老舍文章《养花_》PPT课件

我从孩子跌倒而不受伤的那一幕， 似乎找到一些哲学，在真实的生活里， 我们 也会跌倒，如果我们能不恐惧、 不抗拒，活在眼前，身心柔软，常怀感 恩之心，跌 倒就不会受伤了。
同学们，生活中有许多乐趣， 它只需要我们有一双善于发现的 眼睛，有一颗热爱生活的心，有 一种感谢生活的心情。生活会回 报我们很多很多。
只要你用心体会，你的生 活中也一定充满了无穷无尽的乐趣 和新鲜事，把这些都用你的笔写下 来，就成为一篇《生活中的情趣》。
生字学习
循环 见识 三年五载 一来二去 自生自灭
门道 砸死
乐趣 昙花
置之不理
秉烛夜游
大雨倾盆
大雨倾盆： 倒 置之不理： 放 三年五载： 年
有益身心： 好处
秉烛夜游： 拿
默读课文，找出能概 括本文中心的句子。
有喜有忧，有笑有 泪，有花有果，有 香有色。既须劳动， 又长见识，这就是 养花的乐趣。
一位——————，————的人。
善于观察生活 热爱生活
概括本文的中心思 想。
• 本文通过作者写自 己的养花实践，抒 发了作者爱花、爱 养花、热爱生活的 思 想感情。
想一想：
第七自然段与第二 至六自然段有什么 关系？与第一自然 段有什么关系？在 全文起什么作用？
⑴总起，养花的目的。 当作一种乐 趣。 ⑵养什么花。 好种易活的花。 分 ⑶养花要摸门道。 增长知识。 ⑷养花要付出辛苦。 有益身心。 照 ⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。 应 ⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。 总 ⑺养花的乐趣。总结。 有…… 有…… 既……又……
小孩子为什么一直跌倒而无碍呢？ 我想是 因为他们不恐惧跌倒，也不抗拒跌倒，跌 倒是必然的，站起来也就成为 必然，大人 又恐惧、又抗拒跌倒，一跌倒自然就受伤 了。 另一个原因是，小孩子活在眼前，在 站起来的那一刻，马上就把跌倒的痛楚忘 记。 第三个原因是孩子的身心柔软，像是 一只小猫一样，能在跌倒时减少伤害。 最 后的原因，是要感谢天思，上天有好生之 德，给孩子一个面对跌倒的本事。 。
思考： 作者为什么“喜”和 “笑”？ 又为什么“忧”和 “泪”？ 为什么把“忧”和 “泪”也当作是养花 的乐趣？
作者为什么“喜”和“笑”？
与 别 劳人 动一 成起 果分 享 • 送牛奶的同志夸花 “好香” • 朋友们一起赏花
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 把花分给朋友们
昙花
为什么“忧”和“泪”？为 什么把“忧”和“泪”也当 作是养花的乐趣？
老舍
他是满族人，他写小说，也 写戏剧，他被誉为“人民艺术 家”，《骆驼祥子》中寄予了他 对旧社会底层老百姓的深深同情。 他生活在北京，作品中有浓浓的 京味。他为我们介绍过《北京的 春节》。
老舍(1899～1966)，现代 小说家，戏剧家。原名舒庆 春，字舍予，北京人。著作 丰富。解放前创作的《骆驼 祥子》等，对旧社会进行了 揭露和批判。新中国成立后， 先后创作了话剧《龙须沟》 《春华秋实》《茶 馆》，小 说《无名高地有了名》和其 他各种形式的文艺作品，歌 颂新社会，语言生动、幽默， 被誉为“人民艺术家”、 “杰出的语言大师”。
养花也有忧伤，（菊秧被砸 死了，全家几天没有笑容。
从养花中体味到“忧伤”的 情感，这也是一种乐趣。
老舍写了那么多养花中高兴的事，可是为什 么还要写伤心的事呢？删掉这部分，行吗？
养花，本来是生活中的一件小事， 也是一件需要付出辛劳的事，老舍先 生却从中得到了这么多的乐趣。
通过本文，我们可以看出老舍是
在全文中起了总结、 点名中心的作用
在百货公司的玩具部，见到一个 孩子因急着看玩具，急速奔跑而跌倒 了，发出 巨大的响声。 旁边看着的大 人都惊呼着：“这一下一定跌得不 轻！” 没想到，那看来只有五六岁的 孩子立刻跳起来，看着旁边一脸惊慌 的大人，粲 然地微笑，马上跑过去看 他的无敌铁金刚了。
我对一起逛百货公司的太太说： “这如果是一个大人，可能立刻就要 送医院急 诊了。” 确实，如果我们 像一两岁的孩子学步一样，整天跌倒， 我们可能要一直住在医 院里。如果我 们像五六岁的孩子整天冲撞倒地，可 能要常常在医院挂急诊。
• 有喜有忧，有笑有泪
思考： 课文从三个方面写了养花 的乐趣，每一方面内容各在课文 中的哪一部分？
第五、六自然段
• 有花有果，有香有色
第一、二自然段
• 既须劳动，又长见识
第三、四自然段
阅读提示： 默读课文，找出文中如 何具体描述养花乐趣的句子？ 抓住重点词感悟，并写下自 己的体会。
有喜有忧，有笑有泪， 有花有果，有香有色。 既须劳动，又长见识， 这就是养花的乐趣。