段落作用
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段落作用
一篇文章是一个整体,要能从结构上了解某一部分内容与上下文的联系。在阅读中,要注意作品的整体构思,以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。
《考试说明》中考点要求:
2、整体感知所阅读的内容,归纳文章要点,把握作者的观点、态度、感情。
4、能理解、体味和推敲重要的词语、句子在语言环境中的含义和作用。
9、欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
一、命题
(一)常见题型
1、该语段在结构上的作用是……;在内容的作用是……。
2、作者写xx段有什么好处或者效果?
(二)课文实例
开头段的作用
⏹统领全篇“充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。”《夏感》
⏹引起下文我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。《背影》
⏹营造氛围时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,
从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。《故乡》
中间段的作用
⏹承上启下做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个侧面,——作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。《闻一多先生的说和做》
⏹对比反衬瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大
了,我是小小的大人。《爸爸的花儿落了》
⏹伏笔铺垫快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒,催着自
己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? 《爸爸的花儿落了》
结尾段的作用
⏹首尾呼应在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。《紫藤萝瀑布》
⏹总结全文
生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。《第一次真好》
⏹深化主题我在我母亲的教训之下住了九年,受了她的极大极深的影响。… …如果我学得了
一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体
谅人——我都得感谢我的慈母。《我的母亲》
总体解题思路和方法指导
⏹ 1. 结构:确认指定段落在行文中的位置。主要该语段与标题或上下文的关系。
2. 内容:概括段意(方法:抄原句、提取重组、自己概括),联系主旨情感。
3. 答题格式:
段落的作用:结构(包括表现手法)+ 内容(表现什么内容,抒发什么感情)
段落在文章不同的位置主要是从结构上讲,它在文章中所起的作用往往是不同的。
[开头段的作用总结]
内容上:
1、渲染气氛,揭示主题;
2、设置悬念,引起读者的阅读兴趣或思考;
3、开篇写景,为故事设置背景;
4、开篇写景,有眼前景物引起下文的回忆;
5、开篇点题,总领全篇,奠定全文的感情基调;
6、交代故事起因,为下文做铺垫,是全文故事的大前提;
7、交代故事背景;
8、概括介绍人物的性格品质(或事物特点),总领全篇;
9、概括介绍人物特点(或开篇写景),与下文的某一内容形成对比。
结构上:1、开门见山,开篇点题,统领全文; 2.引起下文; 3.总领全文(统摄全篇)。
注意:答题时不能只写术语,必须要对选文进行整体感知,在理解内容的基础上,结合文章内容具体作答。
(2016松北二模奖也读书,罚也读书)
①一年前,学校组织了与美国的交换生,我有幸成为其中的一员。除了饱览美国优美的风景外,最让我难忘的便是他们的图书馆。
15.文章第一段“最难忘的便是他们的图书馆”一句,在文中起什么作用?
(开篇点题,点明本文主旨与读书有关),总领全文,本文写“我”在美国留学时,在图书馆发生的令“我”难忘的事情。
(2014香坊三模)请系上保险绳
女老师正在神采飞扬地讲课。学生们大睁着眼睛,如一群饥饿的小鸟,正翘首期盼着鸟妈妈的哺育,又像一株株干枯的禾苗,正渴望着雨水的滋润。刘雅看着,泪又来了。
15.文章开头写师生上课的情景,有什么作用?
写出了老师讲课的生动,学生上课的专注,与下文与下文刘雅的心离开课堂形成对比,突出他对脚手架上女人的担心与牵挂。
(2012道外二模)赎回良心
二十多年前,那时我读高中,手表还是稀罕物。有一天,同桌买了一块新手表,戴在手上,挽起衣袖神气得很,惹得全班同学羡慕不已。班上很快又有几个人买了新手表。我做梦都想拥有一块手表,也好让别人羡慕一回。9. 我惊奇地问:“您怎么不戴它?”班主任说:“我等你回来赎呢。”我又问:“您怎么知道我会回来赎它?”老师说:“因为它不光是一块手表,更是一个人的良心。”
16.文章第二段一家三口的对话有什么作用?
交代了我家庭贫穷,父亲对我的关爱,为后文为我买手表做铺垫。
【中间语段的作用总结】
(1)中间段如果比较短,那么,它在结构上的作用一般是过渡。过渡语段的作用主要是承上启
下,做题时应结合上下文具体回答怎样承上,如何启下。在表达上的作用一般是衬托。在
较短的中间段中,如果描写的物象并非选文的主要物象,而是次要的物象,且与选文描述
的主要物象在形象、意境和情感上一致,其表达作用就是正面衬托(或烘托、铺垫)。如
果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表达作用就
是反衬。
(2)中间段如果较长,而且描写的是选文的主要物象,那么,它内容上的作用一般是扩展思路,
丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文。
(2014道理一模)山水豆花
14.食物与人一样,是有秉性的。都说“江山易改,秉性难移”,那是就人而言的;食物呢,它们有着“入乡随俗”的秉性,随着环境的变化,会微妙地改变风味。从这个道理来说,人是硬的,食物是柔软的。16)直到此时,我才恍然明白山水豆花中“山水”的含义。这是一种与大自然最有亲和力的食物,在西贡的山中,我品尝的豆花中有山的气息;而在大屿山的小岛上,它则裹挟着海水的气息。这样浸润着山水精华的食物,无疑是有魂灵的。谁又能忘怀有魂灵的食物呢!
18.选文14段写小岛打鱼人的生活,有什么作用?
突出原住居民质朴平和的性格特点。与下文写作者品尝豆花时带来的微微咸腥气交相辉映,有着内在一
致性,仿佛上水豆花也具有小岛人的质朴,起到相互映衬的作用。
(2012香坊一模)秋天的味道
①双休日,我在叔叔的果园里帮忙,隐隐地听到南侧的果树丛里有悉悉索索的枝叶晃动的声响,就跑过去看个究竟。22秋天的味道是什么?是成熟的苹果蕴含的甘甜,以及咀嚼这甘甜的幸福!
17.细读11段,品味画线的句子在文中的作用。
通过对小男孩的动作和神态描写,写出了小男孩的尴尬与无奈,也表现了小男孩内心的纯洁,为下文我的态度变化和事件的结局做铺垫。