浙教版语文一年级上《别说我小》ppt课件2
《别说我小》幼儿园中班语言PPT课件
（引导幼儿发现自己己经长大了，不小了）
活动目标： 1.能用普通话较清楚地朗诵诗歌，正确发出“穿、说、桌、小”等翘
舌音。 2.会按节奏、有表情的朗诵。 3.体验自己长大的喜说心情。
活动重难点： 重点：能用普通话较清楚地朗诵诗歌，正确发出“穿、说、桌、小”
等翘舌音。 难点：会按节奏、有表情的朗诵，体验到自己长大了。
活动准备： 《别说我小》PPT课件。玩具小熊
说说自己的变化 （1）幼儿讨论在家的情况 师：告诉你们个小秘密，小动物幼儿园里的小熊也升中班了，他觉得自己一下子就长大
了很多，所以它决定，不但要自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢！ 幼：妈妈总说我小，其实我已经长大了。 幼：上学时我想自己走，可奶奶总说我还小，老背着我. 师：小朋友现在长大了，会做很多事情了，那你现在和过去有什么不同？ 幼：小的时候我不会穿衣服，现在我会自己穿衣服了。 幼：我过去很矮，现在我长高了… （2）观看并讲述图片 师：图片上的小朋友也长大了，看一看他们在干什么？（逐一出示图片，幼儿讲述）幼：
一年级语文上册 第七单元 13《别说我小》教案 浙教版
别说我小教学目标：1．学会7个生字：说、会、洗、把、奶、种、地；认识笔画横折折折钩，偏旁三点水。
提土旁“土”；学会用“会”说话；理解“奶奶”、“种花”等词语。
2．能说自己会做什么样的事。
3．会正确、流利地朗读课文。
4．初步培养学生的自我服务意识，知道要爱劳动，自己能做的事要自己做，不依赖别人。
能自己穿衣。
洗脚。
擦桌子、扫地等。
重点、难点：教学重点：学会，个生字、1个新笔画和2个偏旁，进行朗读训练，说说自己会做哪些事。
教学难点：对2、3两节“把”字句的理解。
课时安排：3课时教学过程：第一课时一、揭题出示：bié shuō13、别说我小读题。
“别”是什么意思？读了课题，你想到了什么问题？二、听课文录音。
三、自学课文。
四、检查自学情况。
1．用“谁会干什么”的句式分别说说图意。
2．抽读生字卡片。
3．抽读带读字、词。
4．分节指名读课文，再评议。
A．诗歌形式的课文分节时要看是否空一行。
B．分节。
C．分节指名读课文。
D．评议。
五、学习课文第1节1．自由读。
2．说说你学懂了什么？A．丁丁会穿衣，会洗脚。
板书：穿衣洗脚B．丁丁请妈妈别说他小。
用“因为……所以……”说话训练。
C．穿衣、洗脚是每个人天天都要做的事，我们要向丁丁学习，自己的事自己做。
3．指导朗读。
要用自豪的语气读。
“别”“会”读重音。
（自由读。
指名读，齐读。
加动作读。
）4．说话训练。
丁丁会（）。
我会（）。
六、指导写“说、会、洗”。
1．读一读：说、会、洗2．学习三点水。
3．自学字形：说、会、洗。
4．指名分析字形，教师在田字格中范写。
说：左右结构，言字旁。
右边可分为“丷口儿”。
会：上下结构，上面一个“人”，下面一个“云”。
洗：左右结构，三点水。
右边可分为“丿土儿”。
5．学生每个生字写两遍。
第二课时一、复习检查。
1．去音节读生字，并说说“说、会、洗”的结构和偏旁。
2．指名读课文第1节。
二、学习课文第2节1．自由读。
2．说说你学懂了什么？A、同桌互说。
中班语言儿歌教案及反思《别说我小》含PPT课件
中班语言儿歌教案及反思《别说我小》含PPT课件人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
《左传》江缘幼儿园陈思梅活动目标：1、学念儿歌，理解儿歌的内容。
2、愿做力所能及的小事，感受长大的快乐。
3、念准：穿、擦、花、事等字音。
活动准备：PPT课件、白纸、彩笔配套课件：中班语言儿歌课件《别说我小》PPT课件下载地址：kj.qulaos活动过程：幼：说它小。
师：小明是怎么回答的?(引导幼儿说出儿歌，并逐句出示PPT，并依据PPT逐句示范朗诵;落实幼儿对穿、擦、花、事等字的发音。
