阳光计划答案

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阳光计划答案

篇一：五年级阳光计划答案

五年级阳光计划答案

书写：3分。重点关注学生的书写是否规范，工整，卷面是否整洁。

一、根据拼音在□里写出合适的字词。（6分）

勉励携鞭策谊德尚貌博尊敬（每字0.5分）

二、按要求完成下列字词句的练习。（17分）

1．⑴b⑵c⑶D⑷DbcA（每个1分）

2．汉三国晋南北朝（每个1分）

3．可写给某个个人，也可给某个集体，成语与祝语要匹配（对象成语共1分，祝语2分）

4．四次引用数据，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定。（意对即3分）

三、根据课文内容连线和填空。（15分）

1．王冕画画一个愿打，一个愿挨《封神演义》梁山的军师愿者上钩《儒林外史》

周瑜打黄盖自学成才《水浒传》

姜太公钓鱼无用（吴用）《三国演义》（每线0.5分）

2．姿态独特天然盆景长长的“手臂”依依不舍地告别佛教故事神佛形象民间生活唯见长江天际流溪头卧剥莲蓬（最后三空答案多元，意对即可，每空1分）

四、仔细阅读《少年王冕》片断，完成文后练习。（12分）

⒈，；，。（每标点0.5分）

2．天空山上山下湖里风景如画诗情画意（填成语的答案仅供参考，每空1分）

3．天下没有学不会的事。（或：天下的事都可以学会。）我就自己画几笔。（每句1分）

4．雨后天晴湖上的美丽景色。（简洁完整得2分）

五、仔细阅读短文《蓝色的追问》，完成文后练习。（17分）

1．寻根究底海水为什么是蓝色的？（每空1分）

2．斯德哥尔摩杨振宁李政道等（每空1分）

3．A（2分）

4．因为这个问题对拉曼在科学上的成就发挥了关键的作用。

（答案不唯一，言之成理即可，2分）

5.读书做笔记（1分）答案多元，体会合理且较深刻（划

线1分，体会2分）

6.只要写出国籍（印度）、身份（物理学家）、主要成就（提出了光散射效应却拉曼效应，是亚洲历史上第一个获诺贝尔的科学家）就可以得满分。

（国籍、身份各占1分，主要成就占2分，共4分）

习作表达

建议按以下标准给分：

一类文(27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，语句精妙，卷面清洁。二类文(24—27）：切题，思想健康，内容比较具体，语句通顺，错别字少，卷面整洁。三类文(18—24）：基本切题，思想健康，内容欠具体，语句基本通顺，错别字较多。

四类文（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通等。明显不真实或套用作文选中材料的习作要降分处理。

篇二：八年级阳光计划答案

1.(1)母亲翻找螃蟹(2)母亲发现螃蟹(3)母亲放下螃蟹

2.久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。

3.表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。

4.(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。

(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。

5.一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

1、“让花儿悄悄绽放”的含义：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。（意近即可）

2、插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。交代了相关情节，丰富了内容，让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解，使叙述完整且显得有波澜。

3、示例：老师啊，您的关心使我如沐春风，可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地敲击着我的心。我的不幸无可改变，但我有着和同学们一样的心愿和梦想。您别用特殊的标准和方式关心我，好吗？

4、示例一：若花以后会更加努力，更加自信。若花是一个女孩，面部的重度烧伤对她的心理会造成影响，虽然她生活得乐观而坦然，但她的内心是脆弱的，她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定，而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活。

示例二：若花以后会渐渐变得自满甚至自负。在周围人过度的关爱和名过其实的“鼓励”下，她会渐渐失去客观看

待自己的理智，渐渐把别人的关爱看成理所当然，才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制。

示例三：不会产生任何影响。若花是一个逐渐懂事成熟的孩子，在经历了坎坷磨难以后，她能清醒地看待自己的成绩和荣誉，也能冷静地对待他人的评价。

5、艰难的环境能够教育人磨炼人。面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。

1.参考答案：花巨资购森林，并辞职回去照顾。乐于慈善有爱心（评分：2分。每空1分）

2.参考答案：那张空卡凝聚着他与同事的友谊；能使他能想起做善事的快乐（评分：2分。每点1分）

3.参考答案：一是别丢掉了坎蒂德这个朋友；二是别丢了坎蒂德所具有的那些美德。（评分：4分。每点2分）1．（3分）这是一次正本真切的偷盗，而且“我”欺骗（隐瞒）了父亲。

2．（4分）示例：这里的“扭”也是一种掩饰，“我”想掉泪，是因为父亲的话触动了“我”的内心，“我”为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。

3．（4分）睹物思人，传递出作者对父亲的怀念之情，也表明父亲非常珍惜儿子送给他的刮脸刀。

4．（6分）示例1：父亲的“打”，的确是爱的表现。父

亲打“我”，都是也为“我”确实犯了错误。从“半夜把我

摇醒”这一细节中可以读出，父亲是多么希望“我”没有偷窃；从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中，可

以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责。所以，这是迫不得已的“打”，是让“我”好好反省的“打”，是充满父爱的“打”。

示例2：父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福，

但需要时间的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父亲的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白这是对“我”的

爱和教育，能消除“我”内心的不安和自责，能给“我”带来心灵的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”。

示例3：我认为“打在儿子的身上，痛在父亲的心里”。父亲痛打儿子后眼里的泪水，半夜里独自坐在院子里的身影，都表现了他对儿子的疼爱，作为父亲所承受的重压。所以，父亲打“我”，对他自己何尝不是一种残忍呢。

答案：

1.（4分）主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈的崇敬。（四个场景共2分，每个0.5分；答出“乡土、勤劳朴实父辈”1分，“崇敬”1分）

2.（2分）点题及引出下文对中秋月夜的描写。（每个要