数控设备应用与维护专业

数控设备应用与维护专业

职业能力基础课程《数控车床拆装与调试》

教学标准

广东水利电力职业技术学院机械工程系

二〇〇九年十二月

1．课程基本信息

课程代码：建议学时：120 学分：3 适用专业：数控设备应用与维护专业

先修课程：《机械设计基础技能训练》、《电工电子与机床电气技能训练》、《数控系统应用技能训练》、《数控车床操作技能训练》等。

后续课程：《数控车床维修》、《数控铣床、加工中心拆装与调试》、《数控铣床、加工中心

维修》、《电加工设备拆装与调试》、《毕业设计》等。

2．课程性质

课程性质：《数控车床拆装与调试》是数控设备应用和维护专业的一门专业实践性很强的课程，是专业核心能力培养的课程，要求以实践、操作、讨论为主的方式进行。

课程任务：《数控车床拆装配与调试》课程要求学生充分运用前期的专业基础课程，以实践为主，熟悉数控机床的基本结构：数控机床的主传动系统、进给系统、支承部件、换刀系统的拆卸、装配及检测调整能力；掌握典型数控系统的安装、调试、参数优化、机床精度测量及补偿等；了解梯图、加工程序的传输方法及数控系统资源。

本专业主要培养面向机械制造企业生产一线，能熟练，从事数控设备装配、调试、维修以及车间生产和技术管理等工作的一线高级技能型专门人才。就业岗位主要包括数控设备调试工、数控设备装配工、数控设备维修工、数控加工工艺员、数控程序员、数控操作工等。

床电气技能训练》三门课程主要培养学生的数控加工操作技能和职业素质，而《数控车床拆装与调试》对学生数控加工职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用，因此，本课程是数控设备应用与维护专业的核心课程。

本课程是数控设备应用与维护专业的四门核心课程之一，为学生毕业后从事数控加工工艺员、数控程序员、数控操作工等职业打下良好基础。

课程的学习基础是应先通过《机械制图与CAD技能训练》，掌握机械制图的国家标准，能够看懂较复杂的机械零件图纸；通过《数控车床操作技能训练》及《数控铣床、加工中心操作技能训练》课程学习，掌握常用数控手工编程指令，能够根据零件图纸要求在数控车上加工出零件。这些知识和能力是学习本课程的基础。学完本课程后，进一步学习《数控铣床、加工中心拆装与调试》、《数控铣床、加工中心维修》课程。

3．课程目标

4．课程设置与设计思路

通过对数控车床装配与调试岗位典型工作任务的深入分析，并与企业数控设备调试与维修专业技术人员进行反复讨论，归纳总结出数控车床拆装与调试工作过程如图所示：

典型数控车床拆装与调试

本课程的设计、内容选取及教学实施均基于数控车床拆装与调试工作过程进行。本课程组成员积极探索课程教学方法与手段，完成了从“理论教学＋实践教学”到“理论与实践一体化教学”的过渡，实现了课堂与实训地点一体化教学。目前，在本课程“课堂与实训地点一体化教学”的教学过程中主要采用了几种典型的教学方法：任务驱动教学法，案例教学法，分组讨论（训练法）等。在具体实施过程中，各种方法是相辅相成，交互使用。使学生所有的教学任务，掌握良好的数控数控车床拆装与调试职业技能及职业素质。

5．课程内容与学时分配

6．1课程整体教学设计

学习情境1 教学内容与能力要求

学习情境2 教学内容与能力要求

学习情境3 教学内容与能力要求

学习情境4 教学内容与能力要求

6．2 课程项目教学设计

6．2．1学习情境1项目1：数控机床概述

6．2．2学习情境1项目2：数控车床的主传动与主轴箱的拆装

6．2．3学习情境1项目3：数控机床的进给传动系统拆装

6.2．4学习情境1项目4：机床床身、尾座的调试与刀架的拆装

6.2．5学习情境2项目1：电气元器件的介绍

6.2．6学习情境2项目2：扫描、数控车床电气控制箱设计与电器元件选型及安装

6.2．7学习情境2项目3：机床控制电路的连接、调试与上电检验

6.2．8学习情境3项目1：CNC系统接线与系统信号线的焊接技能

6.2．9学习情境3项目2：系统参数的设置及系统的梯形图

6.2．10学习情境4项目1：机械、电气综合拆装与调试

7．教材选用与编写建议

采用自编讲义/教材，每个项目详细编写每一步的知识要点、操作步骤、验收标准，指导学生在课内完成实际机床的拆装与调试以及课外顶岗实习。

8．教学资源开发与利用

制作《数控车床拆装与调试》课程学习网站，为学生的课外学习提供课程相关的教学案例库、习题库、试题库、课程学习指南、参考文献等资料，同时开通在线交流，及时解答学生学习中的各种疑问。

充分利用现有的数控维修实训场，组织学生参加省级、国家等技能竞赛，提高学生学习的积极性。

主要参考书包括：

●自编

●.数控系统连接手册

●装调用教学型数控车床操作说明书

●装调用教学型数控车床电气原理图及梯形图

●GSK980T、GSK980TD数控系统操作手册、连接手册、编程手册、参数手册

●RENISHAW ML10 Gｏｌｄ激光干涉仪使用说明书

●任务项目单和操作项目卡

9．教师能力要求

具有机械专业背景；

1、专任教师具有机械专业背景，具有相关专业本科以上学历、中级以上技术职称；有相

关具有机械专业背景数控设备装调维修专业工作经验；

2、实训指导教师具有大专以上学历、中级以上职业资格证或相应技术职称；或具有5年

以上相关专业工作经验；

3、具有高等学校教师资格证书；

4、工作态度积极认真，能刻苦钻研业务，不断更新知识，具有良好的团队协作精神，具

有良好的职业操守；

5、具有数控机床结构知识，数控机床电气系统的理论知识及实际维修经验；较强的专业

实践能力和操作技能。

6、掌握学习情景设计能力。