云南省昆明市官渡区艺卓中学人民版高中历史必修二教案：专题二第一节近代中国民族工业的兴起

专题二近代中国资本主义的曲折发展

第一节近代中国民族工业的兴起

课时计划：3课时

一、内容及其解析

1、内容：

简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识中国资本主义产生的历史背景。

2、解析：

本课是人民版必修II专题二第一课，主要讲述近代民族工业兴起的历史背景、兴起状况、初步发展。第一目“鸦片战争后中国经济结构的变动”，讲述民族工业兴起的历史背景，这是本课重点。教学中通过补充材料，结合课本内容来说明鸦片战争中国经济结构的变动为近代民族工业的兴起创造了条件。第二目“近代民族工业的兴起”，讲述民族工业兴起的途径、时间、代表企业、主要分布行业部门，教学主要按课文内容讲述，不必补充材料。第三目“近代民族工业的初步发展”，讲述民族工业初步发展的条件、时间、发展状况、重要意义，教学中适当补充材料介绍民族工业初步发展的状况。

二、目标及其解析

1.目标：

（1）简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识中国资本主义产生的历史背景。

（2）思考买办在中国近代民族工业兴起过程中所起的作用，培养学生辩证思维的能力。

2、解析：

（1）学生要养成课前预习的习惯，通过阅读教材，加强对基础知识的识记、积累。本课需要识记的史实主要有：简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识中国资本主义产生的历史背景。。

（2）在识记基础上，逐步培养学生运用历史唯物主义的观点和方法去分析历史现象发生的原因、产生的影响，探寻隐藏在历史现象后的本质规律，构建历史事件之间的内在联系，使学生的历史思维得到锻炼和提高。

（3）思考买办在中国近代民族工业兴起过程中所起的作用，培养学生辩证思维的能力。根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答案。培养学生用观察法、比较法和阅读法等方法学习学习有关问题。课前完成学案目标检测中的相关表格。

三、问题诊断及其解析

本课内容对于学生来说显得比较枯燥，课堂上要注意激发学生的兴趣，分层次和阶段来讲。高一学生思维活跃，兴趣广泛，喜欢探究，有积极参与意识。

由课前学情调查得知，学生虽然在初中历史课上学习相关内容，但知道、理解的程度不是很高，只知道一些代表性企业，对民族工业兴起的条件理解分析不够，材料分析能力不足。

四、支持条件分析

为了加强学生的理解和记忆，可充分利用影视、图片、文字等材料，使学生加深对知识点的记忆。

五、教学过程

（一）教学基本流程

导入—> 鸦片战争后中国经济结构的变动—> 近代民族工业的兴起—> 近代民族工业的初步发展—> 小结

（二）教学情景

1、导入：鸦片战争后，外国资本主义的入侵破坏了中国社会原有的经济结构，中国社会经济中开始出现新的成分。

设计意图：简单回顾中国民族工业的兴起历程，进而让学生思考，将知识进行联系和比较。自学部分：

知识点一、鸦片战争后中国经济结构的变动

1、表现——自然经济解体

解体过程：

①鸦片战争以后，自然经济开始解体。

▲标志：，标志着自然经济开始解体。

②从起，自然经济解体的速度进一步加快。

2、影响：

（1）外国资本主义的入侵，一方面对起了很大的瓦解作用，削弱了的基础，破坏了，沉重打击了。另一方面又促进了。中国农产品的程度有了一定发展，同时一部分农产品的生产开始受到的影响。

（2）鸦片战争以后中国社会的经济结构的变动，尤其是的破坏，为资本主义的发展提供了，促进了的兴起。

知识点二、近代民族工业的兴起

1、近代民族工业产生

（1）产生时间：

（2）产生地区：近代民族工业首先在、、等地区出现。（3）产生途径：一部分、、、、等，投资于；另一种是部分开始采用，转变为。

（4）产生原因：①外国资本主义的入侵，中国社会经济结构变动，逐渐解体。

②（时期）洋务派创办的，也促进了民族工业的发展。

时间创办人地点工厂

2、从19世纪70年代到甲午战争前，民族工业主要分布在、、

、、、、、、等几个行业部门。

知识点三、近代民族工业的初步发展（第一次高潮）

1、初步发展的时间：从到，民族工业的发展出现了第一个高