高中语文作文复习 材料作文的审题立意
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1、从大豆境遇的尴尬角度看：莫让固执束缚人。
2、要善于借助外力来成就自己或催化剂的意义。
3、从“豆腐柔软变通的个性”看：变通很重要；
4、从“制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们 的口味”看：多才多艺，更能适应这个社会。
Biblioteka Baidu题立意方法之二：抓关系法
紧扣材料中内容之间的联系
1、抓住单则材料中的辩证关系
“圆”，圆滑世故，融通老成，指一个人做人做事 讲究技巧，能够认清时务，使自己进退自如、游刃 有余。
要分清“方”与“圆”的辩证关系，人生之中只 “方”不“圆”或只“圆”不“方”都是不可行的， 要“方”与“圆”结合。真正的“方圆”是大智慧 与大容忍的集合体，真正的“方圆”人能承受大喜 悦和大悲伤的突然发难；
一个主体是莫言等人，一个主体是《咬文嚼字》及 其读者。两个主体都是正面形象，都有值得我们尊 敬和学习的地方。莫言等著名作家，表现出的是一 种虚怀若谷的大度包容精神，“豁然大度，从谏如 流。” “闻过则喜”是我们中华民众的传统美德，
莫言等人身上则集中体现出这种美德，可敬可赞！ 这正是本文立意的一个首选角度。
2、从穷人接受捐助的角度。富翁的捐助，也许能 解贫困家庭的燃眉之急，会让贫困如洗的家庭生活 充满阳光，会让穷人感觉到人间的大爱，会让因不 平、不公造成的弱势群体受伤害的心灵感受到社会 的温暖，也因此能消弭一些不稳定不和谐的因素。 接受别人的捐助，没有任何理由不心怀感激。
3、从第三方角度。站在第三方看，富翁们必 须改变纯粹的出于怜悯而施舍的观念，帮助 也要讲究方式方法，授之以鱼不如授之以渔。 需要帮助的穷人们，也要改变那种认为富人 们捐助就是“黄鼠狼给鸡拜年----没安好心” 的陈腐的落后的观念，更要改变那种有了困 难就一切都“等、靠、要”的错误观念。
2012年大纲卷题：
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道 路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了 没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只 好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊： “孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。 咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很 快就把秧苗挑到妈妈跟前。
800字的文章。（60分） 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》
杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发 现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此， 这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协 主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼 字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢 意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好 办法。
真正的“方圆”人，行动时干练，迅捷，不为感情 所左右；退避时，能审时度势，全身而退，而且能 抓住最佳机会东山再起；真正的“方圆”人，没有 失败，只有沉默，是面对挫折与逆境时积蓄力量的 沉默。
审题立意方法之四：抓角度法 由浅入深，寻找最佳立意角度
2013年山东卷 23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
（2）将第二个“有人说”作为靶子：在精 神需求方面要“永不知足”，树立积极探 求、学习上进的人生态度。
2、抓住多则材料的共同点
2012年江苏题：阅读下面材料，按照要求作文。
母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟 迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱 得深沉。(艾青)
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心 摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋 袜，就甩掉了多余的顾虑。
【写作指导】抓住材料最后妈妈的话，写准确不 难。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心 摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋 袜，就甩掉了多余的顾虑。
显而易见，核心话题是“丢掉多余的顾虑”。
2013年湖北卷
23．阅读下面的材料，按要求作文。 （60分）
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是 方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子， 而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。 方圆之用，各得其妙。正如古诗所云： “方圆虽异器，功用信俱呈。”人生也 是如此，所谓“上善若水任方圆”。
“方”，方方正正，有棱有角，指一个人做人做事 有自己的主张和原则，不被外人所左右；
2013年浙江卷 26．阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的， 不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延 长，而少男少女的心灵却在提前硬化。
美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩 提王国，一旦失去这一王国，那就是真正 的沉沦。
