非体育专业学生参加休闲运动现状和发展对策

非体育专业学生参加休闲运动的现状和发展对策休闲运动作为校园文化活动的重要组成部分，它不仅保留了体育强身健体的本质功能，促进学生生长发育和智力发展等功效，而且减少了竞技体育的功利性和竞技性，扩大了体育运动自主性、娱乐性、实效性，增强了休闲运动活动形式的灵活性，活动时间和场地的自由性，以及运动强度的舒缓性。本文对琼台师范高等专科学校在校学生的体育意识、体育生活方式、参加余暇体育活动的时间、内容、形式；影响我校大学生休闲运动的因素等方面进行调查、分析与研究，为提高我校大学生休闲运动活动质量。

1、研究对象与方法

1.1 研究对象

以琼台师范高等专科学校400名大专生(中文、外语、数理、计算机、美术、政管系)为研究对象，发放问卷400份，收回40吩，其中有效问卷396份，有效回收率为99％；男生199人，女生197人，

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法：通过检索，查阅国内外学术期刊等相关文献，对当前我校大学生休闲运动活动的研究进行研究和分析；

1.2.2 问卷调查法：设计了调查问卷。采用当面填答和发放到寝室的形式，对调查对象进行问卷调查统计，

1.2.3 数理统计法：对所调查的数据运用spss11.0进行统计分析。

2、结果与分析

2.1 我校大学生对休闲运动作用的认识

从表1中可以看出，我校大学生对休闲运动的认识是丰富，休闲运动的健身是非常有效的；由于大学生接受了多年的体育教育，大多数认为休闲运动对健身的有效性认识较高；休闲运动作为课余文化的重要组成部分，也被大多数学生接受，由于在一些项目中需要集体配合，从而认识到体育活动可以增加人际交往。，从表2中可以看出我校大学生参加休闲运动不再是为了应付考试或达标，而是从观念上摆脱了陈旧思想(为了健身而运动)；真正认识到休闲运动的健身性、娱乐性。

2.2 大学生休闲运动的现状

2.2.1 大学生休闲运动活动的时间、空间、形式

从表3中可以看出，我校参加休闲运动的学生人数较多，有61，36％的学生在双休日参加休闲运动活动，大多数学生参加休闲运动(周一至周五)在1“3次之间，而且不参加休闲运动的人比较少，反映出大学生对休闲运动意义的认识度较深，他们参加休闲运动的自主性较高。

表4显示，我校大学生休闲运动活动空间受生活环境因素的影

响，反映出休闲运动主要在校园场馆进行，而在校外活动空间的利用比较少，但是有小部分人在住所附近锻炼。我们学校部分场馆不对学生开放或收费，这是大学生选择就近休闲和走出校园的原因。

从表5中可以看出我校参加休闲运动的主要伴侣是朋友、同学，独自一人参加休闲运动的人数却不多，这是因为休闲运动在大多数的情况下是小群体中进行的学生通过结伴参与活动，学生之间交往更加频繁，多方面兴趣相似和彼此间心里相容、交流有助于建立良好的人际关系。

2.2.2 我校大学生休闲运动活动内容

从表6中可看出男女身体素质，心理特点及运动爱好等方面的差异；在休闲项目选择上呈多元化，男生偏爱于对抗性和激烈性强的体育项目，而女生偏爱于对抗性小的、运动量小的、技巧性项目。而女生还有一个最特别的就是偏爱健美操，这是因为她们的审美意识提高。他们参加的项目大多数还是教学考试内容，而学校的教学项目大多场地要求不高。

在表7看出，我校目前开展的休闲运动项目中占学生希望能够开展的休闲运动项目的一部分；游泳、网球、交游等项目是学生们最想参加的休闲运动，也是大学生进入社会后能经常接触到的休闲运动项目，这些项目与我校大学生在休闲时间里经常参加的休闲运动项目存在很大差异，虽然我校开设了乒乓球、跆拳道、健身(美)操少数的项目，但远远不能满足我校大学生休闲运动所需。

2.3 影响我校大学生休闲运动主要因素

调查显示，主要影响我校大学生参加休闲运动的主要因素有兴趣爱好、体育意识和体育能力、体育设施、学校运动氛围、运动技能的掌握水平、休闲运动的组织形式、社会因素、时间因素，由此可以看出时间因素不再是最重要的。被调查的大学生中，大多数均喜爱休闲运动，对于休闲运动锻炼持积极态度，对增进健康，丰富生活，休闲娱乐的休闲运动有较大的统一性，而且他们对休闲运动认识较高，参加休闲运动的自觉性也较高。但我校大学生还未树立正确的休闲运动消费观，而且大学生在休闲运动中的消费水平不高。所以学校要以大众休闲化休闲运动发展就要提供无偿服务的场馆，以有偿场馆为辅、共同发展。

3.2 建议

3.2.1 建立学生体育协会。发展休闲运动协会；在学生体协下设立各运动项目的俱乐部，协会要制定出规章制度并由学生自己负责组织管理，培养学生的休闲运动组织和管理能力。

3.2.2 增加我校的基础场馆设施的建设。体育场地器材是开展休闲运动的有力保证，面向社会收费开放学校体育场地器材，利用社会人员在学校里的影响促进我校休闲运动的发展。在学校中向社会开展一些休闲运动教育；可以利用邻近院校的优势，合作举办一些休闲运动协会或俱乐部。

3.2.3 加强学生的多元化学习。培养学生健康的消费理念，加强对学生的休闲内容、休闲理念、休闲方式和消费观念的培养，学校起到导向作用，使休闲运动时尚化、流行化，以满足学生追求时

尚、流行的心理需求，使休闲运动更深人民心。

参考文献

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[2]徐奕宏，朱玉芳大学体育开展体育休闲娱乐管窥[j].

[3]邵晓春.学生体育俱乐部实施办法的探讨[j].