八年级物理上册 第二章 声现象教材分析 (新版)新人教版

声现象

课标要求：

1、通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件，提高学生初步的观察能力并学习初步的研究方法。

2、了解声音的特性。知道声音的音调跟发生体的频率有关。知道声音的响度跟发生体的振幅有关。知道不同发声体发出声音的音色不同。

3、知道噪声的危害和控制噪声的途径。

单元\章节内容分析：

本章所讲的声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中人们经常接触到的物理现象。全章分为四节，教材首先安排的是“声音的产生和传播”，通过一系列的探究活动得出声音是怎样产生和传播的，这是本章重点所在。通过探究活动也能让学生体会到物理的学习方法，并且掌握这种通过探究活动得出结论的物理研究方法，这对将来进一步学习物理奠定了基础。本章的探究活动难度不高，因此只要教师适当地引导，学生就可以比较顺利地完成，教学中最好是组织学生互相讨论、交流，总结出实验结论。本章中还要通过这样的探究活动让学生继续探究乐音的特性，在第一节学习的基础上，学生对乐音的特性的探究就更加容易。

教学目标：

（一）知识和技能：

1、体验声音的产生是由于振动引起的。领会声音传播需要介质。知道声音在不同介质中传播的速度不同。

2、了解声音的产生、传播、乐音的特性、噪声危害及防控以及超声的利用次声危害等

（二）过程和方法

1、通过总结和归纳，学会梳理知识的方法。

2、通过实验活动，进一步了解研究物理问题转换法·推理法的方法。

3、通过实验根据我本人的特长演奏一些乐器，学习乐音3个特征。

（三）情感态度和价值观

1、感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。

2、培养团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。

3、初步认识科学对人类社会和生活的实际意义，培养热爱科学、勇于探索的意识。

4、通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。

教学重点：

声音的产生和传播的条件，乐音的特征，防控噪声的途径

教学难点：

音调、响度和音色的区分，超声波特点利用、次声波的危害及在生活中的应用。

总课时数：

本章共四节，用7课时完成，具体课时安排如下：

第一节声音的产生与传播1课时

第二节声音的特性 1课时

第三节声的利用 2课时

第四节噪声的危害和控制 1课时

总结和复习 2课时