写作指导：三句名言的时间指向为儿童、 青春、成人，主旨意义归一为童心童真。
审题立意方法之一：抓关键句法
法全面把握材料，重点突破关键句
2013年上海题：
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，
只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人 们却认出了曾被自己舍弃的微光。
【写作指导】这个题目有很多角度可以写，学生发挥的 空间比较大。比如“不舍弃自己的微光”，就是擅于发 现自我，看到自我的价值，不要自卑；也可以从要有独 立思想，自由的精神，充分张扬个性的角度来写；反过 来，也可以说“认识自我是难的”，很多人在不经意间 抛弃了自我，鼓励大家追寻自我。
正面切入：让我们童心与时代一起跳动、 童心不泯、童心永恒、青春永恒、灵魂永 恒；
反面切入：童心硬化、青春硬化、灵魂硬 化、探究人类（成年人）失去童心的社会 原因等等；还可以正反结合来写。
审题立意方法之三：抓寓意法
突破生活表象，挖掘材料寓意
例如：三个人进商店，分别买饮料。一个人说， 我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜 欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿 泉水，味道是淡的。
出题者的目的不是让我们就大豆写大豆，而是借物喻人， 托物言志，让我们做大豆那样的人，做大豆那样的事。 那么，大豆有什么特点呢?我们要寻找材料中的关键词： 大豆，丰富，廉价(好而不贵)，胀气，豆腐，柔软变通， 品类繁多，适应。这里我们可以看出，大豆到豆腐，本 质没变，品质得到了升华。
由此，我们从材料中可以提取以下立意：
事例型：名人事例，凡人小事
2012年北京题： 阅读下面材料，按要求作文。 火车巡逻员老计每天在深山里走几十
里路守护铁路，清理碎石，防止巨石 滑落，每有火车经过都会敬礼，火车 都会鸣笛回应。
诗歌型： 哲理小诗、抒情短诗等
2013年福建卷 20．阅读下面的材料，根据要求作文。（70分） 我仰望着夜空， 感到一阵的惊恐： 如果地球失去引力， 我就会变成流星， 无依无附在天宇飘行。 哦，不能！ 为了拒绝这种“自由”， 我愿变成一段树根， 深深地扎进地层。
选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选， 题目自拟。
要关注材料的文化意义，明确“果汁•咖啡 •矿泉水”与人生追求间的对应关系。
比如：“果汁”——“享受”型的人生观； “咖啡”——“先奋斗后享受”型或“在 奋斗中享受”型的人生观；“矿泉水”— —“平淡生活”型，崇尚纯净自然、淡泊 从容的生活态度。
按照这种思路，去写“现实思考”的的正反两方 面，以及“未来和梦想”的正反两方面，应该说 学生有话可说，有例可举。
每个人要“有梦想”“有机会”“有奋斗”，这 样的人生才出彩。现实不可弃，梦想不可无。有 梦想，一切皆有可能。
2012年江西题：阅读下面的文字，按要 求作文。
有人说，不要老想着你没有什么，要想 到你拥有什么；也有人说，不要老想着 你拥有什么，要想到你没有什么。
2013年重庆卷
22．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的 食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以 引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要 更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而 发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人 体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆 腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大 的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜 肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这 些，让普通的大豆得到了升华。
论说型：
包括名言警句、哲理语段、议论片段
2012年山东题：阅读下面的材料，根据自 己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文 章。
“惟我辈既以担当中国改革发展为己任， 虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既 不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。 精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮 流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成 功之一日。”——孙中山
另外，《咬文嚼字》杂志和读者，则表现出的是一 种实事求是的怀疑精神，正是有了这种精神，他们 不迷信权威，敢于向权威挑战，这种不墨守成规的 大胆质疑和创新的勇气是可嘉的，更是可敬的。文 明的进步，需要这种勇气，需要这种精神。这又是 本文写作的另一个重要角度。
2013年广东卷 24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热
对上述说法，你有何感悟和思考？请自 选角度，自拟题目，写一篇文章。
【写作指导】因为材料简单，内容明确， 作文体裁明确，所以江西的作文题写作关 键是写出明确的议论文观点。依据材料的 引导，可以写出下列观点：
（1）将第一个“有人说”作为靶子：在物 质需求方面要“知足常乐”，批判被物欲 扭曲种种现象。
2013年安徽卷 21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800字的文章。（60分） 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这
样？”
