形势与政策”课社会实践报告

“形势与政策”课社会实践报告

——关于是否该恢复五一黄金周的街头调查

部院：人文与社会科学学部

班级：人文1002班、1004班

完成时间：2013年8月

指导老师：黎x

x大学马克思主义学院

题目关于是否该恢复五一黄金周的街头调查实践报告

团队成员姓名学号班级职务联系方式备注

苏x 201000241 人文

1002

组长组长

于x

201000247 人文

1002

组员撰写人

李x 201000249 人文

1004

组员撰写人

王x

201000220 人文

1002

组员一般成员

田x 201000252 人文

1002

组员骨干

张x 201000214 人文

1002

组员骨干

指导教师姓名单位职务工作内容

黎x x大学人文

与社会科学

学部

10级辅

导员

指导学生以网上调查以及街头调

查作为信息来源依据，指定调查地

点，指导撰写人完成实践报告

实践方式随机调查实践内容是否该恢复五

一黄金周

活动二天津街街头调查

实践地点天津街

实践时间2013年4 月

27 日至

2013年4 月

28 日止

实践方式随机调查实践内容是否该恢复五

一黄金周

实践总结

1.团体收获

实践报告队在指导老师的指引下来到青泥洼桥步行街以及天津街两个人流密集处进行街头调查，在全体队员的努力下，实践有条不紊的进行，并无突发意外状况，各历时两个小时圆满结束

经过为期两周的街头调查后，我们实践小组针对是否该恢复五一黄金周这一问题已经有了自己的答案，针对网上资料及街头调查的整理，我们得以完成这篇实践报告。

一、五一黄金周的来源以及历史

1999年，国务院公布新的《全国年节及纪念日放假办法》，决定将春节、“五一”、“十一”的休息时间与前后的双休日拼接，从而形成7天的长假。

2000年6月，国务院办公厅转发了国家旅游局等九部委《关于进一步发展假日旅游的若干意见》，正式确立黄金周假日制度。

2004年2月，中国人民大学校长纪宝成在一个论坛上提出建议，增加中国传统节日为法定假日。在随后的几次人代会上他都提出取消“五一”或者“十一”黄金周，强化春节长假，增加中国传统节日为法定假日的议案。

2006年，国家发改委发布的《2005:双稳健政策下的宏观经济走势》报告正式提出建议：取消五一、十一黄金周。

2006年，主管部门成立假日调整的研究小组，全面研究我国的节假日制度和休假制度的沿革和现状。国家发改委先后召开6次座谈会听取各方的意见。

2006年，以蔡继明为负责人的清华大学假日制度改革课题组认为，黄金周制度该功成身退了。2007年两会期间蔡继明再次提案呼吁取消“五一”、“十一”黄

金周。

2007年11月9日到15日，国家发改委以就法定节假日调整方案（草案）进行网上问卷调查。方案取消了五一黄金周。

2007年12月，《国务院关于修改（全国年节及纪念日放假办法）的决定》明确了从2008年起我国将要执行的假日方案。

二、五一黄金周的改革后现状

由于改革已成定局，大部分市民将本该五一的出游提前至春节，然而，各个旅行社趁机涨价的做法无疑给这种势头浇了一盆冷水。许多网友把不满情绪指向了旅行社，认为“旅行社根据市场情况，合理地适当调整一下价格是情理当中。但是，取消五一黄金周绝不能成为春节游或其他长假旅游牟取暴利的理由与机会。”而有的网友则认为，“涨不涨价是由市场说了算，出去玩的人多了价格涨上去了也无可厚非”。有的网友则把不满指向了取消“五一黄金周”的有关部门，认为从春节游涨价可以看出“取消五一的弊端已经显现出来了”，另外一些网友则称“为啥有关部门遇到啥问题先想着回避，而不是想法解决呢？取消了五一，还有十一和春节。不会全取消吧？”当然，也有补救措施出台即《职工年休假条例》，但是对于这份条例能否落到实处，大家还是抱有迟疑的态度。

三、街头民意调查

展、矛盾的观点看待这一系列问题，分析取得了良好的结果，同时践行了唯物辩证法的基本观点、总特征以及实质和核心。深入研究马克思主义关于唯物辩证法的观点有利于我们认识世界和能动的改造世界。

（2）于x：这次实践对我和同学来说，都是一次很好的经历。,我们融入社会，实践活动给生活在校园象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

我们在青泥洼桥和天津街进行问卷调查，我们和很多路人交谈，针对近期的热点问题了解大家的看法，收获颇丰。

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。在实践我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。