政治图表题的解题方法分析

政治图表题的解题方法分析

摘要:图表型简答题答题的基本思路是:“是什么”——“为什么”——“怎么做”。图表分析类考题往往通过人物的言行、表情或借助数字材料等形式呈现,旨在考查学生的阅读理解、辨别分析能力。

关键词:图表考题考生言行

政治图表题是以图表为载体作为命题形式的一种试题,主要以主观性试题为主。简明直观、新颖活泼、信息量大、能力要求高的图表题,已成为高考命题的常用形式。现对此类题型分析如下。

1.图表题型特点:图表题具有以下几个特点:①文字说明比较小,但承载的信息量大。②一个图表题有表格,有文字,有的还有注解。表格与表格之间、图表与材料之间、图表与注释之间都有密切联系。解题时需要充分理解它们之间的关系,这是做好此类题的必要条件。③图表形式有多种,要灵活掌握,抓住其特点。④密切联系现实实际,突出重点和热点。要关注时政热点,尤其是当年国内经济生活中的重大问题、热点问题,懂得有关党和政府的政策。⑤逐层深入,注重能力考查。图表题的问题往往有几个,且步步深入,要求学生具备整合处理信息的能力,把握题目各个问题之间的内在联系。通过做这类题目,锻炼自己掌握知识和综合运用知识的能力。

例:我国主要资源在世界144个国家中的排序

分析上表,结合《经济常识》有关知识,简要谈谈你的认识。

1、解题指导:图表型简答题答题的基本思路是:“是什么”——“为什么”——“怎么做”。

关于“是什么”。如上题,仔细阅读表格,首先,材料讲的“是什么”。要学会捕捉材料中的关键信息,然后对每一个关键信息逐条分析则可避免疏漏。如此题,关键信息有“第五(四、六)位”、“126(l07、55)位”、“以后”。接下来逐条分析:(1)由“第五(四、六)位”、“126(l07、55)位”可看出:我国既是一个“资源大国”又是一个“资源小国”(想想看此观点在哪儿见过?现在知道从材料中得出结论是很容易的,只要跟课本观点挂上钩就行了。);由“以后”二字

可看出:我国的资源短缺将随着人口的增长,矛盾将会更加突出。

关于“为什么”。在分析完材料后,一定要联系材料,简要列举课本上的相关观点。这一步要求学生从课本上找的观点必须紧扣材料中心,语言简练,简明扼要,面面俱到,点到为止,绝对不要就其一点,展开分析,没完没了,大做文章,那就死定了。

关于“怎么做”。如果图表中谈的是我国目前存在的问题,结论中一定要指出我党既定的政策、措施,从宏观和微观两方面得结论、谈做法;如果图表中谈的是成就,一定要赞叹社会主义的优越性,特别是十一届三中全会以来的成就。如,应该继续坚持以经济建设为中心,大力发展生产力;实施可持续发展战略、科教兴国战略;坚持党的基本路线不动摇;三个代表……等等类似的东西。

2、解题思路:图表分析类考题往往通过人物的言行、表情或借助数字材料等形式呈现,旨在考查学生的阅读理解、辨别分析能力。

解答图表分析类考题可按如下步骤进行:

第一步,审题。根据题目确定范围、背景、条件等分析图表:①分析表中的数据,总结规律。数据下降说明了减少或降低,数据之间的差距说明了事物存在的优势或劣势。②分析附加条件,用以帮助理解题意,透过现象抓主要问题。③通过分析设问,提出“为什么”,寻找原因,提出解决办法和采取的措施,解决“怎样做”的问题。

第二步,从资源排序这个切入点入手,分析图表所反映的数据在现实生活所具有的重要性或意义,解答此类问题时应对数据进行全面分析,观点依据准确到位。

第三步,从宏观层面和微观层面两个角度作结。宏观即国家现有制度和举措,微观即个人行为角度。这一环节开放性较强,应注意宏观层面与教材学过的基础知识相结合,力求要用规范术语,避免信笔由缰,语言无依据无章法。

第四步,书写规范,答案完整,有层次。无论是图标题还是一般性文字解答题,都必须重视卷面分和创新加分。这也是不无谓损失得分的重要一环。