《红星照耀中国》精华导读PPT

第二篇 去红都的道路
第八篇 同红军在一起
第三篇 在保安
第九篇 同红军在一起（续）
第四篇 一个共产党员的由来 第十篇 战争与和平
第五篇 长征
第十一篇 回到保安
第六篇 红星在西北
第十二篇 又是白色世界
•作品是按照“探寻红
色中国”的时间顺序 来记录见闻的。
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•其次，边读边注意梳理作品中 事实的前因后果、发展线索。 •（重点一：共产党及红军是如 何绝处求生的，其生存、发展 靠的是什么？）
•有这样一个人，冲破国民党严密的封锁线，四 个多月的实地考察，14本密密麻麻的笔记本， 30卷胶卷。 •第一个向世界报道了红军长征的消息。 •有这样一本书，中国 万千青年 走上革命之路， 加拿大 白求恩 毅然奔赴抗日前线……
红
纪实作品的阅读
星
照
耀
中
国
解题：
• 《红星照耀中国》是一部经典的新闻纪实作品。 这个书名是什么意思？
• 二是由于敌人的经济封锁和王明的“左”倾 经济政策，导致根据地经济濒临崩溃，使红军缺 乏在根据地继续斗争的物质条件。
• 三是由于苏区面积缩小和人口锐减，红军兵 力得不到补充，只有突围向外发展。
•2、长征的路线 • 红军长征首先向 西，然后向北，中央 红军长征经过了江西、 福建、广东、广西、 湖南、贵州、四川、 云南、西藏、甘肃和 陕西共11个省。红军 长征总里程约为二万 五千里。
• 1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立 （翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一 枚嵌有镰刀锤子的白色五角星，红军的帽子带有一 枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，逐渐成 为共产党的象征。
•红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。
一、作者简介：
• 《西行漫记》的作者埃德加·斯诺于1905年出生在美国密
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•再次，把握作品中的“事实”之后， 还要明白作者想用事实说什么“话”。
• 如：斯诺在出发前“注射了凡是能够弄到的一切预 防针”，为什么要这样做？想说明什么？他是带着 疑虑出发去采访的，但采访结束后，他的态度和想 法都改变了。
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•最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得 启迪，用来指导自己的学习与生活。
作品评价
• «红星照耀中国»不仅在政治意义上取得了极大 的成功,而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同 类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角 度几近出神入化的程度。«红星照耀中国»中译本出 版后,在中国同样产生巨大的反响,成千上万个中国青 年因为读了«红星照耀中国»,纷纷走上革命道路。« 红星照耀中国»的另一魅力,在于描绘了中国共产党 人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争,以及 他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。
他，既是共产党的主要领导，又是红军普通的一员！ 他的身上，闪烁着红军特有的精神！
示例
毛泽东
他面容瘦削，个子高出一般中国人，
双目炯炯有神，鼻梁很高，给人的印象是 一个非常精明的知识分子。他诞生在湖南 省湘潭县韶山冲一个农民家庭。在家乡韶 山六所私塾读书，接受中国传统的启蒙教 育。1914年秋季，进入湖南省立第一师范 学校本科第八班。1920年11月，在湖南创 建共产主义组织。他代表了中国人民大众 的迫切要求，苏区人民都拥护他。他熟读 世界历史，熟知世界政治，是个认真研究 哲学的人；他是天才的军事家和政治战略 家。
3、长征中面临的困难
• 第一，敌军的围攻。红军一直处于几 十万敌军的围追堵截中。 • 第二，我党我军内部的错误和矛盾。 • 第三，征途中恶劣的自然条件。 • 第四，少数民族地区的民情。
4、长征中具有重大意义的事件
•⑴四渡赤水 •⑵巧渡金沙江 •⑶强渡大渡河 •⑷飞夺泸定桥 •⑸爬雪山 •⑹过草地
• 斯诺对革命者的描写狠狠地驳斥了国民党，他们一直对外 宣扬鼓吹共产党人为“狂热分子”、“无知土匪”、“强盗”。 书中是这样描述毛泽东的：“然而毛泽东还是一个精通中国旧 学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入地研究，
• 但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲 倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。”对周恩来的着 墨是“他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”。“他 无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这 一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人 的故事中。”除此之外，还有黄埔军校毕业身经百战、战无 不胜的林彪；使地主乡绅闻风而逃的贺龙；九岁离家闯世界 十七岁就带领饥民攻打粮仓的彭德怀；洛浦、徐海东、刘志 丹、徐特立、林伯渠、左权等许许多多优秀的领袖……通过 他的叙述，我仿佛看到无数仁人志士在战火纷飞的根据地， 用火一般的热情与铁一般的意志，百折不挠，自信乐观地坚 持着自己心中那最崇高的革命理想。他们是一群有气质、有 风度、有抱负、有力量的领导者！
名著导读《红星照耀中国》
R·八年级上册
•【学习目标】 1. 浏览目录，了解作品的写作顺序和 主要内容，激发学生阅读整本书的兴 趣；