)3、幼儿学念儿歌。
师：看来大家真的长大了，连声音也越来越响亮了，我要再仔细听听，谁念的又准确，又响亮。
师：老师请一个能干的小朋友来和我一起念。
(多念几遍，一定要保证幼儿已经会看图念，已掌握句式，然后再仿编，)三、仿编儿歌1、教师用简笔画记录幼儿所说的事例。
师：请小朋友说说，自己还会干哪些事，我们一起来把它们编成儿歌好不好?谁来说说自己还会干什么?幼：2、鼓励幼儿仿编儿歌：xx你别说我小，我会xxxxx。
师：谁来说一说?(说一句式)引导幼儿规范语句，保持xx你别说我小，我会xxxxx的句式。
3、带领幼儿将仿编儿歌完整念一遍4、结束：请每个小朋友自己编一个句子，和儿歌一起讲给爸爸妈妈听。
附儿歌：《别说我小》妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚。
爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说我小，我会给花把水浇，我是中班的小朋友，会做的事情真不少。
教学反思：1、仿编部分难度有点大，没有很好了解幼儿的现有水平，应在前期学说儿歌时准备充分，减小难度。
2、仿编部分的简笔画图示太小，应再稍大些;由于侧身在小黑板上比较难画，下次可以在画好后贴到黑板上。
3、整堂课教学环节清晰，关注幼儿已有经验与课程内容的联系。
【素材积累】不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。
开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内涵的体现。
别说我小课文_别说我小课件教学设计
别说我小课文_别说我小课件教学设计课文《别说我小》出自小学一年级上册语文课文，其原文如下：【学习目标】1．学会7个生字：说、会、洗、把、奶、种、地；认识笔画横折折折钩，偏旁三点水。
提土旁“土”；学会用“会”说话；理解“奶奶”、“种花”等词语。
2．能说自己会做什么样的事。
3．会正确、流利地朗读课文。
4．初步培养学生的自我服务意识，知道要爱劳动，自己能做的事要自己做，不依赖别人。
能自己穿衣。
洗脚。
擦桌子、扫地等。
【教学方案一】一、揭题出示：bié huō13、别说我小读题。
“别”是什么意思？读了课题，你想到了什么问题？二、听课文录音。
三、自学课文。
四、检查自学情况。
1、用“谁会干什么”的句式分别说说图意。
2、抽读生字卡片。
3、抽读带读字、词。
4、分节指名读课文，再评议。
A．诗歌形式的课文分节时要看是否空一行。
B．分节。
C．分节指名读课文。
D．评议。
五、学习课文第1节1、自由读。
2、说说你学懂了什么？A．丁丁会穿衣，会洗脚。
板书：穿衣洗脚B．丁丁请妈妈别说他小。
用“因为……所以……”说话训练。
C．穿衣、洗脚是每个人天天都要做的事，我们要向丁丁学习，自己的事自己做。
3、指导朗读。
要用自豪的语气读。
“别”“会”读重音。
（自由读。
指名读，齐读。
加动作读。
）4、说话训练。
丁丁会（）。
我会（）。
六、指导写“说、会、洗”。
1、读一读：说、会、洗2、学习三点水。
3、自学字形：说、会、洗。
4、指名分析字形，教师在田字格中范写。
说：左右结构，言字旁。
右边可分为“丷口儿”。
会：上下结构，上面一个“人”，下面一个“云”。
洗：左右结构，三点水。
右边可分为“丿土儿”。
5、学生每个生字写两遍。
【教学方案二】一、复习检查。
1、去音节读生字，并说说“说、会、洗”的结构和偏旁。
2、指名读课文第1节。
二、学习课文第2节1、自由读。
2、说说你学懂了什么？A、同桌互说。
B、集体讨论。
a、冬冬会擦桌。
板书：擦桌b、冬冬会把地扫。
板书：扫地把地扫——扫地C、冬冬请爸爸别说他小。
别说我小课件中班语言
别说我小课件中班语言（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级语文上册 第七单元 13《别说我小》教案 浙教版
