心理学第四章感知觉-PPT课件
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14
谢谢！
15
对物的知觉
1、时间知觉（个体对客观对象的持 续性和顺序性的知觉）
2、空间知觉（个体对物体的形状、 大小、深度、方位等空间特性的知 觉）
3、运动知觉（个体对物体的静止、 运动以及运动速度的知觉）
16
时间知觉
借助中介（周期性现象；人造计时工具） 对一段时间的知觉会受到主观因素的影
关节
经纤维
内耳
半规管的毛细胞和前庭 空间运动、重力牵引
机体觉
内脏器官的 内脏器官 活动变化
内脏器官壁上的神经末 身体疲劳，饥渴和内脏器
梢
官活动不正常
6
三、知觉的分类
（一）根据起主导作用的分析器分（视 知觉、听知觉、味知觉、嗅知觉、触摸 知觉等）；
（二）根据知觉的对象分（对物的知觉 和社会知觉）
（104—106页）
（三）感知能力的培养
（107—110页）
11
案例分析练习
在《盲人摸象》的故事中，摸到大 象腿的盲人说：“大象像柱子”，摸到 大象耳朵的盲人说：“大象像蒲扇”， 摸到大象背的盲人说：“大象像一堵 墙”，摸到大象鼻子的盲人说：“大象 像管子”，摸到大象尾巴的盲人说： “大象像绳子”。
5
感觉系统
感觉类型
刺激
感觉器官
感受器
感觉
视觉
光波
眼
听觉
声波
耳
视网膜的锥体细胞和杆 颜色、模式、结构、运动、
体细胞
空间深度
基底膜上的毛细胞
噪音、音调
皮肤感觉 外界接触
皮肤
皮肤神经末梢
触、痛、温、冷
嗅觉
可挥发物质 鼻
嗅上皮毛细胞
气味
味觉
可溶解物质 舌
舌头上的味蕾
味道
动觉 平衡觉
身体运动 机械和重力
肌肉、肌腱、 肌肉、肌腱、关节的神 身体各部分的运动和位置
48
49
视网膜上的感光细胞
视杆细胞：中央窝以外的整个网膜上，
只对光的强度起反应，对微弱光线敏感， 但不能分辨颜色 。（弱光下斜视比正视 效果好）
视锥细胞：集中在中央窝附近，专门
反应颜色，强光下起作用。（缺少某些 视锥细胞会产生色盲）
50
51
52
53
的最小差别量。
（94—95页）
8
四、感觉的规律
(二）感受性变化的规律
适应
对比
相互作用
（三）感受性的发展(感官机能的补偿作 用)
（95—96页）
9
五、知觉的规律
选择性 整体性 理解性 恒常性
10
六、感知规律的应用
（一）在教学中的应用（主要体 现在直观教学方面）
（102—104页）
（二）青少年感知的特点
（88页 ）
3
感觉和知觉的特点
是低级心理过程，是人和动物都 具有的；
对成人来说，不存在单纯的感觉 对人是很重要的，如果没有感觉，
认识活动会产生严重障碍。
4
二、感觉的分类
根据刺激 的来源分
外部感觉 内部感觉
视觉 听觉 嗅觉 味觉 肤觉
动觉 静觉（平衡觉） 机体觉（内脏觉）
（88页 ）
（97页） 26
人——柱子 ?
