“作文三步法”再生情感训练之爱人类ppt

Good bye!
9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
“妈妈，我要这朵蓝花花。”哦，这是孩子的声音，我听出来了。 多好听的声音哪，脆生生的，就像树上小鸟们的歌声似的。“不要 动那朵花，它的主人会流泪的。”年轻的妈妈温柔地说。呵，不对， 不对……采去吧，采去吧！孩子，要是喜欢，你就采去吧！用你稚 嫩的小手轻轻地采下来，我的真我的爱我的美就完完全全地给你了。 哦，对了……我小小的太阳伞，要是喜欢，也一块儿采了去吧！
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成形训练
想一想
学生根据所给的题目及提纲参考，写成再生情感流露 （爱人类）作文。题目：
《我的搬运生活的父亲》 提纲：父亲的真（语言）：
“大坏蛋，小坏蛋，你们怎么来了？”
父亲的善（行为）：扛着货物走在队 伍的最前面，好事先人后己，苦差一 马当先……
父亲的美（外表）:英姿勃勃身姿挺拔
“作文三步法”再生情感训练
之
爱人类
课件制作：江阴要塞中学高一语文组
理论训练
说说同桌的至少三点可爱之处？
人类的可爱之处有三点：真善美
从外表找： 高大、英俊、慈祥、随和…… 从语言找： 问候、赞美、谦虚、坦 从行为找： 白 关怀……、慷慨、恒心、礼貌…… 从心理找： 祝愿、祈祷、感激、崇高……
谈谈真善美?
真
过程 善
过程 美
反馈
反馈
说一说
你觉得自己真吗？ 你觉得自己善吗？ 你觉得自己美吗？
找一找
从现代人物身上： 祥林嫂、阿Q…… 从古代人物身上： 项羽、魏征……
有没有真但不善的人？ 有没有美但不真的人？ 有没有真善美都不具备的人？
人类的正反面：
优点
特性
适应 目的 团队 纪律 细心
谨慎 坚持 和睦 严厉 机警
2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 17 、不要老是想做救世主，就算是救世主，也没必要去拯救世人。可怜之人，必有可恨之处，而且都是犹大 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。
真即表象，事物的现状即为真 真是事物合理而又现实的存在
柏拉图：善是实在 孟子：人之初，性本善 善是人主观上愿意向好的方面发展的趋势

美
朴
素
而
天
下
莫
能
与
美是一种理想状态
美是生活
之 争
美
残缺美
美
哭 ， 显 示 美 丽
真善美
真：与客观事实相符合。本性、本原 善：好的行为、品质。心地仁爱、品质淳厚 美：好、舒适 (称赞 、激动、崇高）
缺点
保守 固执 烂好人 冷酷 拘小节
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流行对联
建变 道思 德想 诚忠 实于 热国 情家 爱去 人私 类心
操作训练
1、阅读演示例文《木屐》，左边为文,右边 为再生情感提纲,请认真体会作者的情感线路.
2、阅读训练例文《魂之花》:摹仿演示例文 把再生情感提纲写出来填在中间空白, 并参 照参考答案自行打分.
再生情感流露提纲：
1、小女孩的美（外表）：一双小虎头鞋，穿着 漂亮的连衣裙。
2、我的善（心理）：祈祷晨光多赠给她们几枝 鲜花、几枚蘑菇…… 3、小女孩的美（语言）：脆生生的，就像树上 小鸟们的歌声。
4、妈妈的善（语言）：不要动那多花，它的主 人会流泪的。
5、我的善（语言）：“采去吧，采去吧……”
1分
魂之花
一个带露的早晨……我用目光平静地抚摸着这美丽的一切。
突然，一双小虎头鞋出现在墓前的小径上。哦，原来是一个小 姑娘，一个穿着漂亮连衣裙的小姑娘。她浴着芬芳的晨露跑进杉林， 后面跟着年轻的妈妈。母女便提着小竹篮，大约是采野花寻蘑菇来 了。我非常高兴她们的到来，祈祷晨光多赠给她们几枝鲜花、几枚 蘑菇。我安静地注视着她们，不肯轻易放过任何一抹纯真的微笑， 任何一条美丽的曲线，任何一句沾着爱露的话语……小女孩看到了 我的墓，或许是墓上那株没有名字却极其鲜艳的花儿牵惹了她的视 线。她“咚咚咚”地跑了过来，伸出小手，要采下来。妈妈瞧见了， 便喊道：“孩子，你要干吗？”