第1讲内圣外王的修炼智慧

子服景伯以告子贡。子贡曰：“譬如宫墙， 赐之墙也及肩，窥见室家之好。夫子之墙数仞 ，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。 得其门者或寡矣。”
1、师傅领进门，修行在个人；—你愿意放下吗？ 2、“内圣外王”是个长期过程；—你愿意坚持吗？
二、“内圣与外王”的逻辑关系
外王 平天下
治国
齐家
修
：
其
身
内圣 ：
在内心深处，以圣人为榜样进行自我修炼！
圣人的胸怀？圣人的使命？圣人的志向？圣人的追求？ 圣人的智慧？圣人的思想？圣人的德行？圣人的价值？
2、何为外王？
头上闪烁出王者的光环，言谈举止体现王者的气度！
王者的声音？王者的眼神？王者的手势？王者的洞察力？ 王者的身材？王者的生活？王者的气质？王者的驾驭力？
二、“内圣”与“外王”对领袖的作用
第1讲内圣外王的修炼智 慧
2020年7月23日星期四
开篇
八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。
讨论：
1、你从孙悟空身上得到哪些启示？
敬天道 顺民意 得人心 成大势 立大功 留万世名
思考：
2、在五行山下，孙悟空每天在想什么？ 反省： 3、我应该怎么做？——忏悔改过
第一部分：领袖的“内圣外王”
一、“内圣外王”是成功领袖的根本素质 1、何为内圣？
正其心
诚其意
格物致知
（一）修其身：向君子的标准靠近。 1、立志身须正：静以修身
（1）心静：心无杂念 （2）心净：心无恶念
河北西柏坡八路军总部
朱 德
毛 泽 东
周 恩 来
（3）环境静
专心
专注
（4）环境净
专业
超越
卓越
2、处世德为先：
俭以养德
案例：一枚硬币引发的思考；
积善成德
案例：见落水者不救，果遭草棚砸伤 案例：拒绝救落水儿童，没想到落水
（四）格物致知：探究事物本源，以求真理。 国学修身班的重点内容
三、“内圣外王”的修炼原则
（一）拿得起，放得下 1、拿得起：遇到事情，敢于担待； （蓝玉拆民房，死守洪都城） 2、放得下：不计前嫌，不居功自傲 （蓝玉立大功后，居功自傲）
生活案例：母亲低头去请人。
结论
拿得起是一种勇气，放得下是一种胸 怀。 拿得起，放得下，四海之内皆兄弟也！
者竟是自己的儿子。
百善孝为先
孝
今之孝者，是谓能养，至于犬马皆能 有养，不敬何以别乎！
（二）正其心：心态端正
1、积极乐观的阳光心态。
子贡曰：“贫而无谄，富而不骄，何如？” 子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也 。”
案例：穷途陌路之时
2、主动付出的奉献精神。
案例：（（矿总院）身在异乡，巧遇老乡
3、无怨无悔的人生态度。
（三）诚其意：良好的处事动机。
问题：朱元璋为何能够打败陈友谅和张士诚？
张士诚：以当皇帝为根本目的，起义未成时，就自立为王。 陈友亮：以当皇帝为根本目的，天下尚未稳定，竟然宣布称帝。 朱元璋：以解救苍生为根本，胸怀天下，缓称王。
问题：为何参加【金牌职场特训营】的培训？
1、所做之事合乎大道，合乎情理； 2、所做之事有利于他人，但不给对方造成心理压力；
（二）进得去，出得来
1、进得去：开悟知“道”。 2、出得来：立志行“道”。
小故事：经理为什么要烧掉人民币？
子贡曰：“有美玉于斯，韫椟而藏诸？求善贾而沽诸？ ” 子曰：“沽之哉，沽之哉，我待贾者也。”
刘邦潜在的优点：
1、态度坦诚，仁德引人；2、个人无能，懂得用人； 3、敬贤易色，胸怀博大；4、坚强抗压，忍侮负重；
刘邦
无王者之志，但有王者之心； 无王者之光，但有王者之胸；
在吕雉的激励下，刘邦的志向越来越稳定
（进入咸阳后终显王者风范）
第二部分：“内圣外王”的修炼
一、入准门，得其道
叔孙武叔语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼。 ”
历史智慧：朱元璋为何要拜师（视频 思考几个问题）：
1、为什么大学生在校喜欢组建团队做兼职？ 2、为什么有些大学生一毕业，就创业？
三、“内圣”与“外王”的辩证关系
（一）只想“外王”而缺少“内圣”的领袖——项羽
1、心胸狭窄，难容他人； 2、有勇无谋，不懂用人； 3、性情急躁，急功近利； 4、乱杀无辜，虚伪好名；
虽胜犹败
案例：鞋业公司老板打牌赢钱发工资
（三）只有“内圣”而缺少“外王”的领袖——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ邦
刘邦是什么人？
虽败犹胜
喜爱钱财，好酒及色，不学无术，胸无大志
疑问：这样的刘邦怎么能够取得天下呢？
刘邦——缺点与优点的比较：
1、出身虽低微，但性格好，积极乐观； 2、个人虽无能，但人缘好，有号召力； 3、学历虽低，但悟性高，一点就破； 4、毛病虽多，但改得快，愿听善言；
内圣 ：
外王 ：
1、修心悟道立志，目的是为了管理自己。 2、内圣培养人格魅力，目的吸引别人。 3、内圣扩充胸怀，目的包容别人。 4、内圣最终可以把人培养成君子。
1、炼行储能立功，目的是为了领导别人。 2、外王散发领袖的成功光环，照耀别人。 3、外王磨练领袖的能力，驾驭别人。 4、外王最终可以把人培养成领导。