“我心目中的好课堂”——来自孩子心灵的呼声

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0■ 程 . 、, t 。
本调查研 究受到 现象学“ 生活世界” 想的 访谈结 类后发 在 他 们 最 喜 欢 的 教 学 方 式 思 果归 现

。 _ 界”关教教的 实境发师领的“活 验( 事 ”,游是是生第 位 。下 次 照听 师 来 、 A 启 , 注育育 际中 生域 , 注 体 的 世 中“戏“师占 一 等 ,面 按 “老 讲 0 发关 注 教 ) 情 生 生 生 活 意 ,后 ” 互 动 ”的其 是 这 个 顺 序 故 然 关

堂课 上 , 师是 怎么 上课 的? ” 这 些 问题 , 老 对 孩
子 们 的 回答 往 往 是 举 一 个 例 子 来 描 述 ,很 感 性 。 很 生 动 , 些 回答 甚 至 充 满 童 真 。可 以 看 出 , 孩 有 在 子 们 的 心 目 中 ,其 实 并 没 有 诸 如 传 递 式 教 学 、 启 发 式教 学之 类 的概 念 , 不会 去分 辨 它们 孰优 孰 也 劣 , 们 对 教 学 方 式 的 感 受 是 模 糊 的 性 的 。将 他 感
二 、 习方式 学
通 过 他 们 的 回答 , 以 看 出 , 实 孩 子 们 所 可 其
谓 的 “ 戏 ” 非 是 单 纯 的 娱 乐 , 往 往 是 跟 学 习 游 并 而
内容 相 联 系 的 , 好 能有 一 些 竞 技 的 因素 , 样 最 这 不 但 能让 他 们快 乐 , 且 可 以激 发 他 们 的学 习热 而 情 。可见 ,寓教 于乐 ” 永远 不会 过 时 的 。 “ 是
的 “ 课 堂 ” 好 。
关 键 词 : 课 堂 ; 学 方 式 ; 习 方 式 ; 生 关 系 ; 堂 气 氛 和 教 学 环 境 ; 程 内容 好 教 学 师 课 课
中图分类 号 : 2 文献标 志码 : G4 A 文 章 编 号 : 6 3 9 9 2 1 ) l 0 3 — 4 1 7 — 0 4( 0 O 一 0 6 0 1
、 方 教式 学
, 一

样 。四年 级 的唐正 月 , 个有 些 内向乖 巧 的小女 一 孩 , 说 :我 喜 欢 老 师 在 课 堂 上 可 以 边 玩 边 教 我 她 “ 们 ,我 们 英 语 老 师 就 最 喜 欢 给 我 们 玩 游 戏 了 , 在
在 这个 维度 上 的提 问主 要 有 :你 喜 欢 老 师 “ 用 什 么 样 的 方 式 来 上 课 呢 ?” 给 你 印 象 最 深 刻 的 “
作者简 介: 蔡文艺 , 华东师范大学课程与教学研究所 ( 上海 ,0 0 2 , 2 06 )研究方 向为课程与教学论。
江 慧 衩 噶 吨 哥
等 。 六 年 级 的 张 馨 月 说 :做 游 戏 , 样 同 学 们 都 “ 这 很 开 心 , 且 学 习 积 极 性 很 高 。” 外 一 个 六 年 级 而 另

义 …。 查 从 五 个 维 度 :ห้องสมุดไป่ตู้学 方 式 、 习 方 式 、 堂 调 教 学 课
中 的 师 生 关 系 、 堂 气 氛 和 课 程 内容 ①出发 , X 课 对 市 Y小 学随机 挑选 的 3 2名 1 6年 级 的 小 学 生 进 -
逐 一介 绍 。
1“ 游 戏 ” .做 、 在 访 谈 过 程 之 中 , 当 问到 “ 最 喜 欢 老 师 每 你
收 稿 日期 :0 0 1- 2 2 1— 10
游 戏 里 面 还 可 以记 住 一 些 单 词 。 ” 是 四 年 级 的 同 一 个 很 开 朗 的小 男 孩 吴 成 笑 说 :最 喜 欢 可 以做 “ 游 戏 的课 。” 且 绘声 绘 色地 介 绍 了他 上过 的一 并 堂 “ 察 物体 的方 位 ” 观 的数 学 课 , 师 怎 样 让 他 们 老 充 当建 筑 物 ,怎样 让 他 们 扮 演 司 机 去 辨 别方 位
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系 衩 噶 吨 哥
“ 我心 目中的好课 堂’ ’
— —
来 自孩子心灵 的呼声
蔡文艺
摘 要 : 于什 么样 的“ ” “ 课 ” 历 来有 多种 说 法 , 对 课 是 好 , 可谓 仁 者 见 仁 , 者 见 智 。 然 而 , 些 所 谓 智 这
“ 好课 标 准 ” 是 成 人 所 构 建 的 。课 堂 生 活 是 孩 子 们 经历 最 多 、 验 最 深 的一 种 生 活 方 式 。教 育 现 象 学 都 体 研 究要 求 关 注教 育 情境 中师 生 的 “ 活 体 验 ( 界 ) , 注教 育 的 实 际发 生领 域 , 注 生 活 的 意 义 。 由 生 世 ”关 关 此 , 本研 究 旨在 用 教 育现 象 学的 方 式 倾 听 孩 子 们 内心 的 声 音 , 用描 述 性 的 语 言 勾 勒 出孩 子 们 心周 中
的男 生 回忆 了一 堂 他 认 为 最 精 彩 的课 . 是 “ 就 看 谁 能 最 快 地 想 出 办 法 打 开 一 个 核 桃 ” 。
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以 上 的 四 点 教 学 方 式 是 在 孩 子 们 的 回 答 中 出 现 频 率 最 高 的 。其 次 , 些 孩 子 也 表 示 “ 喜 欢 有 很 听老 师 讲课 ” 特 别 是讲 得 “ 动精 彩 的课 ” 可 。 生 。 见 ,讲 授 式 教 学 ” 某 种 程 度 上 也 是 很 重 要 的 。 “ 在
行 了深 度访 谈 , 图勾 勒 出孩 子 们 心 目中的 “ 试 好
课堂” 图景 。将 访 谈 的 资 料 进 行 分 析 , 出 了 如 下 得 研 究结果 。

用 什 么 方 式来 上课 ” , 论 四年 级 还 是 六 年 级 时 无
的 学 生 , 部 分 的 第 一 反 应 都 是 “ 游 戏 ” “ 学 大 做 、边 边 玩 ” 而且 还会 兴奋 地 给笔 者介 绍 他 们是 怎样 ,
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