视点、视线、盲区学教案

课题：37.3视点、视线、盲区

作者：杜巧玉单位：程庄镇大马庄中学

一、教学目标：

通过具体情境，了解视点、视线及盲区的意义，能通过画图来表示它们。体会他们在实际生活中的应用。

二、教学重、难点

1、重点：理解视点、视线及盲区的意义

2、难点：视点、视线及盲区在现实生活中的应用

三、节前预习（先阅读课文然后回答下列问题）

1、通常情况下，人眼的位置称为（），由（）发出的射线称为视线，视线看不见的地方称为（）。

2、电影院呈阶梯或下坡形状的主要原因是（）

A.为了美观

B.盲区不变

C.增大盲区

D.减小盲区

3、“一叶障目，不见森林”字面意思是：一片叶子可以挡住你的眼睛，使得你连整个森林都看不见，你认为这种情况可能吗？（）数学理由是（）四、教学过程.

．猴子所在的位置越高，它看到的桃子就越多。

即使猴子爬到树上的最高处也不能看到墙根出摆放的盆景，

墙把猴子的视线挡住了。

老师总结概念：如上图，猴子眼睛所在的位置称为视点，由视点发

如图，其中，四边形ABCD表示大楼，MN表示电视塔。

：小明走到某一位置时，能够看到电视塔的一部分，如果小明继续向前走，那么他所能看到的部分如何变化？（发现电视塔慢慢