27
双关图
28
29
30
整体性
知觉的对象由许多部分组成的，但 人并不把对象知觉为许多个别的孤
立部分，而总把它知觉为一个统一
的整体；或在刺激不完备的情况下，
人根据自己的经验对刺激进行加工
处理，使知觉仍保持完备性的特征。
（97页）
31
32
整体性
33
图中有什么？
第四章 感知觉
1
主要内容
一、感觉和知觉的概念 二、感觉的分类 三、知觉的分类 四、感觉的一般规律 五、知觉规律 六、感知规律的应用
2
一、感觉和知觉的概念
感觉——人脑对直接作用于其感觉器官
的客观事物的直接作用于其感觉器官
的客观事物的整体的反映。
34
下面将以很快的速度 呈现图片，请看仔细， 图片上有什么？
35
发展体盲运动
36
刚才你看到了什么？
37
理解性
理解性是指个体对知觉 对象总是以自己的经验 予于解释并力求用词来 标示它。“是什么……”
（99页）
38
39
你看到了什么？
40
下面图形有何不妥？
41
恒常性
当知觉条件在一定范围 内改变时，知觉的形象 仍保持相对不变。
（99页）
42
形状恒常性
43
44
两张照片有何不同？
45
恒常性
46
眼睛的构造
47
视网膜上的感光细胞
视杆细胞：中央窝以外的整个网膜上，
只对光的强度起反应，对微弱光线敏感， 但不能分辨颜色 。（弱光下斜视比正视 效果好）
视锥细胞：集中在中央窝附近，专门
反应颜色，强光下起作用。（缺少某些 视锥细胞会产生色盲）
（三）根据知觉映象是否符合客观实际 分（正确的知觉和错觉）
（89—91页）
7
四、感觉的一般规律
（一）有关概念 感受性——人的感觉系统对刺激物的感觉能力。 感觉阈限——测量感觉系统感受性大小的指标。 绝对感受性——个体对最小刺激量的感觉能力。 绝对感觉阈限——刚刚能引起感觉的最小刺激量。 差别感受性——对差别的感觉能力。 差别阈限——将一个刺激与另一个刺激区别开来所需
请你用知觉的规律分析这一故事。
12
答案要点：
用知觉的整体性、理解性加以分析。 整体性的涵义，盲人摸到大象的一部分
就认为整个大象就是这样的，这体现了 知觉的整体性； 理解性的涵义，盲人用像柱子、蒲扇等 词语来解释自己对大象的知觉，这是知 觉的理解性的作用。
13
本章重点
1、感觉、知觉的概念** 2、感觉的规律（举例）* 3、知觉的规律（举例）* 4、青少年感知的特点及培养 5、感觉、知觉的种类
响： 活动内容的丰富性； 对事物的态度（期待或回避） 情绪（“欢乐恨时短，寂寞嫌时长”）
17
空间知觉
18
运动知觉
19
错觉
1、对物的错觉 2、对人的错觉 首因效应 近因效应 光环效应 刻板印象
20
大小错觉
21
长短错觉
22
平行线错觉
23
对比
24
对比
25
选择性
个体不是对所有的信息 都作出反映，而是把其 中的一些当做知觉对象， 而把另一些当做知觉背 景。
谢谢！
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对物的知觉
1、时间知觉（个体对客观对象的持 续性和顺序性的知觉）
2、空间知觉（个体对物体的形状、 大小、深度、方位等空间特性的知 觉）
3、运动知觉（个体对物体的静止、 运动以及运动速度的知觉）
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时间知觉
借助中介（周期性现象；人造计时工具） 对一段时间的知觉会受到主观因素的影
关节
经纤维
内耳
半规管的毛细胞和前庭 空间运动、重力牵引
机体觉
内脏器官的 内脏器官 活动变化
内脏器官壁上的神经末 身体疲劳，饥渴和内脏器
梢
官活动不正常
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三、知觉的分类
（一）根据起主导作用的分析器分（视 知觉、听知觉、味知觉、嗅知觉、触摸 知觉等）；
（二）根据知觉的对象分（对物的知觉 和社会知觉）
（104—106页）
（三）感知能力的培养
（107—110页）
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案例分析练习
在《盲人摸象》的故事中，摸到大 象腿的盲人说：“大象像柱子”，摸到 大象耳朵的盲人说：“大象像蒲扇”， 摸到大象背的盲人说：“大象像一堵 墙”，摸到大象鼻子的盲人说：“大象 像管子”，摸到大象尾巴的盲人说： “大象像绳子”。
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感觉系统
感觉类型
刺激
感觉器官
感受器
感觉
视觉
光波
眼
听觉
声波
耳
视网膜的锥体细胞和杆 颜色、模式、结构、运动、
体细胞
空间深度
基底膜上的毛细胞
噪音、音调
皮肤感觉 外界接触
皮肤
皮肤神经末梢
触、痛、温、冷
嗅觉
可挥发物质 鼻
嗅上皮毛细胞
气味
味觉
可溶解物质 舌
舌头上的味蕾
味道
动觉 平衡觉
身体运动 机械和重力
肌肉、肌腱、 肌肉、肌腱、关节的神 身体各部分的运动和位置
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视网膜上的感光细胞
视杆细胞：中央窝以外的整个网膜上，
只对光的强度起反应，对微弱光线敏感， 但不能分辨颜色 。（弱光下斜视比正视 效果好）
视锥细胞：集中在中央窝附近，专门
反应颜色，强光下起作用。（缺少某些 视锥细胞会产生色盲）
50
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的最小差别量。
（94—95页）
8
四、感觉的规律
(二）感受性变化的规律
适应
对比
相互作用
（三）感受性的发展(感官机能的补偿作 用)
（95—96页）
9
五、知觉的规律
选择性 整体性 理解性 恒常性
10
六、感知规律的应用
（一）在教学中的应用（主要体 现在直观教学方面）
（102—104页）
（二）青少年感知的特点
（88页 ）
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感觉和知觉的特点
是低级心理过程，是人和动物都 具有的；
对成人来说，不存在单纯的感觉 对人是很重要的，如果没有感觉，
认识活动会产生严重障碍。
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二、感觉的分类
根据刺激 的来源分
外部感觉 内部感觉
视觉 听觉 嗅觉 味觉 肤觉
动觉 静觉（平衡觉） 机体觉（内脏觉）
（88页 ）
（97页） 26
人——柱子 ?
