人教版物理九年级上册 欧姆定律(学案)

第2节欧姆定律

【学习目标】

1、通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学探究的全过程。

2、知道控制变量法在本实验中的具体应用。

3、理解欧姆定律的意义和应用条件。

【学习重点】理解欧姆定律的意义和应用条件。

【学习难点】通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学探究的全过程。【预习检测】

人们使用电与电流产生的各种效应有关，如、、等。

【共同探究】

1、提出问题：电流的大小与哪些因素有关？

2、猜想与假设：（1）既然电压是产生电流的原因，那么升高电压。电流会不会也跟着增大呢？（2）电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流是否会减小？（3）通过这两个问题猜想电流与那些因素有关？我们采用的探究方法是什么呢？

3、制定计划与设计实验：(1)保持不变，改变研究与的关系；

⑵、保持不变，改变研究与的关系。

①器材：共七件。

②电路：根据图15-9提供的实验器材，先画出电路图并连接实物图。

4、进行实验与收集证据：

（1）研究电流与电压关系

1. 在本实验中，保持电路中不变，改变，观察

改变，这种研究物理问题的方法叫。

2.按照电路图连接实物图时要注意将开关。连接好电路，闭合开关前，应将滑动变阻器移到，实验中通过左右移动变阻器的滑片从而改变 R两端的，并记录对应的电流表示数填入下面表格。

实验次序电压V/V 电阻R/Ω电流I/A 图像1

2 U=

3

4. 本实验中滑动变阻器的作用是。（2）研究电流与电阻的关系：

1. 本实验应保持不变，改变，分析与的关系。

2.更换定值电阻R的阻值，通过移动，使保持不变，记录三次

示数。

3.实验时若将5Ω电阻换成10Ω后下一步的操作应是：。

4.

实验次序电阻R/Ω电压V/V 电流I/A图像1

2 R=

3

5.本实验中滑动变阻器的作用是。

5、分析与论证

对以上两个表格的两组数据和图像进行仔细分析，并和其他实验小组进行交流，归纳出电流随电压、电阻变化的规律。

总结归纳：保持电阻不变时，电流跟电压成关系。保持电压不变时，电流跟电阻成关系。

6、我参与，我快乐

1.图中是根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是

________图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是_________ 。(选填“甲”或“乙”)

2.在探究欧姆定律的实验中，小东测得如下表中的数据，以第___________次的数据可得到电阻一定时，电流和电压成______________；以第2、3、4次的数据可以得到的结果是。

R/Ω

3.某同学做验证欧姆定律实验时，得到两组数据：

分析表（一）数据可得：。分析表（二）数据可数。

4. 为了探究“电流与哪些因素有关”，9年级（4）班的吴琳同学猜想：

①电流与电压有关；②电流与电阻有关。同时，她设计出实验的电路图如图所示。

(1)请你根据她的电路图连接图中各元件；

(2)某次探究中，吴琳同学收集到下表所示的数据，请判断吴琳同学是要探究她的猜想____________(选填“①”或“②”)。所得出的结论是：保持______________不变时，电流跟______________________________。

(3)请根据下表的数据在图中所示的坐标图上画出它们的关系图。