形势与政策课实践部分

学年第一学期

关于形势与政策课学生实践调研活动的通知

形势与政策教研室

一、开展形势与政策实践调研活动的意义

社会实践教学活动是结合社会现实对学生进行形势政策教育，提高其分析问题和解决问题能力的重要方式，是调动学生学习主动性和积极性的重要手段。通过社会实践活动的开展，引导学生学以致用，学会运用理论知识去解决实际问题，提高综合素质。

二、形势与政策实践调研活动的实施步骤

.各任课教师为承担教学任务班级形势与政策实践教学活动的指导教师，负责调查任务的布置、相关资料的收取、实践教学成绩的评定等。

.学生原则以宿舍为单位组成调查小组，舍长为组长，具体负责调查活动的实施。完成调查活动后，及时撰写统一的调查报告，课程结束后向负责教师提供电子版的调查报告，以及能够反映调查过程的电子照片不少于张。电子版的调查报告和活动电子照片，以小组为单位建一个文件夹，调查报告的题目下面一定要注明：班级、每位成员的姓名、学号（九位数学号的后两位），交由本班的学习委员。学习委员在规定时间内（截止日2014年01月日）发送给负责的教师。逾期不交者，形势与政策课成绩实践部分记分。

.学生应根据课程所涉及的社会实践问题及大学生关心的社会热点问题，参考教师所提供的参考选题自拟题目。

.学生在规定时间完成任务，最后由各班学习委员统一收齐各项资料，上交各负责教师，负责的老师请将批阅后的各项资料发送至(（截止日年月日）交由形势政策教研室统一保管。

三、对学生调查报告的具体要求：

.理论与实践相结合，既有马克思主义理论的基本观点，又有对社会实际情况的考察和分析。

.调查报告要真实的反映学生的观点、结论、解决问题的对策或建议。

.格式要符合公开发表的论文要求，字数不低于字。

.要展示优良的学风，不得侵犯他人著作权，否则以作弊论处。

四、学生成绩评定

依据调查报告及相关资料，由教师对每个小组予以客观评定，给出相应的得分。

如有不明白的问题请与各自负责的老师联系，本学期负责实践教学的老师：钟启春（）负责：车辆，机械，船舶，成型，信控，运管，交控，交通，安全，物流，能动，汽服，物联，汽运

潘郁（）负责：管理类，地下，地信，金融，电商，审计，物理，信息，航海，轮机，国工，国物，土木，国电，国汽，港口，俄语，日语，产设，环艺，视传

吴延芝（）负责：法学

姚姗姗（）负责：材料，无机非，飞制，航电，电信，自动化，英语，财务，计算

赵荣强（）负责：管理类，信管，测绘，工管，船电，电气

五、请各位负责实践教学的教师、各位学生查看以下三个附件