简爱完美版ppt

表作之一。其它两姐妹是安妮勃朗特和艾米莉勃朗特。
2《简爱》的女主人公简爱毕业后应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与
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主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。 、简.爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？ A首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传统。 B她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的 至高境界 4简.爱的两个基本动机是什么？ A对人间自由幸福的渴念 B对更高精神境界的追求 5《简.爱》成功塑造了（自尊自爱 ）（ 敢于反抗）（ 敢于争取自由和平等地位） （ 独立自主、自强不息）的妇女形象 6简爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后 又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情 7从《简•爱》这本书中我们学到了什么？（一个小人物，依靠自己正直品质和聪 明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自 己的目的地。 8《简· 爱》一书中（罗切斯特）和（圣约翰）曾要与简爱结婚。 9简 · 爱最擅长的的技能是（绘画） 10在简•爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是 。（谭波儿小姐）
阿黛勒
一个有着不幸 身世的的小女孩， 母亲是罗切斯特的 情人，她天真善良， 热情活泼，但有时 有点无理取闹。
布洛克尔赫斯特
其他人物：贝茜，伊莱扎.里德 ，乔
治安娜.里德 ，丹伯尔小姐 ，爱丽 丝· 费尔法克斯 ，英格拉姆小姐
慈善学校的 校长，是一个残 暴，凶狠，道貌 岸然的伪君子。
启示
告诉我们女性 要像简爱一样自尊、 自重、自立、自强， 对于自己的人格、 情感、生活、判断、 选择的坚定理想和 执着追求。
主题思想
人的价值＝尊严＋爱 《简· 爱》中的简爱人生追 求有两个基本旋律：富有激 情、幻想和反抗、坚持不懈 的精神；对人间自由幸福的 渴念和对更高精神境界的追 求。这本小说的主题是通过 对孤女坎坷不平的人生经历， 成功地塑造了一个不安于现 状、不甘受辱、敢于抗争的 女性形象，反映一个平凡心 灵的坦诚倾诉呼号和责难， 一个小写的人成为一个大写 的人的渴望。
简爱自白
※ 你以为我穷，不漂
亮，就没有感情吗？如 果上帝赐给我美貌和财 富，我也会让你难于离 开我的！就像我现在难 于离开你一样！
罗切斯特
是一个家资巨富， 但是却受到了父亲、 兄长的伤害。阴郁、 冷酷的形象,但骨子里 他们却是多情而又善 良的人。正直、善恶 分明、有幽默感、独 断专行，有自尊心， 是一个被家庭教条束 缚而导致的悲剧角色， 不过他以自己的行动 打破了教条，并且和 简爱一起赢得了幸福。
1.林黛玉,薛宝钗,王熙凤,等(出自曹雪芹的<<红楼梦>>) 2.安娜.卡列尼娜 3.艾斯米拉达 4.羊脂球 (列夫.托尔斯泰<< 安娜.卡列尼娜 >>) (雨果<<巴黎圣母院>>) (莫泊桑<<羊脂球 >>)
5.郝思嘉
6.虎妞 7.英子
(玛格丽特.密切尔<<乱世佳人>>)
(老舍<<骆驼祥子>>) (林海音<<城南旧事>>)
• “你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我 就没有灵魂没有心吗？你想错了──我的灵魂 和你一样，我的心也和你完全一样，……我们 站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平 等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你 能从中读出什么 • 参考答案：简爱在极力维护自己做人的尊严， 但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。
5.这段章节中简.爱是怎样宣布对罗切斯特的爱情的?
人不因美丽而可爱， 却因可爱而美丽。
人的价值= 尊严 + 爱
来自百度文库
你认为夏洛蒂· 勃朗特所塑造的简 · 爱是一个什么样的女性？
她追求平等、自由、独 立、有真爱的爱情，渴望与爱 人能够志趣相投且能相互尊重 ；她善良真诚、坚强理性，她 已成为妇女自尊自爱、争取人 格独立、精神平等、勇于追求 爱情幸福的代表。 人的价值= 尊严 + 爱
请你说出古今中外世界文学宝库中的令你 难忘的女性形象?并说出出自哪部名著?