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双关图
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整体性
知觉的对象由许多部分组成的，但 人并不把对象知觉为许多个别的孤
立部分，而总把它知觉为一个统一
的整体；或在刺激不完备的情况下，
人根据自己的经验对刺激进行加工
处理，使知觉仍保持完备性的特征。
（97页）
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32
整体性
33
图中有什么？
第四章 感知觉
1
主要内容
一、感觉和知觉的概念 二、感觉的分类 三、知觉的分类 四、感觉的一般规律 五、知觉规律 六、感知规律的应用
2
一、感觉和知觉的概念
感觉——人脑对直接作用于其感觉器官
的客观事物的直接作用于其感觉器官
的客观事物的整体的反映。
34
下面将以很快的速度 呈现图片，请看仔细， 图片上有什么？
35
发展体盲运动
36
刚才你看到了什么？
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理解性
理解性是指个体对知觉 对象总是以自己的经验 予于解释并力求用词来 标示它。“是什么……”
（99页）
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39
你看到了什么？
40
下面图形有何不妥？
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恒常性
当知觉条件在一定范围 内改变时，知觉的形象 仍保持相对不变。
（99页）
42
形状恒常性
43
44
两张照片有何不同？
45
恒常性
46
眼睛的构造
47
视网膜上的感光细胞
视杆细胞：中央窝以外的整个网膜上，
只对光的强度起反应，对微弱光线敏感， 但不能分辨颜色 。（弱光下斜视比正视 效果好）
视锥细胞：集中在中央窝附近，专门
反应颜色，强光下起作用。（缺少某些 视锥细胞会产生色盲）
（三）根据知觉映象是否符合客观实际 分（正确的知觉和错觉）
（89—91页）
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四、感觉的一般规律
（一）有关概念 感受性——人的感觉系统对刺激物的感觉能力。 感觉阈限——测量感觉系统感受性大小的指标。 绝对感受性——个体对最小刺激量的感觉能力。 绝对感觉阈限——刚刚能引起感觉的最小刺激量。 差别感受性——对差别的感觉能力。 差别阈限——将一个刺激与另一个刺激区别开来所需
请你用知觉的规律分析这一故事。
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答案要点：
用知觉的整体性、理解性加以分析。 整体性的涵义，盲人摸到大象的一部分
就认为整个大象就是这样的，这体现了 知觉的整体性； 理解性的涵义，盲人用像柱子、蒲扇等 词语来解释自己对大象的知觉，这是知 觉的理解性的作用。
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本章重点
1、感觉、知觉的概念** 2、感觉的规律（举例）* 3、知觉的规律（举例）* 4、青少年感知的特点及培养 5、感觉、知觉的种类
响： 活动内容的丰富性； 对事物的态度（期待或回避） 情绪（“欢乐恨时短，寂寞嫌时长”）
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空间知觉
18
运动知觉
19
错觉
1、对物的错觉 2、对人的错觉 首因效应 近因效应 光环效应 刻板印象
20
大小错觉
21
长短错觉
22
平行线错觉
23
对比
24
对比
25
选择性
个体不是对所有的信息 都作出反映，而是把其 中的一些当做知觉对象， 而把另一些当做知觉背 景。