大学生就业价值取向变化特点及引导研究

大学生就业价值取向变化特点及引导研究
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摘要：全球化对人们的思想观念、价值取向、行为方式都产生了极其深远的影响，大学生的就业价值取向同时也发生了极大的变化，全球化背景下大学生的就业现状趋向于功利性、要求职业稳定性、看重职业就近性以及缺乏个体的创业性。

大学生就业价值取向形成有多方面的原因，本文主要探讨了家庭教育的影响、社会舆论的压力以及社会保障的差异等方面的原因。

针对大学生就业价值取向的偏差，社会和学校如何引导大学生形成正确的就业观念至关重要。

本文从加强大学生的创业意识、强化大学生的责任意识以及完善社会保障制度等方面探讨了引导大学生就业选择时形成正确的价值取向，使大学生的择业价值取向与社会主导的价值观相统一，提升大学生在全球化浪潮中把握时代的脉搏，促进自身的
发展。

关键词：思想观念，就业价值取向，价值观
一、价值观
（一）正确认识集体主义和个人主义，划清正当的个人利益与个人主义的界限。

在一些大学生看来，提倡集体主义就是泯灭个性、否定自我，强调集体利益就是否认个人利益。

要帮助当代大学生正确认识集体主义、转变思想，首先就要实事求是地分析过去几十年对集体主义的宣传和解释上的偏颇之处，让大学生正确认识集体与个人的辩证关系。

（二）摆正金钱在人生追求中的位置。

这是当今对大学生的人生价值观教育中不可回避的问题。

对此，应该引导当代大学生从两个方面去把握：第一，金钱获得的再多，也不能等同于一个人的完全实现。

第二，一个人如果把金钱的获取作为唯一的追求目标，就会失去理智，从而走向自我毁灭的深渊。

（三）有志者追求最大限度地实现自己的人生价值。

追求自我价值的实现，是当代大学生中的热门话题。

大学生是希望将来能凭着自己的才干赢得社会的承认，充分发挥自己的聪明才智干一番事业。

那么，一个不甘碌碌无为的有志者，要想最大限度地实现自己的人生价值，就要做到，当现实由不得自己“自由选择”时，则无论在什么地方、在什么岗位上，都应该认真地做好每一件该做的事情，发挥应有的作用，这是实现自我价值最基本的途径。

考察和分析当今时代支撑大学生态度和行为方式的思想观念,以及形成和确立这些思想观念的社会环境,不难发现大学生思想观念已从一元化走向多元化。

其主流是健康向上的,反映了民族心理的一大进步,尽管观念多元有观念紊乱相伴。

教育者应同大学生一起完成适应时代发展要求的思想观念的转变。

（四）就业价值取向是人们在一定历史条件下，在就业过程中对职业价值追求、定位、评价和选择的一种倾向性态度。

大学生就业价值取向是其人生价值观在就业过程中的现实表现，对大学生的择业行为产生着重要影响。

随着高等教育大众化进程的加快，大学生就业模式从“国家包分配”到“双向选择，自主择业”的转变以及就业市场化程度的提高，大学生的价值观和就业价值取向也不断发生变化，
呈现出一些新特点。

调查研究新时期大学生的就业价值取向，把握其变化趋势，及时掌握相关信息，可以为大学生就业与就业政策的实施及教育实践提供重要的参数，对解决大学生就业中的实际问题、针对性地做好大学生就业指导工作、加强对大学生价值观和就业观的教育引导具有重要的现实意义。

二、对于大学生就业的看法
(一) 金融危机的背景下，大学生就业更是受到两会的关注。

大学生就业困难的问题在当今全世界范围内看来都存在，各国都随着教育的普及使得大学生这块招牌已失去了昔日的光彩。

在中国情况更是严峻，中国是一个人口大国，随着大学教育的普及，每年都有几千万大学生面临着就业的困境，还记得一次去面试，听到同行的另一位同学这样感叹道“现在的大学生就是大白菜了。

”每年大学生就业都是一个严峻的问题，今年它更为突出，金融海啸的袭来，使得各大用人单位都忙着裁员，虽然中国政府要求国企，机关等单位要扩大就业岗位，但是这对于如此多的毕业生来说这几个岗位也只能是杯水车薪。

