电压表的示数如图，经过分析，他们明白了错误的原因是把
①闭合开关前滑动变阻器的阻值没有调到最大 ②没有移动滑片进行多次测量
一份完整的实验报告应包括哪些项目?
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A C E）
Rx A V
87.23% 85.11%(41) 74源自47%(40)(35)
（2）根据所选器材，在方框中画出电路图
2020-11-9
感谢你的观看
17.02% (8)
4.26% (2)
6.38%
8.51%
(3) 0% 0% (4)
(0) (0)
10
A B C D E F G H未答
（3）根据电路图连接实物图．
2020-11-9
感谢你的观看
9
1、在“测定金属电阻率”的实验中，金属丝电阻大约为4Ω．先
用伏安法测出金属丝的电阻, 然后根据电阻定律计算出该金属材
料的电阻率．
（1）在用伏安法测定金属丝的电阻时, 除4.5V电源、被测电阻丝、
开关、导线外，还有如下供选择的实验器材（
A．电流表A1：量程0~0.6A,内阻0.125Ω; B．电流表A2：量程0~3.0A,内阻0.025Ω; C．电压表V1：量程0~3V，内阻3kΩ; D．电压表V2：量程0~15V，内阻15kΩ; E．滑动变阻器R1：最大阻值10Ω； F．滑动变阻器R2：最大阻值100Ω ；
2020-11-9
感谢你的观看
14
（1）还有下列器材：请选择合适的器材（ B C E ）
A.电流表(A1)量程0～50mA，内阻约为50Ω B.电流表(A2)量程0～200mA，内阻约为10Ω C.电压表(V1)量程0～3V，内阻约为10kΩ D.电压表(V2)量程0～15V，内阻约为25kΩ E.滑动变阻器(R1)阻值范围0～15Ω，允许最大电流1A F.滑动变阻器(R2)阻值范围0～1kΩ，允许最大电流100mA (2) 在虚线框内画出正确的实验电路原理图
2020-11-9
感谢你的观看
16
(1)由图甲得Rx＝ 1 060 Ω，由图乙得Rx＝
Ω.
(2)在下面方框中分别画出甲、乙两位同学所用的测量电路，
并由测量结果判定
同学的测量结果较为准确．
10.64% (5) 0% (0)
ABC
8.51% (4)
D 未7答
五、题例练习与评讲
2.(双)一个未知电阻Rx ,无法估计其电阻值,某同学用伏安法测量 此电阻,用如图甲、乙两种电路各测一次,用甲图所测数据为3.0V、
3.0mA,用乙图测得的数据是2.9V、4.0mA,由此可知( A C )
A.应选用甲图进行实验 B.应选用乙图进行实验 C.测量结果比真实值偏大
Rx
Rx A
V
2020-11-9
感谢你的观看
11
（3）根据电路图连接实物图． （4）开关闭合前P应移动到最 B 端
A.左端． B.右端．
2020-11-9
感谢你的观看
78.72% (37)
8.51% (4)
A
12.77% (6)
B
未答
12
2. 在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，使用的学生 电源8 V)、小电珠为“6 V,3 W”、开关S及导线若干，其 他可供选择的器材有
2020-11-9
感谢你的观看
15
4.甲、乙两同学使用完全相同的器材用伏安法测量同一未知电 阻Rx的阻值．给定器材为：待测电阻Rx；电流表(量程0～5mA， 内阻约10Ω)；电压表(量程为0～3V，内阻约3000Ω)；最大阻 值为1700Ω的滑动变阻器；电源E(电动势约3V)；开关S、导线 若干．两人的测量结果分别由图甲和乙给出．
5
三、选择题练习
2020-11-9
感谢你的观看
6
1.某段金属丝电阻，用多用电表粗测大 小如图所示；在用伏安法准确测量时， 为了减少实验误差，并在实验中获得较 大的电压调节范围，应从下列四个电路
中选择__D___电路来测量金属丝电阻；
2020-11-9
感谢你的观看
31.91% (15)
48.94% (23)
①选出合适的器材（ A D F ）
A.电压表V1(量程6V，内阻20kΩ)
B.电压表V2(量程25V，内阻60kΩ) C.电流表A1(量程3A，内阻0.2Ω) D.电流表A2(量程0.6A，内阻1Ω)
E.变阻器R1(0～1000Ω，0.5A) F.变阻器R2(0～20Ω，2A)
80.85% (38)
感谢你的观看
3.616:45.6 5%(21)
未答:32.61% (15) 3.618:10.8 7%(5)
**3.617:6. 52%(3) 3.619:4.35
%(2) 4
5.
读数是 0.667 mm.
2020-11-9
感谢你的观看
未答:45.65% (21) 0.668:39.1 3%(18) 0.669:8.7% (4) **0.667:6. 52%(3)
65.96% (31)
70.21% (33)
②在方框格内画出所需的电路图
2020-11-9
感谢你的观看
12.77% (6)
0% (0)
10.64% (5)
19.15% (9)
13 A B C D E F 未答
3.(2009·福建高考)某研究性学习小组为了制作一种传感器，需 要选用一电器元件．图3为该电器元件的伏安特性曲线，有同学 对其提出质疑，现需进一步验证该伏安特性曲线，实验室备有 直流电源(E)输出电压6 V、内阻不计，开关、导线若干，
(1) 2
二、千分尺（螺旋测微器）读数练习 1.
读数是 10.039 mm.
2020-11-9
感谢你的观看
10.040:41. 3%(19)
10.04:30.4 3%(14)
**10.039:2 1.74%(10)
未答:6.52%(
3) 3
2.
20
0
10
读数是 3.617 mm.
2020-11-9
伏安法测电阻实验
（优质课）预备课
2020-11-9
感谢你的观看
1
一、游标卡尺读数练习
1.
0
1
2
3
4
5 主尺
0
10
20
游标尺
读数是 8.50
mm.
2020-11-9
感谢你的观看
未答:76.09% (35) 11.5:6.52% (3) 1.15:6.52% (3) 11.50:4.35 %(2) 1.16:2.17% (1) 1.150:2.17 %(1) 1.60:2.17%
V
Rx
A
甲
V
A
Rx
乙
D.测量结果比真实值偏大
电压表相对变化为 U 3 2.9 1
U1
3 30
电流表相对变化为 I 4.0 3.0 1
2020-11-9
I1
3 3 感谢你的观看
58.54%
(24)
53.66%
46.34% (22)
41.46% (19)
(17)
A B C D8
四、实验过程练习