别说我小教学目标：1．学会7个生字：说、会、洗、把、奶、种、地；认识笔画横折折折钩，偏旁三点水。
提土旁“土”；学会用“会”说话；理解“奶奶”、“种花”等词语。
2．能说自己会做什么样的事。
3．会正确、流利地朗读课文。
4．初步培养学生的自我服务意识，知道要爱劳动，自己能做的事要自己做，不依赖别人。
能自己穿衣。
洗脚。
擦桌子、扫地等。
重点、难点：教学重点：学会，个生字、1个新笔画和2个偏旁，进行朗读训练，说说自己会做哪些事。
教学难点：对2、3两节“把”字句的理解。
课时安排：3课时教学过程：第一课时一、揭题出示：bié shuō13、别说我小读题。
“别”是什么意思？读了课题，你想到了什么问题？二、听课文录音。
三、自学课文。
四、检查自学情况。
1．用“谁会干什么”的句式分别说说图意。
2．抽读生字卡片。
3．抽读带读字、词。
4．分节指名读课文，再评议。
A．诗歌形式的课文分节时要看是否空一行。
B．分节。
C．分节指名读课文。
D．评议。
五、学习课文第1节1．自由读。
2．说说你学懂了什么？A．丁丁会穿衣，会洗脚。
板书：穿衣洗脚B．丁丁请妈妈别说他小。
用“因为……所以……”说话训练。
C．穿衣、洗脚是每个人天天都要做的事，我们要向丁丁学习，自己的事自己做。
3．指导朗读。
要用自豪的语气读。
“别”“会”读重音。
（自由读。
指名读，齐读。
加动作读。
）4．说话训练。
丁丁会（）。
我会（）。
六、指导写“说、会、洗”。
1．读一读：说、会、洗2．学习三点水。
3．自学字形：说、会、洗。
4．指名分析字形，教师在田字格中范写。
说：左右结构，言字旁。
右边可分为“丷口儿”。
会：上下结构，上面一个“人”，下面一个“云”。
洗：左右结构，三点水。
右边可分为“丿土儿”。
5．学生每个生字写两遍。
第二课时一、复习检查。
1．去音节读生字，并说说“说、会、洗”的结构和偏旁。
2．指名读课文第1节。
二、学习课文第2节1．自由读。
2．说说你学懂了什么？A、同桌互说。
一年级语文上册别说我小ppt课件2浙教版
让我们一起用最美好的声音，来 迎接这美说我小， 我会穿衣会洗脚。 爸爸 小 您别说我小， 小 地 我会擦桌把地扫。 我 奶奶 小 您别说我小， 我会种花把水浇。
•男同学读红色的字体， •女同学读蓝色的字体， •黑色的字体全班一齐读。
别说我小
妈妈 您别说我小， 我会穿衣会洗脚。 爸爸 您别说我小， 我会擦桌把地扫。 奶奶 您别说我小， 我会种花把水浇。
•女同学读红色的字体， •男同学读蓝色的字体， •黑色的字体全班一齐读。
别说我小
妈妈 您别说我小， 我会穿衣会洗脚。 爸爸 您别说我小， 我会擦桌把地扫。 奶奶 您别说我小， 我会种花把水浇。
爷爷 您别说我小， 我会—————— —— 您别说我小， 我会——————
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
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让我们一起用最美好的声音，来 迎接这美好的一天吧
别 说 我 小
妈妈 您别说我小， 我会穿衣会洗脚。 爸爸 小 您别说我小， 小 地 我会擦桌把地扫。 我 奶奶 小 您别说我小， 我会种花把水浇。
•男同学读红色的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体， •女同学读蓝色的字体， •黑色的字体全班一齐读。
别说我小
妈妈 您别说我小， 我会穿衣会洗脚。 爸爸 您别说我小， 我会擦桌把地扫。 奶奶 您别说我小， 我会种花把水浇。
•女同学读红色的字体， •男同学读蓝色的字体， •黑色的字体全班一齐读。
别说我小
妈妈 您别说我小， 我会穿衣会洗脚。 爸爸 您别说我小， 我会擦桌把地扫。 奶奶 您别说我小， 我会种花把水浇。
爷爷 您别说我小， 我会—————— —— 您别说我小， 我会——————