我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为 什么不能这样？” ——萧伯纳
前面一种情况，是已经发生的事，有疑惑，于是 进行思考：为什么会这样？ ；后者是梦想一些从 未发生的事情，为什么不能这样？前者是被动的 思考，是现实的逼迫；后者是主动思考，是对未 来的预期。从中可以看出这二者的差异是：一个 是对现实的思考，一个是对未来的追问。
材料作文的审题技巧
材料作文，指的是只给出材料，不规 定话题，不限文体，要求“全面理解 材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思” “不要脱离材料内容及其含 义”的作文。
材料作文的审题过程：
读材料——析材料——揭寓意——定 立意
材料作文的材料类型
故事型：包括梗概故事和片断故事、寓言 故事 、漫画寓言等。
例如：2012年天津题：阅读下面的材料，按照要求作文。 （60分）
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老 鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？” 两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小 鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东 西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最 容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我 们深入思考……
心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。 他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝 了。
这个材料可以从三个角度入题：
1、从富翁助人的角度。“人之初，性本善”，善 良是人的本性，富人们古道热肠慷慨捐助，闪烁的 是人性善良的光辉，它可以改变社会大多数人眼中 的“为富不仁”的负面形象。回归人性的原点是当 今富翁们升华为慈善家的必由之路。
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈 的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们 的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可 看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰 满，那么幸福。(罗曼·罗兰)
----请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文 章。
【写作指导】关系性命题作文，以议论为 主，重点是找到“忧”与“爱”具体内容， 并且正确把握二者的关系。“忧”的事情 有很多，比如与身边同学的事，家庭的事， 甚至国家的事，“爱”则侧重爱心。忧是 一种社会责任，是一种历史使命，有了责 任感和使命感，对家庭、社会和生活就会 充满爱。正所谓“忧之患意识，就会发现 问题，思考问题，解愈切爱之愈深”。有 了忧决问题，这样也会促进生活中一些不 良现象的改变。
2、要善于借助外力来成就自己或催化剂的意义。
3、从“豆腐柔软变通的个性”看：变通很重要；
4、从“制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们 的口味”看：多才多艺，更能适应这个社会。
Biblioteka Baidu题立意方法之二：抓关系法
紧扣材料中内容之间的联系
1、抓住单则材料中的辩证关系
“圆”，圆滑世故，融通老成，指一个人做人做事 讲究技巧，能够认清时务，使自己进退自如、游刃 有余。
要分清“方”与“圆”的辩证关系，人生之中只 “方”不“圆”或只“圆”不“方”都是不可行的， 要“方”与“圆”结合。真正的“方圆”是大智慧 与大容忍的集合体，真正的“方圆”人能承受大喜 悦和大悲伤的突然发难；
一个主体是莫言等人，一个主体是《咬文嚼字》及 其读者。两个主体都是正面形象，都有值得我们尊 敬和学习的地方。莫言等著名作家，表现出的是一 种虚怀若谷的大度包容精神，“豁然大度，从谏如 流。” “闻过则喜”是我们中华民众的传统美德，
莫言等人身上则集中体现出这种美德，可敬可赞！ 这正是本文立意的一个首选角度。
2、从穷人接受捐助的角度。富翁的捐助，也许能 解贫困家庭的燃眉之急，会让贫困如洗的家庭生活 充满阳光，会让穷人感觉到人间的大爱，会让因不 平、不公造成的弱势群体受伤害的心灵感受到社会 的温暖，也因此能消弭一些不稳定不和谐的因素。 接受别人的捐助，没有任何理由不心怀感激。
3、从第三方角度。站在第三方看，富翁们必 须改变纯粹的出于怜悯而施舍的观念，帮助 也要讲究方式方法，授之以鱼不如授之以渔。 需要帮助的穷人们，也要改变那种认为富人 们捐助就是“黄鼠狼给鸡拜年----没安好心” 的陈腐的落后的观念，更要改变那种有了困 难就一切都“等、靠、要”的错误观念。
2012年大纲卷题：
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道 路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了 没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只 好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊： “孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。 咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很 快就把秧苗挑到妈妈跟前。
800字的文章。（60分） 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》
杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发 现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此， 这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协 主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼 字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢 意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好 办法。
真正的“方圆”人，行动时干练，迅捷，不为感情 所左右；退避时，能审时度势，全身而退，而且能 抓住最佳机会东山再起；真正的“方圆”人，没有 失败，只有沉默，是面对挫折与逆境时积蓄力量的 沉默。
审题立意方法之四：抓角度法 由浅入深，寻找最佳立意角度
2013年山东卷 23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
（2）将第二个“有人说”作为靶子：在精 神需求方面要“永不知足”，树立积极探 求、学习上进的人生态度。
2、抓住多则材料的共同点
2012年江苏题：阅读下面材料，按照要求作文。
母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟 迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱 得深沉。(艾青)
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心 摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋 袜，就甩掉了多余的顾虑。
【写作指导】抓住材料最后妈妈的话，写准确不 难。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心 摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋 袜，就甩掉了多余的顾虑。
显而易见，核心话题是“丢掉多余的顾虑”。
2013年湖北卷
23．阅读下面的材料，按要求作文。 （60分）
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是 方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子， 而装酒的圆瓶子一般又装进方盒子里。 方圆之用，各得其妙。正如古诗所云： “方圆虽异器，功用信俱呈。”人生也 是如此，所谓“上善若水任方圆”。
“方”，方方正正，有棱有角，指一个人做人做事 有自己的主张和原则，不被外人所左右；
2013年浙江卷 26．阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的， 不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延 长，而少男少女的心灵却在提前硬化。
美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩 提王国，一旦失去这一王国，那就是真正 的沉沦。
写作指导：三句名言的时间指向为儿童、 青春、成人，主旨意义归一为童心童真。
审题立意方法之一：抓关键句法
法全面把握材料，重点突破关键句
2013年上海题：
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，
只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人 们却认出了曾被自己舍弃的微光。
【写作指导】这个题目有很多角度可以写，学生发挥的 空间比较大。比如“不舍弃自己的微光”，就是擅于发 现自我，看到自我的价值，不要自卑；也可以从要有独 立思想，自由的精神，充分张扬个性的角度来写；反过 来，也可以说“认识自我是难的”，很多人在不经意间 抛弃了自我，鼓励大家追寻自我。
正面切入：让我们童心与时代一起跳动、 童心不泯、童心永恒、青春永恒、灵魂永 恒；
反面切入：童心硬化、青春硬化、灵魂硬 化、探究人类（成年人）失去童心的社会 原因等等；还可以正反结合来写。
审题立意方法之三：抓寓意法
突破生活表象，挖掘材料寓意
例如：三个人进商店，分别买饮料。一个人说， 我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜 欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿 泉水，味道是淡的。
出题者的目的不是让我们就大豆写大豆，而是借物喻人， 托物言志，让我们做大豆那样的人，做大豆那样的事。 那么，大豆有什么特点呢?我们要寻找材料中的关键词： 大豆，丰富，廉价(好而不贵)，胀气，豆腐，柔软变通， 品类繁多，适应。这里我们可以看出，大豆到豆腐，本 质没变，品质得到了升华。
由此，我们从材料中可以提取以下立意：
事例型：名人事例，凡人小事
2012年北京题： 阅读下面材料，按要求作文。 火车巡逻员老计每天在深山里走几十
里路守护铁路，清理碎石，防止巨石 滑落，每有火车经过都会敬礼，火车 都会鸣笛回应。
诗歌型： 哲理小诗、抒情短诗等
2013年福建卷 20．阅读下面的材料，根据要求作文。（70分） 我仰望着夜空， 感到一阵的惊恐： 如果地球失去引力， 我就会变成流星， 无依无附在天宇飘行。 哦，不能！ 为了拒绝这种“自由”， 我愿变成一段树根， 深深地扎进地层。
选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选， 题目自拟。
要关注材料的文化意义，明确“果汁•咖啡 •矿泉水”与人生追求间的对应关系。
比如：“果汁”——“享受”型的人生观； “咖啡”——“先奋斗后享受”型或“在 奋斗中享受”型的人生观；“矿泉水”— —“平淡生活”型，崇尚纯净自然、淡泊 从容的生活态度。
按照这种思路，去写“现实思考”的的正反两方 面，以及“未来和梦想”的正反两方面，应该说 学生有话可说，有例可举。
每个人要“有梦想”“有机会”“有奋斗”，这 样的人生才出彩。现实不可弃，梦想不可无。有 梦想，一切皆有可能。
2012年江西题：阅读下面的文字，按要 求作文。
有人说，不要老想着你没有什么，要想 到你拥有什么；也有人说，不要老想着 你拥有什么，要想到你没有什么。
2013年重庆卷