2. 选读书中报道人物的任意章节，了 解人物故事，初步感受红军的精神。
•3、通过专题探究，感知书中的内容。
•【导入新课】 •一个特殊的年代，铜墙铁壁，新闻封锁 •未解之谜：红军？苏维埃？共产党的政策？
三、《红星照耀中国》内容简介：
• 是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著， 一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作 者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革 命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行 实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中 国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将 领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代 表性的人物形象。
• 新中国成立后，曾三次来华访问，并与毛泽东主席见面。 • 1972年2月15日因病在瑞士日内瓦逝世。遵照其遗愿，其一
部分骨灰葬在中国，地点在北京大学未名湖畔。
埃德加·斯诺
斯诺和毛泽东
1936年斯诺在
陕北保安为毛泽 东拍摄的照片
二、写作经历：
• 作者于 １９３６ 年 ６ 月至 １０ 月对中国西北革命根 据地进行了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成了« 西行漫记»的写作。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长 时间的谈话,搜集了二万五千里长征第一手资料。此外,他还 实地考察,深入红军战士和老百姓当中,口问手写,对苏区军民 生活,地方政治改革,民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。 四个月的采访,他密密麻麻写满了 １４ 个笔记本。当年 １０ 月底,斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片,从陕北回到北平, 经过几个月的埋头写作,英文名«红星照耀中国»、中文译名为 «西行漫记»的报告文学终于诞生。
• 长征结束了“左”倾教条主义在中央的统治，确立了毛泽东 在红军和中共中央的领导地位，中国革命的航船终于有了一位能 驾驭其进程的舵手！
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•重点二：
• 共产党领袖人物的成长历 程是怎样的？他们的信仰和他 们对于中国命运的思考。
专题二:领袖人物和红军将领的革命之路
•1、外貌形象与言谈举止 •2、出身与家庭 •3、童年的经历 •4、受教育情况 •5、参加革命的起因 •6、参加革命后的经历
诺怀着对中国革命与战争的重重疑问，孤身一人前往这被人刻
意曲解、遭到铜墙铁壁般严密封锁的革命战略根据地。他探索
红色中国，将所见所闻一点一滴的真实记录，汇编成一本书，
书名是《红星照耀中国》。
• 近日，我重读经典，内心依旧澎湃不已。整本书以斯诺的 第一视角，生动丰富地描述了红色根据地大大小小的人物与事
件，他通过搜集两万五千里长征的第一手资料，与革命领导人
2、长征精神的内涵
• 红军在长征途中表现出了对革命理想和事 业无比的忠诚、坚定的信念；表现出了不怕牺 牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神；表现 出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品
德。这些构成了伟大的长征精神：不怕牺牲、 前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成 城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠 诚爱国。
1、中国共产党人的革命信仰
• 中国共产党人的革命信仰即党的最高理想和最终目 标---实现共产主义，中国共产党的根本宗旨是全心全 意为人民服务。
• 在血雨腥风的革命年代，因为有着坚定的共产主 义信仰，中国共产党人才在血与火的战场上舍生忘死、 前赴后继，在刑场上视死如归、大义凛然。
• 习近平总书记曾指出，“理想信念就是共产党人 精神上得‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定， 精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。
示例
人物：周恩来 主要经历：
出身官僚家庭—就读南开中学、大学—领 导学生运动—帮助创建共产党—任职黄埔军 校—组织大罢工—组织“八一”起义—在南方 艰苦斗争—长征。 最让我感动的故事或细节：
第52页第2自然段 作者评论：
纯粹的知识分子、书生出身的造反者。
周恩来和邓颖超
为了共产主义的理想，他毫不犹豫地背弃了大
进行谈话，运用文字的力量将这段波澜壮阔、激情燃烧的岁月 鲜活地呈现在我们眼前。
• 斯诺的语言很平实，他没有添加过多的修饰性的词汇或者 一些美化的文笔，即使朴实无华，但他笔下的人物却有血有肉， 带着鲜明的特点。他记录了一些革命领导者的事迹，如毛泽东、 周恩来、贺龙、彭德怀、徐海东等，对主要的历史事件也进行 了叙述，如苏区教育（比如红军大学）、人民抗日剧社、长征、 西安事变等。正是通过他的文字，我们对国民党政府的暴行有 了更深刻的了解，对横亘在漫漫长征路上的艰难险阻有了更具 象的把握，对立志救民于水火、避免我亡国之祸的革命先驱更 加心生敬畏。
朱德
（1886年－1976），字玉阶，原名 朱代珍，曾用名朱建德，1886年12月1 日生于四川省仪陇县一个佃农家庭。 1909年初到昆明考进云南陆军讲武堂， 同年加入孙中山领导的革命团体中国同 盟会。1911年10月在云南参加辛亥革命 武装起义。伟大的马克思主义者，无产 阶级革命家、政治家和军事家，中国共 产党、中国人民解放军和中华人民共和 国的主要缔造者和领导人之一。中华人 民共和国十大元帅之首。