人物形象
海伦· 彭斯一个体弱多病的孩子，她 善良、宽容、能体贴关怀他人、 善解人意、拥有博大的胸怀、但 性格软弱、最后悲哀的死去。 圣约翰一个狂热而虔诚的基督教徒， 把他的全部身心都献给了基督教 的传教事业。 他乐于帮助贫穷的 人，认真严肃，固执刻板，耐心， 有崇高的理想，但缺乏人们之间 的那种深情，坚强而又固执，敏 锐而又严肃，过分的理智，控制 欲极强，甚至到了自私冷漠的地 步。
1简· 爱在做（小学教员）期间，意外地获得了（他叔叔）的遗产 2《简· 爱》一书中（罗切斯特）和（圣约翰）曾要与简爱结婚。 3简· 爱最擅长的的技能是（绘画） 4简· 爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐）分了。 5简· 爱为什么没有和罗切斯特结婚？（因为罗切斯特还有一个活 着的妻子。） 6、罗切斯特先生为什么瞎了？ （他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一 只眼睛被砸伤。） 7、圣约翰为什么要娶简· 爱？（他想去印度传教，他认为简· 爱 是一个合适的传教士之妻。） 8、简· 爱所教的孩子是谁？被谁所收养？（阿黛勒；罗切斯特） 9简爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一 个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。 10在简•爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是 。 （谭波儿小姐）
勃 朗 特 三 姐 妹
安妮 (1820—1849) 艾米莉(1818-1848),夏洛蒂(1816-1855)
(由左至右)
内容简介
这是一部带有较强自传性的小说，主人公简爱是个 孤女，舅父去世后饱受舅母一家的欺凌。后来被 送到慈善学校，过着饥寒交迫、身心俱瘁的痛苦 生活。简爱长大后，来到桑菲尔德做了一名家庭 教师，和男主人罗切斯特相爱；但在婚礼上，她 才知道原来罗切斯特是个有妇之夫，妻子早已发 疯，被锁在庄园宅子的顶楼上。伤心痛苦的简爱 离开了桑菲尔德，四处流浪，被年轻的牧师圣约 翰和他的两个姐妹收留，后来发现他们是表兄妹。 相处半年后，圣约翰向简求婚，请求她陪他到印 度传教。拒绝约翰后，他毅然回到桑菲尔德，才 知道疯女人放了一把火，罗切斯特为了救她被大 火烧伤，双目失明，还是去了一只手。而他的妻 子从屋顶上跳下来摔死了。然后简爱和罗切斯特 结了婚用真情抚慰历尽坎坷的爱人。
《简· 爱》人生追求的二重奏
这是一部关于女性自 尊自重自强的作品
作者简介夏洛蒂·勃朗特（1816-1855）出生于约克郡的一个牧师家
庭。五岁时母亲去世，八岁时被送入寄宿学校。那里恶劣 的生活条件使她的两位姐姐先后死于肺病，于是她和妹妹 艾米莉被父亲接回了家乡。在父亲的书房里，勃朗特阅读 了大量书籍，并开始尝试进行文学创作。十五岁时，勃朗 特再次离开家乡，到伍勒小姐办的学校读书，几年后又在 这所学校任教。1836年，在她二十岁时，勃朗特决定以文 学创作作为自己的职业，并写信给诗人骚塞，希望得到他 的建议，却被告知文学创作并非妇女所应从事的工作。勃 朗特没有灰心。她离开伍勒小姐的学校，边做家庭教师边 写作。由于不适应家庭教师的工作，勃朗特打算自办学校， 并说服姨母资助自己和艾米莉去意大利进修法语和德语。 虽然后来办学不成，但是意大利之行却激发了她表现自我、 进行文学创作的强烈愿望。《简· 爱》（1847）是她的成 名作和代表作。她所创作的其他作品还有《雪莉》 （1849）、《维莱特》（1853）、《教师》（1857）以 及她与妹妹艾米莉和安妮的诗歌合集《柯勒、埃利斯和阿 克顿· 贝尔诗集》（1846）。1855年夏洛蒂· 勃朗特去世， 时年三十九岁。艾米莉《呼啸山庄》和安妮的《艾格尼 丝· 格雷》也成功出版.
简· 爱是个孤女,出身低微,身 材矮小,其貌不扬.但是她却有 着睿智的头脑,深刻而独特的 见解,善良的心灵.在她的心底 深处燃烧着团熊熊的生命之 火. 拥有坚强不屈的反抗性格 和超越自卑的个人奋斗历程 以及在爱情上要求平等真诚, 在经济上要求独立的新型女 性形象. 她自尊自爱、自强不息、 大胆追求独立人格与男女平 等权利的精神特质。
• 这是一部带有自传色
彩的长篇小说。是一本用 自己的心与强烈的精神追 求铸炼成的一本书，含着 作者无限的情感和个性魅 力，为女性赢得了一片灿 烂的天空。《简爱》中大 量的细节在作者的生活中 得到印证。但是《简爱》 并不是一本自传 ，作者只 是把自己丰富的生活经历 融进了一部充满想象力的 文章里。
1《简.爱》是英国作家夏洛蒂.勃朗特的作品，是英国十九世纪现实主义文学代
8.琼玛
………
（伏尼契〈〈牛虻〉〉）
精彩片段欣赏
自读九年级下<<简.爱>>:人生追求的二重奏和精彩片段,思 考以下问题?
1.简.爱的人生追求由哪两个基本”旋律”构成? 2.女主人公的两个基本动机是什么?
3.罗切斯特是怎样试探简.爱对自己的感情的?
4.对于罗切斯特的话,简.爱信以为真,她伤心极了,她有怎样的 表现?
书 评
• 《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。它成 功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、 社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度 和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象； 《简爱》的问世曾经轰动了十九世纪的文坛，在 英国文学史上，被称为一部经典传世之作，它以 一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，有 一种抑制不住的冲动，驱 人拿起这本书，随之深 深感动，心灵也为之震颤。 •