22．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的 食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以 引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要 更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而 发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人 体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆 腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大 的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜 肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这 些，让普通的大豆得到了升华。
论说型：
包括名言警句、哲理语段、议论片段
2012年山东题：阅读下面的材料，根据自 己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文 章。
“惟我辈既以担当中国改革发展为己任， 虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既 不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。 精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮 流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成 功之一日。”——孙中山
另外，《咬文嚼字》杂志和读者，则表现出的是一 种实事求是的怀疑精神，正是有了这种精神，他们 不迷信权威，敢于向权威挑战，这种不墨守成规的 大胆质疑和创新的勇气是可嘉的，更是可敬的。文 明的进步，需要这种勇气，需要这种精神。这又是 本文写作的另一个重要角度。
2013年广东卷 24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热
对上述说法，你有何感悟和思考？请自 选角度，自拟题目，写一篇文章。
【写作指导】因为材料简单，内容明确， 作文体裁明确，所以江西的作文题写作关 键是写出明确的议论文观点。依据材料的 引导，可以写出下列观点：
（1）将第一个“有人说”作为靶子：在物 质需求方面要“知足常乐”，批判被物欲 扭曲种种现象。
2013年安徽卷 21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800字的文章。（60分） 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这
样？”
我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为 什么不能这样？” ——萧伯纳
前面一种情况，是已经发生的事，有疑惑，于是 进行思考：为什么会这样？ ；后者是梦想一些从 未发生的事情，为什么不能这样？前者是被动的 思考，是现实的逼迫；后者是主动思考，是对未 来的预期。从中可以看出这二者的差异是：一个 是对现实的思考，一个是对未来的追问。
材料作文的审题技巧
材料作文，指的是只给出材料，不规 定话题，不限文体，要求“全面理解 材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思” “不要脱离材料内容及其含 义”的作文。
材料作文的审题过程：
读材料——析材料——揭寓意——定 立意
材料作文的材料类型
故事型：包括梗概故事和片断故事、寓言 故事 、漫画寓言等。
例如：2012年天津题：阅读下面的材料，按照要求作文。 （60分）
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老 鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？” 两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小 鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东 西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最 容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我 们深入思考……
心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。 他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝 了。
这个材料可以从三个角度入题：
1、从富翁助人的角度。“人之初，性本善”，善 良是人的本性，富人们古道热肠慷慨捐助，闪烁的 是人性善良的光辉，它可以改变社会大多数人眼中 的“为富不仁”的负面形象。回归人性的原点是当 今富翁们升华为慈善家的必由之路。
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈 的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们 的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可 看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰 满，那么幸福。(罗曼·罗兰)
----请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文 章。
【写作指导】关系性命题作文，以议论为 主，重点是找到“忧”与“爱”具体内容， 并且正确把握二者的关系。“忧”的事情 有很多，比如与身边同学的事，家庭的事， 甚至国家的事，“爱”则侧重爱心。忧是 一种社会责任，是一种历史使命，有了责 任感和使命感，对家庭、社会和生活就会 充满爱。正所谓“忧之患意识，就会发现 问题，思考问题，解愈切爱之愈深”。有 了忧决问题，这样也会促进生活中一些不 良现象的改变。