作为一名大学生，我们必须先清楚的知道：就业之路一定是充满了艰辛的，要做好碰钉子的准备。

我们不能坐在家里指望政府会完全解决我们就业的问题。

(二)大部分学生一开始都不太容易，能找到工资的待遇也高，生活开支除去后能剩下钱的已经不错了。

据我所知是很大一部分刚毕业那段时间都得借钱。

当然了，这里是指那些来自社会底层，没有太多社会背景的大学毕业生。

.就业难，真的，没有经历过的永远不知道其中的滋味。

尤其是那些基本饱和的专业毕业的学生，当然文科占大多数，理科有些也不乐观。

至于学校，说实话，可能大一大二时很多普通大学的学生对母校都有那么一点不满，觉得还是某某学校好啊之类的。

其实真的经历过后，才发现原来除了清华北大或有些二流学校的优势专业外，哪里的学生就业都差不多。

三、树立正确的职业价值观
（一）职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。

理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。

俗话说：“人各有志。

”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。

由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，人们对各种职业有着不同的主观评价。

从社会来讲，由于社会分工的发展和生产力水平的相对落后，各种职业在劳动性质的内容上，在劳动难度和强度上，在劳动条件和待遇上，在所有制形式和稳定性等诸多问题上，都存在着差别。

再加上传统的思想观念等的影响，各类职业在人们心目中的声望地位便也有好坏高低之见，这些评价都形成了人的职业价值观，并影响着人们对就业方向和具体职业岗位的选择。

[1]
每种职业都有各自的特性，不同的人对职业意义的认识，对职业好坏有不同的评价和取向，这就是职业价值观。

职业价值观决定了人们的职业期望，影响着人们对职业方向和职业目标的选择，决定着人们就业后的工作态度和劳动绩效水平，从而决定了人们的职业发展情况。

哪个职业好？哪个岗位适合自己？从事某一项具体工作的目的是什么？这些问题都是职业价值观的具体表现。

金钱是一种成就的报酬，它是在确定职业价值观时首先要面对的问题。

有些经济条件不太好的大学毕业生在求职时，将金钱作为首选价值观，从根本上讲这并未有错。

但是对于一些人来说，现在拥有的知识、能力、经验和阅历还不足以使其一走上社会就获得大量金钱回报。

怀有一夜暴富的心理是不正常的，更是危险的，容易被社会上的不法分子利用，甚至误入歧途。

特别是面对严峻的就业形势，更应理性地降低对金钱的期望值，把眼光放远一些，应尽可能地将自我成长和自我实现作为在毕业求职时的首选价值观。

（二）处理好职业价值观与个人兴趣和特长的关系。

职业价值观、个人兴趣和特长是人们在择业时需要考虑的最重要的三个因素。

在确定价值观时，一定要考虑它是否与自己的兴趣和特长相适应。

据调查，如果一个人从事自己不喜欢的工作，有80%的人难以在他选择的职业上成功；而如果选择了自己喜欢的工作则可以充分调动人的潜能，获得职业发展的源动力。

此外，选择一项自己擅长的工作，也会事半功倍。

（三）处理好职业价值观的排序与取舍的问题。

职业价值观的特性决定人们不会只有唯一的职业价值观，人性的本能也会驱使人们希望什么都能得到，但在现实生活中“鱼和熊掌是不可兼得的”。

然而在职业选择中，人们却不能理性对待。

既然是选择，就要付出代价，只有舍，才能得。

所以，要对自己的职业价值观进行排序，找出你认为最重要、次重要的方面，并提醒自己不可能什么都得到。

否则就会患得患失，终其一生也不清楚自己到底想要什么，更谈不上职业生涯的成功和对社会的贡献了。

（四）处理好职业价值观中个人与社会的关系。

人不能离开社会而独立存在，个人只有在工作中为社会做贡献才能实现自己的职业价值。

当然我们并不是说要忽略择业中的个人因素，只去尽社会责任，这样不但不利于个人，也是社会的损失。

例如，让一个富于科学创造力、不善言辞的学者去从事普通的教师工作，可能使国家损失一项重大的发明，而社会不过多了一个也许并不出色的老师。

因此，我们反对只为个人考虑、毫不考虑国家和社会需要的职业价值观。

（五）处理好淡泊名利与追逐名利的关系。

当一个人有了名利才有资格去谈淡泊，没有名利说淡泊那叫“吃不到葡萄说葡萄酸”。

名利是人的欲望使然，欲望可以使人成就大的事业，也可使人自我毁灭。

以合理、合法、公正、公平的方式追名逐利在一定程度上对个人对社会都会有益，但它需要一定的度，该知足时则知足，该进取时则进取。

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参考文献：
[1] 向安. 职业意识培养刍议[J]. 教育与职业, 1991,(10)
[2] 周友秀. 谈高职院校学生职业意识的培养[J]. 教育与职业, 2005,(08)
[3] 卢惠. 市场经济条件下职高学生应具备的职业意识[J]. 大连教育学院学报, 1995,(Z1)
[4] 马兰芝. 职业意识之分析[J]. 职业技术教育, 1996,(06)。